大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于古冶藝術(shù)教育的問題，于是小編就整理了4個相關(guān)介紹古冶藝術(shù)教育的解答，讓我們一起看看吧。

1. 全是秀字的段子？
2. 河北省非物質(zhì)文化遺產(chǎn)有多少？
3. 誰來說說唐山的方言？
4. 諸葛亮為何“好為《梁父吟》”，他十年耕讀于隆中，到底學(xué)了哪些時務(wù)呢？

全是秀字的段子？

我有一禪，秀色可參。

? 先輩血染紅領(lǐng)巾，后秀會聚推前浪。

? 造化鐘神秀，陰陽割昏曉。

? 采秀辭五岳，攀巖歷萬重。

? 我們必須繼承一切優(yōu)秀的文學(xué)藝術(shù)遺產(chǎn)。

? 你從不擔(dān)心自己配不上優(yōu)秀的人，你只會擔(dān)心自己配不上喜歡的人。

? 風(fēng)華內(nèi)斂，當(dāng)世無雙，清古冶艷，秀潤天成。

河北省非物質(zhì)文化遺產(chǎn)有多少？

目前我省省級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄項(xiàng)目共784項(xiàng)，其中國家級非遺名錄項(xiàng)目148項(xiàng)。

       其中包括正定趙子龍傳說等民間文學(xué)類項(xiàng)目5項(xiàng)，無極店尚對鼓等傳統(tǒng)音樂類項(xiàng)目18項(xiàng)（子項(xiàng)21項(xiàng)），薩滿舞等傳統(tǒng)舞蹈類項(xiàng)目6項(xiàng)，劉家坪絲弦等傳統(tǒng)戲劇類項(xiàng)目15項(xiàng)（子項(xiàng)16項(xiàng)），王派西河大鼓等曲藝類項(xiàng)目2項(xiàng)，岳式散手等傳統(tǒng)體育、游藝與雜技類項(xiàng)目19項(xiàng)，料胎畫琺瑯（古月軒）等傳統(tǒng)美術(shù)類項(xiàng)目10項(xiàng)（子項(xiàng)11項(xiàng)），鋦刻瓷技藝等傳統(tǒng)技藝類項(xiàng)目45項(xiàng)，平鄉(xiāng)元?dú)忉樉寞煼ǖ葌鹘y(tǒng)醫(yī)藥類項(xiàng)目7項(xiàng)，核桃園打樹花等民俗類項(xiàng)目9項(xiàng)（子項(xiàng)10項(xiàng)）。

誰來說說唐山的方言？

差別還是很大的，主要體現(xiàn)在語音語調(diào)上，僅以豐南區(qū)為例：比如稻地村鎮(zhèn)（現(xiàn)屬路南區(qū)）那邊一聲多，到了大新莊鎮(zhèn)就是三聲多，小集鎮(zhèn)的語調(diào)神采飛揚(yáng)，豐南城區(qū)跟唐山市區(qū)的方言也有很大的區(qū)別。各大區(qū)縣的區(qū)別就更大了，但是具體的方言狀況沒有仔細(xì)研究過，望采納。

諸葛亮為何“好為《梁父吟》”，他十年耕讀于隆中，到底學(xué)了哪些時務(wù)呢？

諸葛亮祖藉今山東臨沂人，后來隨叔父諸葛玄定居荊州的南陽。諸葛亮住在草廬中一邊種地，一邊讀書。諸葛亮學(xué)的是儒家經(jīng)典，《四書》，巜五經(jīng)》，書，禮，易，樂，數(shù)，御“樣樣精通。常常自比為春秋時的管仲和樂毅。諸葛亮尤其好《梁甫吟》。《梁甫吟》描寫的是春秋時期齊國景公手下有三個猛士田開疆，古冶子和公孫接。這三個人為齊國為下了汗馬功牢，為了爭功彼些爭吵不休。如果三個人反目會對齊國構(gòu)成極大危害，后來齊景公采用相邦晏子的計策"二桃殺三士”解決了三個人。諸謁亮熟讀史書一方面想遇到明主建功立業(yè)，又時時吟頌《梁父吟》時時告誡自己，不要學(xué)三士爭功取寵而亡命，要進(jìn)退有度，考慮取舍，也要學(xué)一學(xué)晏子身居高位時的為官之道。

三國演義中徐庶離開劉備時，舉薦了諸葛亮，他說諸葛亮帶著兄弟諸葛均在南陽耕種，諸葛亮喜好吟唱《梁父吟》的山東曲調(diào)，居住的地方有一山岡叫做臥龍岡，因此自號為臥龍先生。那么諸葛亮所唱《梁父吟》講的是什么故事呢，又有什么寓意呢，我們今天一起來看看吧！

我們先看三國演義原文:

庶曰：“此人乃瑯琊陽都人，覆姓諸葛，名亮，字孔明，乃漢司隸校尉諸葛豐之后。其父名珪，字子貢，為泰山郡丞，早卒；亮從其叔玄。玄與荊州劉景升有舊，因往依之，遂家于襄陽。后玄卒，亮與弟諸葛均躬耕于南陽。嘗好為《梁父吟》。所居之地有一岡，名臥龍岡，因自號為‘臥龍先生’。

再來看看《梁父吟》:

步出齊城門，遙望蕩陰里。

里中有三墳，累累正相似。

問是誰家墓，田疆古冶氏。

力能排南山，又能絕地紀(jì)。

一朝被讒言，二桃殺三士。

謝將進(jìn)酒歌邀答！

問:諸葛亮為何“好為《梁父吟》”？他十年耕讀于隆中，到底學(xué)到了啥時務(wù)呢？

諸葛亮好為《梁父吟》，一方面是他的興趣，喜歡彈唱和為這一類曲填詞抒懷，另一方面也可能表達(dá)著他心底對故土的一份眷戀，因?yàn)椤读焊敢鳌肥巧綎|那方的古曲，諸葛亮生于山東，從小耳濡目染這類古曲，好為中掩映著一種思鄉(xiāng)之情。

諸葛亮在隆中十年，首先是在“學(xué)業(yè)堂”讀書，為他的人生奠定了知識與思想的基礎(chǔ)，生活能自理后，他在隆中主要做了三件事:白天躬耕隴畝，晚上挑燈夜讀，閑暇之際拜會名士，結(jié)交朋友。這些都為他以后施展抱負(fù)作了積極的鋪墊。

諸葛亮“好為《梁父吟》”，這是他的音樂造詣，藝術(shù)愛好，藝術(shù)造詣罷了！

這和那些喜歡京劇，秦腔，沒有什么區(qū)別！

歷史上的名人，藝術(shù)鑒賞，審美情趣都很有魅力，諸葛亮羽扇倫巾，談笑之間，制勝千里！空城城樓彈琴，擊退司馬懿，映襯了諸葛亮的藝術(shù)才能！

諸葛亮在隆中耕讀，云游四方，交流學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，調(diào)查研究，不愧為理論聯(lián)系實(shí)際的典范！

自比管仲，樂毅，學(xué)習(xí)古為今用，云游交友，洞察世事，研究當(dāng)時的社會現(xiàn)實(shí)，經(jīng)濟(jì)，文化，各地風(fēng)土人情，尤其是在軍事、政治方面，獨(dú)樹一幟！

《隆中對》全面闡釋了諸葛亮在隆中耕讀的經(jīng)歷、研究成果！

人們流傳的“諸葛亮前知五百年，后知五百年”，歌頌了諸葛亮的學(xué)習(xí)精神，夢想和追求理想的精神！

諸葛亮出山，是對他在隆中研究的理論應(yīng)用于實(shí)踐中進(jìn)行檢驗(yàn)！

因此，人們在閱讀《隆中對》后，體會到了：機(jī)會是留給有準(zhǔn)備的人的！

《梁父吟》，又叫做《梁甫吟》，本來是流傳于山東梁父山一帶的民謠。

漢代被收為樂府詩。

這首詩的原文是：

步出齊城門，遙望蕩陰里。

里中有三墳，累累正相似。

問是誰家墓，田疆古冶子。

力能排南山，文能絕地紀(jì)。

一朝被讒言，二桃殺三士。

誰能為此謀，國相齊晏子。

我們看一下內(nèi)容，講的是春秋時代齊國宰相晏嬰，用權(quán)謀幫助齊景公，鏟除功高震主三大功臣的故事，也就是我們經(jīng)常說的“二桃殺三士”。

到此，以上就是小編對于古冶藝術(shù)教育的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于古冶藝術(shù)教育的4點(diǎn)解答對大家有用。