大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于加強(qiáng)思想教育防止思想蛻變的問題，于是小編就整理了3個(gè)相關(guān)介紹加強(qiáng)思想教育防止思想蛻變的解答，讓我們一起看看吧。

1. 傷害案件警示教育意義？
2. 匡超人后期人物形象分析？
3. 做人要有底線？

傷害案件警示教育意義？

開展警示教育的目的和意義：通過警示教育，反面典型案例給人們的警示，不僅僅是哪些做得，哪些做不得，更重要的是，通過剖析案例，深刻揭示了貪官腐化墮落的思想根源和蛻變的軌跡;思想教育的功能不僅僅是喚起黨員干部的崇高理想，更重要的是培養(yǎng)黨員干部的自尊、自愛和責(zé)任， 以及知廉恥的品德和遵紀(jì)守法的自覺性。

匡超人后期人物形象分析？

《儒林外史》中匡超人的人物形象分三個(gè)階段：

1、匡超人年少是心地善良，事親孝順，是個(gè)淳樸可愛之人。

書中描述：他在馬二先生資助下回到家見到娘親就“放下行李，整一整衣服，替娘作揖磕頭?！备赣H臥病在床，他晚上拿個(gè)被單，睡在父親腳跟頭。他白天里殺豬，賣豆腐，晚上便服侍父親。他父親夜里睡不著，要吐痰，吃茶水，一直到四更鼓，匡超人就讀書陪到四更鼓，每夜只睡一個(gè)更頭。

2、匡超人初到杭州后，就卷一幫無法取得功名的假名士之中，年少時(shí)那樸實(shí)敦厚的人品開始受到這些假托無意功名富貴自命清高，卻意圖投機(jī)取巧僥幸名利雙收的理論污染，思想開始蛻變，被這些人同化。

書中寫到：雖然馬二先生教他懂得了讀書人應(yīng)以文章舉業(yè)為主，但這條路終究是難走的，況且此時(shí)的恩師李本瑛已被人誣告摘了印，無人提攜，于是匡超人轉(zhuǎn)身投入到西湖斗方名士們所吹捧的“終南捷徑”之中了。

3、匡超人漸漸在這個(gè)污濁社會(huì)的學(xué)有所成，習(xí)得一身暴寡情薄義、虛偽、撒謊的嘴臉。

書中敘述：他本已娶妻鄭氏，卻在李“恩師”問及可曾婚娶時(shí)，“暗想，老師是位大人，在他面前說出丈人是撫院的差，恐惹他看輕了笑，只得答道：‘還不曾’。”只這三個(gè)字的謊言使他又得娶李“恩師”有沉魚落雁之容、閉月羞花之貌的外甥女，又得了極其可觀的數(shù)百金的裝奩，享了好幾個(gè)月的天福。

匡超人對著景蘭江和蔣書辦攻訐曾經(jīng)給他許多幫助的潘三說：“潘三哥所做的這些事，便是我做地方官，我也是要訪拿他的?！迸巳倘蛔髁嗽S多壞事，現(xiàn)身陷縲紲?zhǔn)亲镉袘?yīng)得，但匡超人卻不應(yīng)棄之不理。想當(dāng)初潘三待匡超人也不薄，被捕后也未將匡超人供出來，此時(shí)匡超人不念半點(diǎn)舊日情分，其心如蛇蟲螫毒。

做人要有底線？

做人，要有自己的原則和標(biāo)準(zhǔn)，更有要自己的底線。底線，不容別人踐踏，它是我們的護(hù)城河，可以防止別人侵犯，可以更好地保護(hù)自己。

每個(gè)人都有自己的底線，每個(gè)人的底線都不同，但我覺得，以下這四大底線，每個(gè)人都要有，而且要踐行到現(xiàn)實(shí)生活中去。

一個(gè)人，只有擁有自己的做人底線，他才能活得有尊嚴(yán)，有底氣，他才能真正地活出自己。

所謂底線，就是做人應(yīng)遵循的基本原則，包括思想、道德、法律等方面。思想的底線，即健康、向上；道德的底線，即誠實(shí)、善良；法律的底線，即奉公、守法。

底線就象一道坎。守住底線，就是確保自己的言行在道德和法律的范圍內(nèi)進(jìn)行。反之，越出底線，就是思想的蛻變，道德的淪喪，甚至是違法或犯罪。有人說，守住底線這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)太低了，我不這樣認(rèn)為。底線是做人的基石，是處事的最起碼的準(zhǔn)繩，也是人們安身立命、維護(hù)自己尊嚴(yán)的法寶。'勿以善小而不為，勿以惡小而為之。'當(dāng)今社會(huì)，商潮滾滾，物欲橫流。倘若現(xiàn)實(shí)生活的人，都能牢牢守住做人的底線，那社會(huì)的秩序、官場的風(fēng)氣、人與人之間的關(guān)系，多一份真摯和關(guān)懷，該是多么美好！

然而，現(xiàn)實(shí)生活中，總有一些人抵擋不住誘惑，忽視了這道底線，結(jié)果失去了做人的最起碼的道德良知，有的甚至跌進(jìn)犯罪的深淵。守住底線，要從看起來不起眼的小事做起，防微杜漸；守住底線，要經(jīng)常用社會(huì)的道德、國家的法律來約束自己的一言一行；守住底線，還要有一個(gè)好的心態(tài)，學(xué)會(huì)知足常樂，習(xí)慣過清貧和寂寞的日子，不浮躁、不攀比、不抱僥幸心理 .

到此，以上就是小編對于加強(qiáng)思想教育防止思想蛻變的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于加強(qiáng)思想教育防止思想蛻變的3點(diǎn)解答對大家有用。