大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于幼兒教育小周的問題，于是小編就整理了3個相關(guān)介紹幼兒教育小周的解答，讓我們一起看看吧。

1. 如何才能做好幼兒園管理，有什么有效的管理方法？
2. 【職稱】事業(yè)單位專業(yè)技術(shù)人員調(diào)動，職稱要降級嗎？
3. 你見過哪些無恥的人，做的事讓你氣憤不已？

如何才能做好幼兒園管理，有什么有效的管理方法？

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一所具有核心競爭力的幼兒園應(yīng)該是硬件和軟件皆優(yōu)的，硬件是一所幼兒園在建立之初就需要考慮全面的，軟件則需要不斷更新以形成體系。一個有效的幼兒園管理體系，能幫助幼兒園運(yùn)作快速走上正軌。

經(jīng)過多年的積淀，艾樂教育擁有一套完整標(biāo)準(zhǔn)管理體系，在幼兒園開辦各個階段為投資人提供事無巨細(xì)的指導(dǎo)，幫助幼兒園運(yùn)作快速走上正軌。同時，艾樂教育還提供一系列培訓(xùn)課程，保證師資團(tuán)隊(duì)掌握先進(jìn)科學(xué)的、與國際接軌的教育教學(xué)方法，為園所運(yùn)營提供保姆式運(yùn)作協(xié)助，攜手投資人共同進(jìn)步，共創(chuàng)幼教時代。

1、整理SEIRI——將工作場所的任何物品區(qū)分為有用品和無用品，除了有必要的留下來，其他的都消除掉。

目的：騰出空間，活用空間，防止誤用，塑造舒適的工作環(huán)境。

2、整頓SEITON——把留下來的、必要用的物品依規(guī)定位置擺放，并放置整齊加以標(biāo)識。

目的：工作場所一目了然，減少尋找物品的時間，營造整整齊齊的工作環(huán)境，消除過多的積壓物品。

3、清掃SEISO——將工作場所內(nèi)看得見與看不見的地方清掃干凈，保持工作場所干凈整潔，創(chuàng)造良好的環(huán)境。

目的：創(chuàng)造一個溫馨舒適的工作環(huán)境利于幼兒的身心健康。

謝謝邀請，我覺得首先作為經(jīng)營者得有博愛之心，具備一定的道德修養(yǎng)，拿別人的孩子當(dāng)自己的孩子一樣照看。其次還要有一定的幼教資質(zhì)，以及幼教經(jīng)驗(yàn)。要讓孩子的家長，在選擇幼兒園的前提，要先對其幼兒園的經(jīng)營人員及教育人員放心安心。家長才會對其幼兒園放心。幼兒園的負(fù)責(zé)人，在招聘老師時要嚴(yán)格把關(guān)，人品，愛心，道德，不過關(guān)的，堅決不以入用。全面對外開放式經(jīng)營，讓家長時時刻刻都能關(guān)注到自己的孩子。

幼兒園園區(qū)入口是安全健康管理的重點(diǎn)，因?yàn)檫@里是責(zé)任轉(zhuǎn)交的崗位，安全入園后責(zé)任重?fù)?dān)給了老師，健康出園，責(zé)任重?fù)?dān)回歸家庭。為這一重要管理制定專門的方案，這是我們的責(zé)任，更是因?yàn)槲覀儗I(yè)。

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【職稱】事業(yè)單位專業(yè)技術(shù)人員調(diào)動，職稱要降級嗎？

事業(yè)單位專業(yè)技術(shù)人員調(diào)動后的職稱問題與其職稱(專業(yè)技術(shù)職務(wù))序列和其調(diào)入單位的崗位設(shè)置情況有關(guān)。

如果專業(yè)技術(shù)人員調(diào)動去實(shí)行公務(wù)員制度或參照公務(wù)員制度執(zhí)行的單位工作，因?yàn)檫@些單位沒有專業(yè)技術(shù)崗位，調(diào)入的專業(yè)技術(shù)人員不會被聘任，職稱就失去了作用。

如果專業(yè)技術(shù)人員調(diào)到其它事業(yè)單位，該單位有與其序列和等級相同的專業(yè)技術(shù)崗位設(shè)置并且有空崗的話可以申請與其原職稱等級相同的崗位聘任；如與其原職稱等級相同的崗位沒有空崗，可以申請同序列有空崗的低一級或幾級的崗位聘任，或者放棄職稱聘任，轉(zhuǎn)崗到工人崗位或管理崗位。

如果專業(yè)技術(shù)人員調(diào)入的事業(yè)單位沒有與其原職稱同序列的專業(yè)技術(shù)崗位設(shè)置的話，調(diào)入的專業(yè)技術(shù)人員只能轉(zhuǎn)工人崗或管理崗，原職稱不會被聘任！

新單位沒有職稱空缺的話，肯定是要降級的，這就是“高職低配”，不僅是降職稱，還要降工資待遇！這種事，我們市直下屬事業(yè)單位的小周就遇到過。

小周在縣直事業(yè)單位為中級職稱9級，碩士研究生學(xué)歷，去年從縣直事業(yè)單位遴選考入我們市直下屬事業(yè)單位。該單位給小周定級定崗為初級職稱11級，而不是小周的中級職稱9級。

小周非常不滿意，認(rèn)為自己在縣直單位是中級職稱9級，擁有碩士研究生學(xué)歷，應(yīng)該對等定級定崗為中級職稱9級，即使定不了中級9級，至少也應(yīng)該定為中級職稱10級。

于是下周詢問了單位人事部門，人事部門解答說“我們中級職稱職數(shù)已經(jīng)用完了，再說當(dāng)初我們在遴選公告中就說明了初級職稱崗位。

小周說，但是我是中級職稱啊！

單位人事部門又說，你擁有中級職稱確實(shí)是事實(shí)，但是我們遴選的崗位是初級職稱，再說我們單位也沒有空缺的中級職稱為你定級定崗?。?/p>

小周仍然不滿意，于是又向我們市直機(jī)關(guān)人事處打電話，得到的解答還是一樣。小周還是不滿意，打電話到人社局，解答還是一樣，但是答復(fù)“下一步有中級職稱空缺，優(yōu)先聘任小周”。小周也就認(rèn)命了。

綜上，如果調(diào)入的新單位，沒有相應(yīng)的職稱職數(shù)空缺，那么了100%會降職稱。另外，如果是通過公開遴選考錄的，本人職稱等級高于考錄崗位的職稱等級，定崗定級時，大概率也會對職稱降級。由于專業(yè)技術(shù)崗人員的工資待遇按照職稱等級發(fā)放，職稱被降級后，個人工資待遇肯定會隨之下降！

你說了不少職稱名稱。其實(shí)事業(yè)單位的職稱是按照專業(yè)來進(jìn)行劃分的。舉一個最直觀簡單的例子，學(xué)校的高級教師和醫(yī)院的副主任醫(yī)師，雖同為副高級專業(yè)技術(shù)職稱，但專業(yè)不同。

事業(yè)單位專業(yè)技術(shù)職稱的人員，一般不建議跨行業(yè)進(jìn)行工作調(diào)動。

事業(yè)單位對工作人員的管理，以崗位管理為主。

比如，學(xué)校的一名高級老師，相當(dāng)于副高級專業(yè)技術(shù)職稱，如果調(diào)動至醫(yī)院工作了。那么他的教師專業(yè)技術(shù)職稱，與醫(yī)院的專業(yè)就不對口了。醫(yī)院一般不設(shè)置有高級教師的崗位，在醫(yī)院肯定是無法被聘用的。教師的專業(yè)技術(shù)職稱不能聘用在醫(yī)院的專業(yè)技術(shù)崗位。

實(shí)事求是地講，當(dāng)然存在這種可能性。事業(yè)單位從2006年開始實(shí)行崗位管理，摒棄了以往的身份管理。無論是管理崗、工勤崗，還是事業(yè)單位專業(yè)技術(shù)崗位，都要采取崗位評聘方式，才能兌現(xiàn)相關(guān)工資福利待遇。比如，專業(yè)技術(shù)人員初級職稱人員，想要聘任到中級崗位，首先要參加職稱評審，取得相應(yīng)專業(yè)的中級職稱，然后單位必須要有中級職稱對應(yīng)的級別崗位，單位領(lǐng)導(dǎo)同意聘任，才能完成職稱評聘的全部環(huán)節(jié)。

專業(yè)技術(shù)崗位從低到高分為初級、中級、副高級、正高級，由低到高對應(yīng)專業(yè)技術(shù)十三級至十一級、十級至八級、七級至五級、四級至一級。每個崗位等級對應(yīng)的工資待遇不同，一般情況下，專業(yè)技術(shù)人員取得相應(yīng)等級職稱后，聘任時都要從等級范圍內(nèi)最低級別開始聘任，每2年或者3年在內(nèi)部等級中晉升一級，各地規(guī)定不太相同，俗稱“小級別晉升”，比如從專技十級晉升到專技九級，仍然是中級職稱不變。當(dāng)取得副高級職稱后，聘任時可以從專技十級直接跨級別到專技七級，專技七級為副高級職稱的最低級別，這種跨級別，被稱為“大級別晉升”。無論是“小級別晉升”，還是“大級別晉升”，前提條件就是單位必須要有相應(yīng)的職稱職數(shù)空缺，否則無法聘任到相應(yīng)等級，只能等待空崗。

回到題目中來，事業(yè)單位之間專業(yè)技術(shù)人員調(diào)動，當(dāng)然要遵循先設(shè)崗后聘任的原則。每個事業(yè)單位因?yàn)閾?dān)負(fù)的職能不同，公益屬性不同，人員編制數(shù)量不同，那么相應(yīng)的，專業(yè)技術(shù)人員數(shù)量、崗位等級數(shù)量、現(xiàn)有空崗數(shù)量也會有所區(qū)別。每個事業(yè)單位初級、中級、高級比例，以及每個職稱內(nèi)部等級比例都是各不相同的。假如題主目前是中級職稱專技8級崗，擬調(diào)入事業(yè)單位如果中級職稱崗位滿崗，而初級職稱有空崗，那么就會存在被降級聘任到初級的可能性。而如果擬調(diào)入單位專技八級沒有空崗，專技九級或者十級有空崗，則會降級聘任到專技九級或者十級崗位。

所以說，專技人員在事業(yè)單位之間調(diào)動，有條件的話，一定要提前了解清楚擬調(diào)入單位目前的專技人員空崗情況，防止調(diào)入之后因?yàn)闆]有空崗而被“降級聘任”。當(dāng)然，實(shí)踐中，也可以做通人社部門工作，設(shè)置特崗聘任，但是這種情況比較特殊。也可以高一級聘任，比如筆者所在機(jī)關(guān)下屬事業(yè)單位去年調(diào)入一名專技7級人員，因?yàn)閱挝恢挥?級崗位沒有7級崗位，最后反被聘任到專技6級，工資不僅沒降反倒?jié)q了一些。各地情況不一，設(shè)崗權(quán)力在人社部門，只要不違反大原則的情況下，也會有所變通的。

事業(yè)單位專業(yè)技術(shù)人員調(diào)動，職稱要降級嗎？這個要看調(diào)到什么單位，如中小學(xué)老師調(diào)入政府部門去上班，

我們學(xué)校有位小學(xué)女老師，她評聘上了小學(xué)高級職稱（中級基本工資平正科級）。她調(diào)到鄉(xiāng)政府就得降為副科級職位，不過在鄉(xiāng)政府上班有車補(bǔ)還有年終獎。她覺得在鄉(xiāng)政府雖然職稱低一點(diǎn)，但年收入比當(dāng)老師要多很多，在鄉(xiāng)政府上班吃飯喝酒的應(yīng)酬雖然更多一點(diǎn)。對身體的傷害也更大一點(diǎn)，她說.寧肯短幾年命，都肯在鄉(xiāng)政府上班。不愿回學(xué)校當(dāng)小學(xué)老師。因此她義無反顧把教師編轉(zhuǎn)為了公務(wù)員編制。

我們學(xué)校也有一位中年男老師，他已評聘上了中學(xué)副高（基本工資平副處級）。他就不會把教師編轉(zhuǎn)為公務(wù)員編，因?yàn)樗呀處熅庌D(zhuǎn)為公務(wù)員編，那么他的職稱就得降為副科級（基本工資平教師初級職稱）。要降低上千元基本工資。他就堅持不轉(zhuǎn)編，鄉(xiāng)政府只能采用借用的方式讓他在鄉(xiāng)政府上班。五年前，我們學(xué)校分來幾個中學(xué)副高五級職稱名額指標(biāo)，本來他符合進(jìn)副高五級的條件，他由于不在教育崗位，他錯過了一次由七級直接進(jìn)五級的機(jī)會。他還是對借用到鄉(xiāng)政府有點(diǎn)后悔，因?yàn)橛?級進(jìn)到五級相差上千元基本工資，同時影響到退休養(yǎng)老金也相差上千元元。于是他中途又回到了學(xué)校，他還是想進(jìn)到五級職稱更實(shí)在。

雖然在鄉(xiāng)政府有獎金車補(bǔ)收入是更多幾萬元。但這些人退休以后就沒有了。他回學(xué)校搞了一年，政府又把他借用過去了，這次政府答應(yīng)他，把他安排在教育系統(tǒng)縣教育局上班，這樣不影響他進(jìn)教師職稱。于是他又去政府部門上班去了，他這樣更受益一點(diǎn)，既可以享受公務(wù)員的車補(bǔ)年終獎。又可以評聘中學(xué)副高六級五級職稱。

都會分析自己怎樣做更受益，當(dāng)年我們縣有個管教育的副縣長，他是北大畢業(yè)的，他當(dāng)時有近50歲了，他估計自己也不可能當(dāng)上更大的官了，他管教育可以評聘中學(xué)副高職稱，他分析評聘中學(xué)副高五級職稱的基本工資比當(dāng)副縣級基本工資還更多一點(diǎn)，于是他也參加了評聘中學(xué)副高五級的評聘，當(dāng)然他很容易評聘上副高五級職稱。

綜上所述，只要是教育系統(tǒng)進(jìn)行調(diào)動，就不用降低職稱工資。如果你是由教師副高職稱調(diào)入政府當(dāng)?shù)娇萍壘偷冒涯愕母备呗毞Q基本工資降為副科級基本工資。

你見過哪些無恥的人，做的事讓你氣憤不已？

九十年代夏季的一天上午，領(lǐng)導(dǎo)派我騎著自行車下鄉(xiāng)察看各鄉(xiāng)鎮(zhèn)的文教衛(wèi)生和計劃生育開展情況，當(dāng)我走到半路上向前急著趕路時，突然有一位年輕人騎著摩托車從我的身邊擦身而過，他超過我又在超前邊那名女子時，不小心把那名女子掛倒了……。

被掛倒的女子扒在自行車上不斷的叫疼。而騎摩托車的那名男子下車后，不是向受傷女子道歉，而是還責(zé)怪女子騎車不看道不讓路。

他這一無恥的言行氣得我咬牙切齒、令人發(fā)指，當(dāng)場拽著他不讓他走，要求他給她賠償。他也不勢弱，還想跟我動手動腳……。

我本來是想教育他一番，讓他給人家道歉安慰一下受傷女子就算了結(jié)了。沒想到他特別猖狂，還想出手打我一頓……。

逼得我上前扭住他的胳膊，來了一個擒拿格斗的動作，將他給制服。最后他不得不低頭認(rèn)錯向人家道了謙。

我看那位女子沒有受到多大的創(chuàng)傷，就讓她騎車回家了，臨走時一再向我致謝。我說這沒什么，理兒不公會氣死傍人，這是我應(yīng)該做的。最后我又放了那名騎摩托車的肇事者，臨走他一再向我表示今后騎摩車時切記注意安全行駛。

1，是親戚，我借給他錢度難關(guān)不認(rèn)賬，二十年了也不還，現(xiàn)在想想都來氣。

2，是同事，自己吸煙就是不買煙，每天都在我這兒要煙抽，一算賬，每年給他貢獻(xiàn)千把塊的煙錢。

3，朋友輪流請客，大家都在飯店請吃飯，每次輪到某人就在家里拌些野菜，炸個花生米，炒幾個雞蛋了事。

4，領(lǐng)導(dǎo)抓現(xiàn)場吸煙，我和一個同事同時被抓，我被考核了，那個同事沒有，因?yàn)樗挠H戚是大領(lǐng)導(dǎo)。

5，朋友請別人吃飯，半路邀請我過去，自己喝了個爛醉如泥，最后我買單。

6，擺個地攤剛擺好，來了個賣服裝的說這是她擺攤的地方，旁邊擺攤的還給她證明，我去，這不明顯欺生嘛！

7，有個小餐館，老板娘結(jié)賬時被我發(fā)現(xiàn)算花賬，多算了四十多，以后再也不去她那里了。

8，坐公交車，一個陌生人沒零錢也沒公交卡，求助大家誰幫助一下，我給他付了，他說手機(jī)轉(zhuǎn)給我，我客套了一下，他真不給我了。

……

到此，以上就是小編對于幼兒教育小周的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于幼兒教育小周的3點(diǎn)解答對大家有用。