本篇文章給大家談?wù)勌厥饨逃龑W(xué)校蔣老師，以及特殊教育學(xué)校老師怎么樣對(duì)應(yīng)的知識(shí)點(diǎn)，希望對(duì)各位有所幫助，不要忘了收藏本站喔。

本文目錄一覽：

• 1、譚老師是誰?
• 2、蔣周健人物簡(jiǎn)介
• 3、特殊教育課堂教學(xué)案例的作者簡(jiǎn)介

譚老師是誰?

人民教師譚千秋：用生命作支撐，舍身護(hù)生的教導(dǎo)主任 13日22時(shí)12分，救援人員扒出了德陽(yáng)市東汽中學(xué)教導(dǎo)主任譚千秋的遺體。只見他雙臂張開趴在一張課桌上，死死地護(hù)著桌下的4個(gè)孩子。孩子們得以生還，而他們的譚老師卻永遠(yuǎn)地去了……“要不是有譚老師在上面護(hù)著，這4個(gè)娃兒一個(gè)也活不了。

譚老師，廣東人，菊（注：居?。┲辽?，擅性理，為300年來中國(guó)性學(xué)一大師也。譚老師鞠躬盡瘁，精華無窮，一箭射盡天下蒼生。

是真的。譚老師16歲考取清華大學(xué)，曾用半年時(shí)間將數(shù)學(xué)從90多分提升至140+，對(duì)高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)難關(guān)深有體會(huì)，截止2020年，擁有10年高中教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，累計(jì)學(xué)員40余萬人，累計(jì)授課8000余小時(shí)，其中高三教學(xué)時(shí)長(zhǎng)累計(jì)6000小時(shí)，所教授的學(xué)員平均提分30+。時(shí)間管理是譚老師高三逆襲的關(guān)鍵。

譚曉培是一位備受認(rèn)可的教育專家，她在北京擔(dān)任著重要職務(wù)。自1986年起，譚老師在市、區(qū)范圍內(nèi)參與了多項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)，如評(píng)優(yōu)課、研究課和公開課，總計(jì)超過二十節(jié)，每節(jié)課都贏得了廣泛的贊譽(yù)。

第一個(gè)發(fā)現(xiàn)譚老師的救援人員眼含熱淚，他說，譚老師誓死護(hù)衛(wèi)學(xué)生的形象，是他這一生永遠(yuǎn)忘不掉的?！暗卣饡r(shí)，眼看教室要倒，譚千秋老師飛身?yè)涞搅宋覀兊纳砩稀！被貞洰?dāng)時(shí)的情景，獲救的學(xué)生神情仍然緊張。同在一所學(xué)校任教的妻子張關(guān)蓉終于在次日清早見到了自己的丈夫。

蔣周健人物簡(jiǎn)介

在音樂領(lǐng)域，蔣周健不僅是一位杰出的古箏演奏家，更是一位深具教育智慧的教育家。他以深厚的音樂素養(yǎng)和獨(dú)特的教育理念，培養(yǎng)了一代又一代的音樂人才。除了在音樂教育領(lǐng)域的卓越貢獻(xiàn)，蔣周健更被譽(yù)為愛心音樂家。他始終秉持公益先行的宗旨，積極參與各項(xiàng)公益活動(dòng)，用音樂傳遞愛心，為社會(huì)做出了積極的貢獻(xiàn)。

蔣周健，一位杰出的青年古箏教育家，以其獨(dú)特的音樂天賦和高尚的道德品質(zhì)，贏得了廣泛的社會(huì)贊譽(yù)和尊敬。他不僅是一位才華橫溢的古箏演奏家，更是一位愛心音樂家，致力于通過音樂促進(jìn)世界和諧友好，傳遞正能量。

蔣周健，著名青年古箏演奏家、愛心音樂家、促進(jìn)世界和諧友好使者、中華少年兒童慈善救助基金會(huì)愛心家園義工聯(lián)愛心大使 、江蘇省留守兒童志愿者、鎮(zhèn)江市社會(huì)媽媽志愿者 、鎮(zhèn)江京口區(qū)特殊教育中心愛心助教、丹陽(yáng)市特殊教育學(xué)校愛心志愿者 、新浪微公益愛心團(tuán)成員。

特殊教育課堂教學(xué)案例的作者簡(jiǎn)介

1、蔣莉琴，女，1980年生，大學(xué)學(xué)歷，小學(xué)高級(jí)教師，現(xiàn)為上海市盧灣區(qū)輔讀學(xué)校工會(huì)主席。撰寫的論文《中度弱智兒童中拼音教學(xué)的探索》榮獲首屆全國(guó)特殊教育論文比賽全國(guó)二等獎(jiǎng)。獲2007年首屆全國(guó)青年基本功大賽二三等獎(jiǎng)和上海市園丁獎(jiǎng)。2009年被評(píng)為“十一五”盧灣區(qū)優(yōu)秀骨干教師。

2、碩士，營(yíng)口職業(yè)技術(shù)學(xué)院普市分院院長(zhǎng)，副教授，營(yíng)口市首屆哲學(xué)社會(huì)科學(xué)“特殊教育”學(xué)科帶頭人，遼寧省中青年骨干教師，營(yíng)口市特殊教育研究會(huì)副理事長(zhǎng)。這位學(xué)者曾編寫《特殊教育學(xué)基礎(chǔ)》《手語會(huì)話》《現(xiàn)代禮儀》等多本教材，為特殊教育領(lǐng)域提供了豐富的教學(xué)資源。

3、陳軍榮獲過教育部、民政部等多個(gè)部門頒發(fā)的“全國(guó)特殊教育先進(jìn)工作者”等榮譽(yù)稱號(hào)。在教育科研領(lǐng)域，陳軍主持了“三類殘疾兒童勞動(dòng)、勞動(dòng)技能與職業(yè)教育研究”、“新課改視野中的聾校語文教學(xué)研究”等國(guó)家級(jí)重點(diǎn)課題。

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