大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于幼兒教育星期的問題，于是小編就整理了3個(gè)相關(guān)介紹幼兒教育星期的解答，讓我們一起看看吧。

1. 一周有幾天教案幼兒園？
2. 星期的來歷，動(dòng)畫故事？
3. 小學(xué)兒童教育心理學(xué)觀察法？

一周有幾天教案幼兒園？

我認(rèn)為幼兒園一周有3天教案最為合適，周一寶貝們剛過完周末，我們是要以寶貝的自主學(xué)習(xí)為主，讓寶貝盡快的適應(yīng)新的一周生活，周二周三可以安排教案活動(dòng)，周四可以讓寶貝充分的戶外活動(dòng)，減少疲憊，周五可以安排教案，寶貝們學(xué)習(xí)完成后，周末可以盡快的消化。

星期的來歷，動(dòng)畫故事？

星期的來歷與動(dòng)畫故事沒有直接的聯(lián)系。
星期的來歷可以追溯到古代文明時(shí)期，人們為了記錄時(shí)間的流逝，將一周分為七天，并以太陽、月亮、金星、火星、水星、木星和土星的名字來命名每一天。
這個(gè)七天的周期被廣泛接受，并在不同的文化和宗教中得到應(yīng)用和演化。
而動(dòng)畫故事則是通過繪畫、影像和聲音等形式來表達(dá)故事情節(jié)和情感的一種藝術(shù)形式。
兩者之間并沒有實(shí)質(zhì)性聯(lián)系，但在一些動(dòng)畫作品中，也有以星期命名或以星期為背景的情節(jié)出現(xiàn)。

在公元前6000~4000年，底格里斯河（位于***東部）與幼發(fā)拉底河流域（西南亞）的美索不達(dá)米亞平原上，生活著一群蘇美爾人。

他們通過對(duì)月亮圓缺的觀察，發(fā)現(xiàn)由半圓月至滿月，時(shí)間是7天；由圓月至半圓月，時(shí)間又是7天，由半圓月至月消失，時(shí)間是7天；由月消失至半圓月，又是7天。

最終他們得出結(jié)論，7天是月亮盈虧的周期。

于是，他們把一個(gè)月分為四周，七天定為一周期，并分別用太陽神（星期日）、月亮神（星期一）、火星神（星期二）、水星神（星期三）、木星神（星期四）、金星神（星期五）、土星神（星期六）七位星神為這七天命名，這就是“星期”名稱的最早來歷。他們還建立了神塔對(duì)這七位星神進(jìn)行禮拜，認(rèn)為這七位星神輪流“值勤”，各主管一天。

星期的來歷與占星學(xué)有關(guān)。在古代，人們通過觀察太陽、月亮和星星的運(yùn)行軌跡，發(fā)現(xiàn)了七個(gè)行星，分別是：太陽、月亮、水星、金星、火星、木星和土星。這七個(gè)行星被認(rèn)為有著不同的影響力，因此被賦予了不同的神話和象征意義。

在占星學(xué)中，人們將這七個(gè)行星分別與一周七天的每一天聯(lián)系在一起，并賦予它們不同的特性和屬性。最終形成了現(xiàn)在我們所知的星期制度：周一代表月亮、周二代表火星、周三代表水星、周四代表木星、周五代表金星、周六代表土星、周日代表太陽。

關(guān)于星期的起源，還有一個(gè)古老的故事。傳說世界始祖亞當(dāng)和夏娃在伊甸園里過著幸福的生活，他們無需工作，沒有任何煩惱。然而，根據(jù)上帝的命令，他們必須充分利用時(shí)間，并為養(yǎng)活自己和家人而勞動(dòng)。上帝告訴他們，每七天工作六天，第七天休息。這就是星期的起源。

動(dòng)畫故事方面，星期的起源被反復(fù)利用。例如，動(dòng)畫片《神奇寶貝》中，猴怪因?yàn)檫`反了每周休息一天的規(guī)定而被嚴(yán)懲。而動(dòng)畫片《汪汪隊(duì)立大功》中，隊(duì)長小狗瑞克也教育大家要珍惜每周的星期六，好好休息。此類動(dòng)畫不僅能讓孩子們了解時(shí)間和星期的概念，還可以傳達(dá)勞動(dòng)和休息的重要性。

小學(xué)兒童教育心理學(xué)觀察法？

所謂小學(xué)兒童教育心理學(xué)觀察法就是有目的、有計(jì)劃地觀察兒童在一般生活條件下言語和行為的變化，并且根據(jù)觀察的結(jié)果判斷兒童心理發(fā)展的特征和規(guī)律的一種方法。

由于觀察的目的不同，可以分為各種不同的觀察法。

1. 從觀察的時(shí)間分

(1)長期的觀察，即在比較長的時(shí)期(一般可以長到幾個(gè)星期、幾個(gè)月或若干年)內(nèi)繼續(xù)進(jìn)行有系統(tǒng)的觀察。很多心理學(xué)者對(duì)兒童心理發(fā)展所作的日記式或傳記式的記錄和分析，就是屬于這種觀察法。如達(dá)爾文(C．Darvin)的《一個(gè)嬰兒的傳略》和我國陳鶴琴的《一個(gè)兒童發(fā)展的程序》等。這種觀察法有時(shí)也叫日記法和傳記法。

(2)定期的觀察，即按一定時(shí)期進(jìn)行觀察。例如，為研究學(xué)前兒童游戲活動(dòng)的心理特點(diǎn)，可以每周觀察一兩次，每次一兩個(gè)小時(shí)，如此觀察若干次，到一定時(shí)期，把記錄的材料加以整理分析。

到此，以上就是小編對(duì)于幼兒教育星期的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于幼兒教育星期的3點(diǎn)解答對(duì)大家有用。