大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于厭惡思想教育的問題，于是小編就整理了2個相關介紹厭惡思想教育的解答，讓我們一起看看吧。

1. 怎樣才會讓一個不學習學生，改變自己思想去學習？
2. 越來越討厭我媽得那種消極思想，把誰都想的很壞，怎么辦？

怎樣才會讓一個不學習學生，改變自己思想去學習？

這個問題我覺得家長朋友們可以嘗試這樣做：

1.生活中滲透引導：讓孩子明白為什么要學習。

如帶孩子外出就餐，可以就餐廳裝修服務人員的辛苦作介紹，同時與路邊攤對比，問問孩子更希望在哪里就餐？

帶孩子乘坐擁擠的公交車，感受售票員的艱辛，以及地鐵工作人員的辛苦。問問她更希望將來做什么？

2.實踐中加以例證：身為孩子，“我們能做什么”。

讓孩子明白，學習對她來說是唯一能實現她自身價值的有意義的事，因為她的小腦袋瓜可以因為知識的學習蹦跶出更多新奇的想法，與同學朋友交流。

因為對她們來說，一個小孩，無論做什么工作或者事情都不一定是她們力所能及的。

3.引導孩子“發(fā)現”學習中的美與不美。

美在語文老師故事中的精彩情節(jié)，美在突破難題的狂喜，美在與同伴交流思維的碰撞，當然，寫作業(yè)大家就不喜歡了，，可是，生活哪里有都是讓你喜歡的事情呢？學會接受，學會調整自己，或許比讓孩子瞬間愛上學習更有意義。

如何讓一個暫時沒有學習興趣的孩子愛上學習？(這樣表達比較精準，我們的潛意識孩子不是不學習，只是還沒有開始)

開始學習、持續(xù)學習、愛上學習是改變了學習的感覺，不單純是改變思想。

改變思想只是改變了一個人的想法，不改變感覺永遠不會改變事實和結果。

如果一個人討厭榴蓮，如何講榴蓮的好處，吃榴蓮對人多么有意義，都難以讓他像饑餓的人撲在面包上一樣。只有改變了味蕾和嗅覺感受，才會改變它和榴蓮之間的關系。

翹楚是一個非常頑皮孩子，他的專注力有點兒差。因為上課不注意聽講，所以作業(yè)的效率就不是很高。有一次他做了八道題，其中，有三道都做錯了。翹楚的媽媽看著毛毛草草的兒子應付了事的樣子，溫和的說：寶貝，我看一看你的作業(yè)。翹楚媽認真的看著他的數學題，突然之間非常驚喜的說：天吶！你跟我說這道題你是怎么做出來的？你到底是怎么想的？翹梵看著媽媽驚訝的表情，突然之間眼睛里有了光，他小心翼翼的給媽媽講著題，邊講邊問，媽媽這回您明白了嗎？媽媽微笑著點著頭向他豎起了大拇指，又說，這道題呢？跳出看著媽媽指出來的又一道題，認真的想著，不好意思的回應：好像，這道題做錯了。

聽到這里，媽媽激動地站起來，彎著腰，動情地看著兒子：寶貝，真的太棒了！媽媽都沒有想到，你自己做錯的題自己就能檢查出來，我想你們班上所有的同學都是爸爸媽媽給檢查作業(yè)，寶貝，我為你感到驕傲！

......

翹楚爸爸回來后，媽媽開心的告訴他，兒子今天的數學作業(yè)特別難，他自己都做對了，而且還給我講了一遍，你也過來聽一聽兒子是怎么講的？

......

半年之后，翹楚成了班上數學成績最好的小學霸，當很多同學的家長把他當成"鄰居小明"去夸獎的時候，只有翹楚的媽媽知道：她從來沒給孩子講過題，也從來沒有自以為是的指手畫腳過，他唯一堅持做的就是——提升孩子的價值感，只要有了價值感，自然會有行動力。

越來越討厭我媽得那種消極思想，把誰都想的很壞，怎么辦？

我想你媽媽年輕時應該受到很多傷害，以至于把什么人都想得很壞，什么事都往壞處想。人老了，喜歡回憶往事，觸景生情，這也是生活的一部分。這種情況，作為兒女的應該多給予理解，多與她談心，交流思想，讓她把以前不愉快的事情講出來，然后進行勸導。多讓她看一些喜劇電視、電影或讓她閱讀《故事會》等有趣書，讓她做自己愛好的事情，分散她的注意力，減少負面情緒的釋放。

到此，以上就是小編對于厭惡思想教育的問題就介紹到這了，希望介紹關于厭惡思想教育的2點解答對大家有用。