今天給各位分享特殊教育學(xué)校運(yùn)動(dòng)康復(fù)教師的知識(shí)，其中也會(huì)對(duì)特殊教育康復(fù)治療教師進(jìn)行解釋，如果能碰巧解決你現(xiàn)在面臨的問(wèn)題，別忘了關(guān)注本站，現(xiàn)在開(kāi)始吧！

本文目錄一覽：

• 1、教育康復(fù)學(xué)專業(yè)有哪些知名人物
• 2、教育康復(fù)學(xué)師范類就業(yè)方向
• 3、康復(fù)治療師報(bào)考的條件
• 4、專科學(xué)康復(fù)專業(yè)就業(yè)前景怎么樣
• 5、特教教師高柏蘭:“愛(ài)讓殘疾孩子飛得更高”

教育康復(fù)學(xué)專業(yè)有哪些知名人物

該專業(yè)開(kāi)設(shè)的核心課程包括心理學(xué)、教育學(xué)、兒童發(fā)展心理學(xué)、教育科研方法、人體解剖學(xué)、教育康復(fù)學(xué)概論、言語(yǔ)障礙評(píng)估與矯治、運(yùn)動(dòng)障礙評(píng)估與矯治等。

運(yùn)動(dòng)康復(fù)，作為體育與醫(yī)學(xué)交叉的學(xué)科領(lǐng)域，專注于研究運(yùn)動(dòng)學(xué)、康復(fù)學(xué)、醫(yī)學(xué)等方面，旨在幫助不同運(yùn)動(dòng)損傷水平的患者進(jìn)行康復(fù)訓(xùn)練計(jì)劃的設(shè)計(jì)與康復(fù)訓(xùn)練強(qiáng)度的調(diào)整。這一領(lǐng)域的知名人物如胡永善、吳毅、張樂(lè)偉等，為推動(dòng)運(yùn)動(dòng)康復(fù)事業(yè)的發(fā)展作出了杰出貢獻(xiàn)。

殘疾人士及其家庭成員：這些人群可以通過(guò)學(xué)習(xí)教育康復(fù)學(xué)，了解如何通過(guò)教育和訓(xùn)練改善自己的生活狀況，提高生活質(zhì)量。社會(huì)工作者、志愿者等非專業(yè)人士：這些人群可以通過(guò)學(xué)習(xí)教育康復(fù)學(xué)，更好地理解殘疾人士的需求，為他們提供更有針對(duì)性的幫助。

云南大學(xué) 揚(yáng)州大學(xué) 天津職業(yè)技術(shù)師范大學(xué) 長(zhǎng)春師范大學(xué) 江蘇大學(xué) 淮北師范大學(xué) 魯東大學(xué) 湖北師范大學(xué) 深圳大學(xué) 廣西師范學(xué)院 石河子大學(xué) 海南師范大學(xué) 教育康復(fù)學(xué)專業(yè)大學(xué)排名中，華東師范大學(xué)位居榜首，重慶師范大學(xué)、南京特殊教育師范學(xué)院、樂(lè)山師范學(xué)院、邯鄲學(xué)院及河南師范大學(xué)緊隨其后，各有特色與優(yōu)勢(shì)。

教育康復(fù)學(xué)是一門(mén)關(guān)注于幫助有特殊需求的人群實(shí)現(xiàn)最大程度的獨(dú)立性和社會(huì)參與的學(xué)科。這個(gè)領(lǐng)域涉及到多個(gè)方面，包括物理治療、職業(yè)治療、言語(yǔ)語(yǔ)言治療、心理咨詢、特殊教育和早期干預(yù)等。

教育康復(fù)學(xué)師范類就業(yè)方向

1、從教育康復(fù)學(xué)專業(yè)學(xué)生畢業(yè)去向上看，其就業(yè)領(lǐng)域十分廣泛。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，我國(guó)現(xiàn)有各類特殊教育學(xué)校1767所、聽(tīng)力語(yǔ)言康復(fù)機(jī)構(gòu)1059所。

2、教育康復(fù)學(xué)師范類就業(yè)方向：在特殊教育學(xué)校、醫(yī)院兒童康復(fù)科、兒童康復(fù)機(jī)構(gòu)、兒童福利機(jī)構(gòu)以及普通學(xué)校資源教室從事教育康復(fù)工作。專業(yè)介紹 教育康復(fù)學(xué)是一門(mén)普通高等學(xué)校本科專業(yè)，屬教育學(xué)類專業(yè)，基本修業(yè)年限為四年，授予教育學(xué)學(xué)位。

3、教育康復(fù)學(xué)師范專業(yè)的畢業(yè)生可以在特殊教育學(xué)校、康復(fù)中心、醫(yī)院、社區(qū)組織和其他相關(guān)機(jī)構(gòu)工作。他們可以擔(dān)任教師、康復(fù)治療師、顧問(wèn)或管理者等職位，為有特殊需求的學(xué)生提供支持和幫助。隨著人們對(duì)特殊需求群體的關(guān)注不斷增加，教育康復(fù)學(xué)師范專業(yè)的畢業(yè)生將在未來(lái)的職業(yè)生涯中扮演越來(lái)越重要的角色。

康復(fù)治療師報(bào)考的條件

1、康復(fù)治療師報(bào)名條件：已通過(guò)助理康復(fù)治療師資格認(rèn)證者；研究生以上或同等學(xué)歷應(yīng)屆畢業(yè)生；本科以上或同等學(xué)歷并從事相關(guān)工作一年以上者；大專以上或同等學(xué)歷并從事相關(guān)工作兩年以上者。

2、（1）已通過(guò)助理康復(fù)治療師資格認(rèn)證者；（2）研究生以上或同等學(xué)歷應(yīng)屆畢業(yè)生；（3）本科以上或同等學(xué)歷并從事相關(guān)工作一年以上者；（4）大專以上或同等學(xué)歷并從事相關(guān)工作兩年以上者。

3、初級(jí)（士）報(bào)考要求康復(fù)醫(yī)學(xué)治療技術(shù)初級(jí)（士）考試代碼為107，擁有中?；虼髮W(xué)歷的人員可參加考試。對(duì)于具有大學(xué)本科學(xué)歷或?qū)W士學(xué)位的人員，若從事本專業(yè)工作滿1年，也可報(bào)名。初級(jí)（師）報(bào)考要求初級(jí)（師）考試代碼為209。

4、對(duì)于助理康復(fù)治療師而言，需要滿足以下條件之一：持有大專及以上學(xué)歷的應(yīng)屆畢業(yè)生，或者具備同等學(xué)歷并有相關(guān)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的人員。而康復(fù)治療師的申報(bào)條件則更為嚴(yán)格，具體包括：擁有研究生及以上學(xué)歷的應(yīng)屆畢業(yè)生；本科學(xué)歷并從事相關(guān)工作滿一年的人員；大專學(xué)歷并從事相關(guān)工作滿兩年的人員。

5、初級(jí)康復(fù)治療師報(bào)考條件與醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)師等技術(shù)資格類似，要求具備相應(yīng)專業(yè)中?；虼髮W(xué)歷。大專學(xué)歷者可以直接報(bào)考“師”級(jí)，中專學(xué)歷則需先通過(guò)“士”級(jí)考試，再考“師”級(jí)。

專科學(xué)康復(fù)專業(yè)就業(yè)前景怎么樣

康復(fù)治療技術(shù)專業(yè)的?？飘厴I(yè)生主要面向衛(wèi)生、民政、殘聯(lián)或教育系統(tǒng)的基層醫(yī)療機(jī)構(gòu)康復(fù)醫(yī)學(xué)科、康復(fù)醫(yī)院（中心）、養(yǎng)老院、福利院或其他康復(fù)相關(guān)機(jī)構(gòu)，從事物理治療、作業(yè)治療、言語(yǔ)治療等工作。由此可見(jiàn)，康復(fù)治療技術(shù)?？粕某雎愤€是挺好的。

康復(fù)專業(yè)就業(yè)前景可觀，多元化的就業(yè)方向?yàn)楫厴I(yè)生提供了廣闊的發(fā)展空間。在醫(yī)療康復(fù)領(lǐng)域，康復(fù)專業(yè)人才在醫(yī)院、康復(fù)中心、康復(fù)醫(yī)院等機(jī)構(gòu)從事物理治療、職業(yè)康復(fù)、社會(huì)康復(fù)等工作。這類職位需求量大，前景看好。

大?？祻?fù)治療技術(shù)前景廣闊。大?？祻?fù)治療技術(shù)專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有良好職業(yè)道德和人文素養(yǎng)，掌握康復(fù)評(píng)定和康復(fù)治療基礎(chǔ)理論和基本知識(shí)，具備康復(fù)評(píng)定、康復(fù)治療、人際溝通與團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，從事物理治療、作業(yè)治療、言語(yǔ)治療工作的高素質(zhì)實(shí)用型技術(shù)技能人才。

總的來(lái)說(shuō)，康復(fù)專業(yè)的就業(yè)前景非常樂(lè)觀。隨著社會(huì)對(duì)康復(fù)需求的增加，以及醫(yī)療體系的不斷完善，康復(fù)專業(yè)的就業(yè)市場(chǎng)將更加廣闊。對(duì)于有志于從事康復(fù)工作的學(xué)生來(lái)說(shuō)，這是一個(gè)極具吸引力的專業(yè)選擇。

特教教師高柏蘭:“愛(ài)讓殘疾孩子飛得更高”

積極和學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系，動(dòng)員全班學(xué)生積極參加學(xué)校組織的特奧會(huì)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的訓(xùn)練。2007年10月2日，第12屆世界夏季特殊奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)在上海舉辦，該校智障健兒斬金奪銀，獲得金牌13枚，而高柏蘭班上的學(xué)生就占了其中9枚。

特殊教育學(xué)校運(yùn)動(dòng)康復(fù)教師的介紹就聊到這里吧，感謝你花時(shí)間閱讀本站內(nèi)容，更多關(guān)于特殊教育康復(fù)治療教師、特殊教育學(xué)校運(yùn)動(dòng)康復(fù)教師的信息別忘了在本站進(jìn)行查找喔。