大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于幼兒教育類故事的問題，于是小編就整理了1個相關介紹幼兒教育類故事的解答，讓我們一起看看吧。

1. 有趣的、有教育意義的故事有哪些？

有趣的、有教育意義的故事有哪些？

不喜歡那些成功學，更不喜歡那些被包裝過的成功故事。

有句話說的好，每個人的成功都不是偶然，背后都有N多不可告人的好故事。

說一個我自己的故事吧，關于我遇到的一個極品老師的故事。

上學的時候經(jīng)常會有一些老師，對于學生的作業(yè)根本不批改，直接寫上個“閱”字就算完事兒了。

但我遇到的這個老師不一樣，作業(yè)交上去原封不動的就發(fā)下來了，就連這一個字都懶得寫。

這件事引起了我極大的好奇心。

我想起胡適先生告訴我們要 “大膽***設，小心求證”

于是有一天，我寫作業(yè)的時候故意少寫了一部分，然后交上去了。

相傳以前有一個商人，經(jīng)常都外出行商，可是他的老婆在家里啊，耐不住寂寞。所以就一枝紅信就出了墻。

但是商人偶爾也會回來。老婆和相好的為了保險起見，商量好了。老婆給商人織一頂綠色的帽子，說親愛的在外面不容易，給你帽子保暖又防風，商人萬分感動。他不知道這是老婆跟別人約好的暗號，他戴著帽子說明要出門了。滿街的人都知道了，就他自己不知道。

據(jù)說這就是綠帽子的由來。

有天，吳國孫權送給曹操一頭大象。

曹操很是高興，率文武百官去看，他的小兒子曹沖也隨父親一起去觀看。

大家一見大象驚地直呼：“噫！好大的大象啊！”人們從未見過這個龐然大物，水桶般粗壯的大腿，大碗粗壯的長鼻子來回擺動，半堵墻高的身材，走起路來晃著蒲扇般的大耳朵搖頭晃腦的，連地面都震的咚！咚作響。它揚起高高的長鼻子發(fā)出低沉的吼叫聲，很是威武健壯。

這個家伙到底有多重呢？曹操向群臣問道。

一位大臣小心翼翼地走向前稟報：“臣以為，可制做一桿大稱來稱。”可到哪里去造這么大的稱呀，再說，它是個活物，來回走動，也不好稱呀。更有人提議：“要想知道它到底有多重？把它殺掉分成小塊再稱，不就知道它的重量了嗎？”

曹操搖了搖頭：“不可取，怎能去傷害它呢？”這時，小兒子曹沖疾步向前在父王耳旁低語，曹操臉上露出了笑容。

曹操命人把大象趕上條大船，船幫上的吃水線立刻上升，停止后，命人刻上記號。然后牽下大象，再裝上同等位吃水線位的許多大石塊。

然后命人將這些石塊逐一搬下過稱，大象的重量終于出來了。

曹沖雖年幼，卻才思敏捷，聰穎過人。

曹植，曹操四兒子，曹丕既位，忌曹植之才，欲加害曹植，。宮室爭權奪位的斗爭歷來都是勾心斗角，異常激烈。曹植與曹丕共為同父異母兄弟。

月有陰晴圓缺

　　中秋之夜，院中賞月，天空陰蒙蒙的，沒有一絲月光，古人講的真好：“月有陰晴圓缺，人有悲歡離合，此事古難全”。心中感嘆，世事大抵如此。又一轉念，多年前的一件往事卻闖入心頭。

　　具體日子記不得了，去聾啞學校參加一個捐款儀式。其中一項活動是參觀學生們上課，和眾人一起走進教室，里邊已經(jīng)坐好了十幾個孩子，個子高高低低，年齡也大小不一，看來有的進班早一些，有的要晚一些，不像普通的學校，年齡都差不多。

　　上課開始了，老師在黑板上寫了一個“好”字，揮手“叫”起了一個男同學，用教鞭指了指字，男孩站了起來，大聲的讀：“嗷”。

　　參觀者都吃了一驚，互相看了看，沒有作聲。

　　老師笑了笑，再次用教鞭敲了敲黑板，用鼓勵的目光示意他再來一遍。孩子依舊大聲的讀：“嗷”，聲音高的有些嘶啞。我忽然明白，他是聽不倒自己的聲音才這么用力的。

老師舉起手彎了彎姆指，表示鼓勵后讓他坐下。又在黑板上寫了一個“書”字，用同樣的辦法“叫”起了一個女同學。這是一個嘬口音，女孩憋的臉都紅了，半天才發(fā)出一個音：“嗚”。我鼻子一酸，身后的人群中傳來了抽泣聲。

老師慈愛的看了女孩一眼，還是豎起姆指彎了彎，表示贊揚。轉身在黑板上寫下“媽媽”兩個字，然后轉過身來，示意全班起立，微笑著說：“同學們，讓我們一起朗讀這兩個字”。

　　我心里一緊：“不要再讀了！”

到此，以上就是小編對于幼兒教育類故事的問題就介紹到這了，希望介紹關于幼兒教育類故事的1點解答對大家有用。