大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于晚清幼兒教育的問題，于是小編就整理了5個相關(guān)介紹晚清幼兒教育的解答，讓我們一起看看吧。

1. 清末幼兒園的意義？
2. 清末，民國時期我國都引進(jìn)了哪些西方學(xué)前教育思想？
3. 簡述清末留學(xué)教育的勃興？
4. 中國近代學(xué)前教育的第一個法規(guī)是什么？
5. 為何清朝第一批中國官派留學(xué)生全是小孩子？

清末幼兒園的意義？

意義在于為幼兒提供早期教育和照顧，幫助他們在身心發(fā)展方面得到良好的培養(yǎng)。

這種教育模式的引入，為幼兒提供了一個有組織、有計劃的學(xué)習(xí)環(huán)境，培養(yǎng)了他們的社交能力、認(rèn)知能力和情感發(fā)展。

同時，清末幼兒園也為婦女解放運(yùn)動提供了機(jī)會，讓婦女有機(jī)會參與教育事業(yè)，提高了婦女的社會地位。

清末，民國時期我國都引進(jìn)了哪些西方學(xué)前教育思想？

1、引進(jìn)日本學(xué)前教育制度，將教育從娃娃抓起，強(qiáng)化孩子的啟蒙教育。

2、傳教士將西方科學(xué)教育思路傳入中國，同時也將西方醫(yī)學(xué)引進(jìn)中國3、外文書籍的傳入，將外國文豪那些獨特的教育思想引入中國，讓傳統(tǒng)教育得到革新。

簡述清末留學(xué)教育的勃興？

        清末留學(xué)教育的勃興，一方面得益于政府的大力支持與投入，另一方面則是因為廣大的知識分子愿意走出去，與世界接軌并汲取外來的文化與知識。

中國近代學(xué)前教育的第一個法規(guī)是什么？

中國近代學(xué)前教育的第一個法規(guī)是《奏定學(xué)堂章程》?！蹲喽▽W(xué)堂章程》是清朝政府頒布的關(guān)于學(xué)制系統(tǒng)的文件。

是中國近代第一個以教育法令公布并在全國實行的學(xué)制,它對學(xué)校教育課程設(shè)置、教育行政及學(xué)校管理等作了明確規(guī)定，它對中國近代教育產(chǎn)生了重大的影響。

中國近代學(xué)前教育的第一個法規(guī)是定蒙養(yǎng)院章程及家庭教育法章程》。

奏定蒙養(yǎng)院章程及家庭教育法章程是中國第一部幼兒教育法規(guī)。奏定學(xué)堂章程的一部分。清光緒二十九年十一月二十六日（1904 年 1 月 13 日）頒布。內(nèi)容包括蒙養(yǎng)家教合一、保育教導(dǎo)要旨及條目、屋場圖書器具、管理人事務(wù)等 4 章，共 21 節(jié)。確定幼教機(jī)構(gòu)的名稱為蒙養(yǎng)院。確立蒙養(yǎng)院的地位是：“蒙養(yǎng)通乎圣功，實為國民教育之第一基址。”指出：“蒙養(yǎng)院專為保育教導(dǎo)三歲以上至七歲之兒童。”

為何清朝第一批中國官派留學(xué)生全是小孩子？

我來回答這個問題。

清朝第一批官派留學(xué)生，就是歷史上說到的中國留美幼童。是中國最早的官派留學(xué)生，在公元1872-1875幾年間清政府共計派遣了四批共120名幼兒到美國留學(xué)，平均年齡只有12歲。

為什么全是小孩子呢？

下面我們具體來了解一下清政府派遣留美幼童的過程，你將會對為什么全是小孩子有更深入的理解。

容閎 派遺留美幼童的主要推動者

說到這個過程，我們有必要說到三個人。一個是主要推動這件事情的容閎，另外就是洋務(wù)派的兩個代表人物曾國藩和李鴻章。

容閎是這件事情的最初推動者，可能很多人不知道這個人。他是最早留學(xué)美國的中國人，也是最早從美國著名大學(xué)耶魯大學(xué)畢業(yè)的中國人，至今他的畫像都還懸掛在耶魯大不的校史展覽館里。

他七歲就去到澳門郭士立夫人創(chuàng)辦的西方學(xué)校學(xué)習(xí)了西方的現(xiàn)代文化，1847年1月在布朗牧師的帶領(lǐng)下到美國求學(xué)。他看到了西方的發(fā)達(dá)和國家的衰老，立志學(xué)成后能挽救國家于危亡。他在畢業(yè)時寫下了：

為了實現(xiàn)他在耶魯?shù)膲粝?，他策劃并實施了中國首次派遣幼童留美的計劃?br/>

清王朝向外國派出的最早的官派留學(xué)生（不僅僅是第一批，后續(xù)的的幾批也是這樣），就是近代史上著名的“留美幼童”，之所以選擇派“幼童”出洋，這一項目的提議者容閎，以及推動者曾國藩、李鴻章，有過明確的解釋，這些當(dāng)事人的話是最權(quán)威的回答。

“留美幼童”計劃，由美國耶魯大學(xué)畢業(yè)的傳奇人物容閎首創(chuàng)，太平天國戰(zhàn)爭期間，容閎學(xué)成回國，試圖報效祖國，幾經(jīng)周折后，受到兩江總督曾國藩的信任，從幫助曾國藩購買外國機(jī)器設(shè)備開始，到逐漸推出自己懷藏的教育計劃，即后來的“留美幼童”計劃。

計劃中，容閎設(shè)想，招募12至14歲的年輕人，留學(xué)15年時間。而這實際上和容閎本人的學(xué)習(xí)西學(xué)的經(jīng)歷非常相似，容閎是13歲進(jìn)入香港馬禮遜學(xué)校讀書，后來赴美國，至26歲在耶魯畢業(yè)，自己的親身經(jīng)驗，對他指定留學(xué)計劃的細(xì)節(jié)意義重大。

在容閎看來，當(dāng)時中國沒有任何西式教育基礎(chǔ)，年輕人要真正求得西方科技知識，必須從最基礎(chǔ)的小學(xué)開始。因而15年的計劃，是從小學(xué)、中學(xué)到大學(xué)的全程留學(xué)?？紤]到留學(xué)生學(xué)成回國還要為祖國服務(wù)，因而，必須是年齡較小的孩子，以便把最好的光陰年華為國家服務(wù)。

1870年，李鴻章上奏清廷，正式匯報留美幼童計劃。其中也進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)了這種長時間、全程留學(xué)的必要性，“中國欲取其長，一旦遽圖盡購其器，不惟力有不逮，且此種奧竅，茍非遍覽久習(xí)，則本源無由洞徹，而曲折無以自明”“在外國肄習(xí)十五年后，按年分起挨次回華，計回華之日，各幼童不過三十歲上下，年力方強(qiáng)，正可及時報效”。

洋務(wù)運(yùn)動初期出現(xiàn)的“留美幼童”計劃，可謂是極具想象力，極為大膽的嘗試。在曾國藩、李鴻章、丁日昌等的推動下，留美幼童分批出洋，分散居住在美國家庭，在美國的學(xué)校學(xué)習(xí)，即從生活方式、教育全部浸入西方式。根據(jù)計劃，當(dāng)這些學(xué)生高中畢業(yè)后，將分別進(jìn)入各大學(xué)，學(xué)習(xí)工業(yè)、軍事、文化教育等不同專業(yè)，學(xué)成后返回祖國，將如星星之火，對中國社會的方方面面進(jìn)行改造。不過異?？上У氖牵驮诹裘烙淄媱澾M(jìn)入到大學(xué)階段時，因為保守派的掣肘抨擊，被迫中止。

當(dāng)留美幼童被撤回國內(nèi)時，處境十分尷尬。這些已經(jīng)20多歲的年輕人，沒有任何中國科舉功名，而且一身的洋做派和社會格格不入，為社會所難容。關(guān)鍵時刻，李鴻章等將留美幼童盡收入海軍，其中包括詹天佑等在內(nèi)的一部分安排到船政和船政水師，其中一些在1884年馬江之戰(zhàn)時成為烈士，另外一些安排到天津水師學(xué)堂學(xué)習(xí)海軍課程，后來主分配到北洋海軍艦隊。

到此，以上就是小編對于晚清幼兒教育的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于晚清幼兒教育的5點解答對大家有用。