大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話(huà)題，就是關(guān)于幼兒教育招的問(wèn)題，于是小編就整理了4個(gè)相關(guān)介紹幼兒教育招的解答，讓我們一起看看吧。

1. “兒童教育指導(dǎo)師”是什么?有什么用呢？
2. 學(xué)前兒童科學(xué)教育的內(nèi)容與要求？
3. 幼兒教育社會(huì)領(lǐng)域的目標(biāo)是什么？
4. 學(xué)前教育和幼師有什么區(qū)別嗎？今年考試時(shí)間分別是什么時(shí)候？

“兒童教育指導(dǎo)師”是什么?有什么用呢？

兒童教育指導(dǎo)師是針對(duì)兒童保育教育研發(fā)的的全新國(guó)家職業(yè)崗位，由國(guó)家人力資源和社會(huì)保障部中國(guó)就業(yè)技術(shù)指導(dǎo)中心頒發(fā)的全國(guó)職業(yè)培訓(xùn)證書(shū)。該證書(shū)可以作為從業(yè)的憑證，也可以作為職業(yè)技能鑒定時(shí)，接受過(guò)相關(guān)職業(yè)資格培訓(xùn)的證明。 　　作用：將教育心理學(xué)、嬰幼兒保育、兒童成長(zhǎng)環(huán)境創(chuàng)設(shè)、幼兒園的教育和家庭教育等多個(gè)方面融合一體，更好的為兒童的成長(zhǎng)發(fā)展指導(dǎo)。 　　2013年1月，該項(xiàng)目順利通過(guò)人力資源和社會(huì)保障部批準(zhǔn)，成為國(guó)家職業(yè)培訓(xùn)項(xiàng)目。

學(xué)前兒童科學(xué)教育的內(nèi)容與要求？

1、引導(dǎo)幼兒對(duì)身邊常見(jiàn)事物和現(xiàn)象的特點(diǎn)、變化規(guī)律產(chǎn)生興趣和探究的欲望。

2、為幼兒的探究活動(dòng)創(chuàng)造寬松的環(huán)境，讓每個(gè)幼兒都有機(jī)會(huì)參與嘗試，支持、鼓勵(lì)他們大膽提出問(wèn)題，發(fā)表不同意見(jiàn)，學(xué)會(huì)尊重別人的觀(guān)點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)。

3、提供豐富的可操作的材料，為每個(gè)幼兒都能運(yùn)用多種感官。多種方式進(jìn)行探索提供活動(dòng)。

4、通過(guò)引導(dǎo)幼兒積極參加小組討論、探索等方式，培養(yǎng)幼兒合作學(xué)習(xí)的意識(shí)和能力，學(xué)習(xí)用多種方式表現(xiàn)、交流、分享探索的過(guò)程和結(jié)果。

5、引導(dǎo)幼兒對(duì)周?chē)h(huán)境中的數(shù)、量、形、時(shí)間和空間等現(xiàn)象產(chǎn)生興趣，建構(gòu)初步的數(shù)概念，并學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)方法解決生活和游戲中某些簡(jiǎn)單的問(wèn)題。

6、從生活或媒體中幼兒熟悉的科技成果入手，引導(dǎo)幼兒感受科學(xué)技術(shù)對(duì)生活的影響，培養(yǎng)他們對(duì)科學(xué)的興趣和對(duì)科學(xué)家的崇敬。

7、在幼兒生活經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，幫助幼兒了解自然、環(huán)境與人類(lèi)生活的關(guān)系。從身邊的小事入手，培養(yǎng)初步的環(huán)保意識(shí)和行為。

幼兒教育社會(huì)領(lǐng)域的目標(biāo)是什么？

增強(qiáng)幼兒的自尊、自信，培養(yǎng)幼兒關(guān)心、友好的態(tài)度和行為，促進(jìn)幼兒個(gè)性健康發(fā)展。

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》為幼兒教育課程改革指明了方向，同時(shí)，也對(duì)幼兒教師的角色定位及專(zhuān)業(yè)要求作出了新的闡釋?！毒V要》指出，幼兒教師不再是傳統(tǒng)知識(shí)的傳遞者和權(quán)威的代表者，而是幼兒學(xué)習(xí)合作的伙伴，是教學(xué)行為和教學(xué)現(xiàn)象的研究者、反思者；幼兒教師必須關(guān)注幼兒的興趣與愛(ài)好、關(guān)注幼兒的發(fā)展方向、關(guān)注幼兒的個(gè)性品質(zhì)和認(rèn)知方式，才能設(shè)計(jì)、實(shí)施并調(diào)整好教育教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃，使之更適宜幼兒實(shí)際發(fā)展的需求。這是幼兒教師適應(yīng)課程改革的必然需要?？梢哉f(shuō)，每位教師對(duì)新課程理念的理解都是不同的，教師在教育觀(guān)念、教育技能、教育專(zhuān)業(yè)知識(shí)和工作態(tài)度方面的差異，都將影響《綱要》所追求的教育理想的實(shí)現(xiàn)。幼兒教育課程改革的推進(jìn)，幼兒教育質(zhì)量的全面提高在很大程度上取決于教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。因此，為了順應(yīng)幼兒教育課程改革，全面提高幼兒教育質(zhì)量，促進(jìn)幼兒和諧發(fā)展，我們有必要對(duì)幼兒教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展作一番新的思考。

學(xué)前教育和幼師有什么區(qū)別嗎？今年考試時(shí)間分別是什么時(shí)候？

學(xué)前教育和幼師是近年來(lái)學(xué)齡前兒童教育中的熱門(mén)詞，都需要考教師資格證，2019年教師資格考試時(shí)間是11月2日。那么學(xué)前教育和幼師區(qū)別有哪些呢？學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)主要學(xué)什么呢？以下是我整理的學(xué)前教育和幼師區(qū)別相關(guān)內(nèi)容，希望能給大家?guī)?lái)幫助。

一、學(xué)前教育和幼師區(qū)別

幼師的對(duì)象比學(xué)前教育的對(duì)象還要小，一般情況下幼師教育的孩子在1到5歲之間，學(xué)前教育則是3到6歲之間

幼教：是從嬰幼兒開(kāi)始的啟蒙教育。學(xué)前教育是為兒童進(jìn)入學(xué)校做的準(zhǔn)備。二者教學(xué)目標(biāo)/教學(xué)內(nèi)容/教學(xué)方式都有區(qū)別。教學(xué)目標(biāo)上，幼教的目標(biāo)是刺激嬰幼兒神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)展，培養(yǎng)基本認(rèn)知能力，和基本的肌肉活動(dòng)能力。

學(xué)前教育：學(xué)前教育的目標(biāo)是進(jìn)行學(xué)校教育的適應(yīng)性訓(xùn)練。教學(xué)內(nèi)容上，幼教的內(nèi)容多以游戲?yàn)橹?，而學(xué)前教育則更注重一些知識(shí)性?xún)?nèi)容。教學(xué)方式上，幼教以直觀(guān)的活動(dòng)的方式，培養(yǎng)幼兒的興趣;學(xué)前教育則側(cè)重進(jìn)行學(xué)校常規(guī)練習(xí)。

二、學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)主要學(xué)什么

學(xué)前教育其實(shí)是綜合性很強(qiáng)的一門(mén)學(xué)科，需要學(xué)習(xí)的內(nèi)容非常多，而課程的學(xué)習(xí)主要偏重于分析和理解。

學(xué)前教育主要學(xué)習(xí)普通心理學(xué)、兒童文學(xué)、幼兒心理學(xué)、學(xué)前教育學(xué)、聲樂(lè)、舞蹈、幼兒教育心理學(xué)、幼兒保健學(xué)、美術(shù)、人體解剖生理學(xué)等。

學(xué)前教育主要面向的是幼兒和兒童，所以心理學(xué)方面的課程也很重要，同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)的時(shí)候，重點(diǎn)學(xué)習(xí)一下心理學(xué)，這樣在工作的時(shí)候，能夠更好的和孩子們進(jìn)行交流。學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)在畢業(yè)之后，大部分會(huì)從事幼師工作，所以會(huì)一些特長(zhǎng)非常必要，其實(shí)美術(shù)、舞蹈、聲樂(lè)只要精通一個(gè)就可以了。

好啦，關(guān)于“學(xué)前教育和幼師有什么區(qū)別？考試時(shí)間是什么時(shí)候？”的內(nèi)容就介紹到這里，教師資格考試在即，在最后的復(fù)習(xí)時(shí)間里，我建議大家使用上學(xué)吧找答案APP，里面的試題試卷十分豐富，既有教師資格考試歷年真題和解析，也有高質(zhì)量模擬題，能夠讓我們的復(fù)習(xí)效率更上一層樓！

最后，預(yù)祝大家考試順利！

到此，以上就是小編對(duì)于幼兒教育招的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于幼兒教育招的4點(diǎn)解答對(duì)大家有用。