大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于笑說幼兒教育的問題，于是小編就整理了2個相關(guān)介紹笑說幼兒教育的解答，讓我們一起看看吧。

1. 如何教育幼兒愛護(hù)花草？
2. 孩子明明很害怕哭了，為什么還硬沖你笑？

如何教育幼兒愛護(hù)花草？

大家好??，今天給大家分享一個親身經(jīng)歷，教育孩子們愛護(hù)小花小草的。

小花??和小草的故事：今天的天氣可真好，天空藍(lán)藍(lán)的，太陽??暖暖的，院子里的月季花也露出了笑臉，好像在和小朋友打招呼，大家在院子里玩的可開心了。突然，洋洋小朋友驚慌地跑過來，邊跑邊喊：“不好了，琪琪摘花了”我一聽，眉頭一皺，過去一看，一朵鮮艷的月季花可憐巴巴的躺在了琪琪的手心里。

問題1.了解琪琪為什么摘花？

設(shè)想：與琪琪談話，了解她為什么摘花？

行動：我把琪琪叫到身邊來，態(tài)度比較溫和的說：琪琪，你為什么把那么好看的花摘下來呀？

行動：2.了解琪琪的心里路程。

反思：對孩子們加強(qiáng)環(huán)保意識的教育。

解決目標(biāo)：找琪琪談心，做個愛護(hù)花草的好孩子，和琪琪一起親身經(jīng)歷小花和小樹的變化的小花離開了媽媽，不能給它營養(yǎng)和水，慢慢就會枯萎了，不在鮮艷，不在生機(jī)勃勃了，小花媽媽多么傷心啊！喚起孩子的同情心，讓孩子真正的站在小花媽媽的角度想問題，使孩子學(xué)會從別人的角度考慮問題。知道犯了錯誤并不可怕，關(guān)鍵是讓孩子知道錯誤出在哪里，知道做一件事要考慮它的后果。

你好，我是芋芋，一個愛笑的80后二胎寶媽。很高興回答你的問題，關(guān)于如何教育幼兒愛護(hù)花草的問題，我有以下幾點看法分享：

1、通過游戲、兒歌等趣味方式，和植物對話，結(jié)合相關(guān)繪本，豐富孩子自然知識，讓孩子對大自然產(chǎn)生敬畏，了解自然中的花草對我們美好生活環(huán)境有著很重要的意義。

2、家長以身作則。

我的回答完畢，希望對你有所幫助！祝您生活愉快，喜歡請點個贊，歡迎點贊、評論、轉(zhuǎn)發(fā)及關(guān)注，共同交流育兒經(jīng)驗，和孩子一起努力，實現(xiàn)人生中第二次成長！謝謝！

我覺得教育幼兒愛護(hù)花草可以從以下幾方面進(jìn)行：

一、認(rèn)字，學(xué)習(xí)“愛護(hù)花草”這幾個字

認(rèn)識這四個字，會讀，大聲地讀，反復(fù)地讀，解釋這幾個字的含義，把這四個字刻在腦子里，讓孩子自然而然地認(rèn)同。

二、大人身體力行，做好愛護(hù)花草的示范 。

言傳不如身教，孩子的言行都受大人潛移默化的影響。也只有大人自己做到的事，才更有說服力，才能做好孩子的正面引導(dǎo)。

三、通過繪本、故事對孩子進(jìn)行愛護(hù)花草的教育。

小朋友喜歡形象具體的事物，色彩豐富，充滿童趣的繪本，以及符合幼兒心理、年齡特征的小故事，都能幫助幼兒更好地理解、掌握知識點，吸收繪本、故事的主題。

四、給孩子科普，了解植物對人類的意義。

植物也是地球生命不可或缺的一份子，花草可以美化環(huán)境的同時還可以保護(hù)和調(diào)節(jié)環(huán)境。愛護(hù)花草也就是愛護(hù)地球，愛護(hù)我們賴以生存的環(huán)境。

首先我們帶他一起去公園里看一些漂亮的花花草草，適當(dāng)?shù)臅r候還可以讓幼兒站在花花草草的旁邊給他拍照，夸獎她，你看，有花花草草跟你一起照相，你是不是變得更漂亮了呀！

其次，我們要告訴孩子，其實呢，這些小花小草也是有生命的，如果你去摘了它，它會很疼，會哭的喔。

最后，我們也可以編一首兒歌小小草:東邊斜，西邊倒。小小草，真苦惱。風(fēng)兒吹，搖啊搖。最害怕扭傷腳。

你看是不是小小草也會說話呀，他最害怕的就是我們?nèi)フゲ人?。然后她就很容易受傷的呀?/p>

學(xué)習(xí)兒歌是孩子們最喜歡做的事情，那么，對孩子的不同教育，也可以通過兒歌的形式，教給孩子們。下面，小編給大家準(zhǔn)備了精彩的保護(hù)花草樹木的兒歌，孩子們一起學(xué)習(xí)這些精彩的歌

　　一、我愛花

　　花兒紅，花兒艷，

　　五顏六色真好看！

　　我給花兒澆澆水，

　　花兒點頭笑開顏。

　　花兒美，花兒香，

　　我為花兒捉蟲忙。

　　人人愛花更護(hù)花，

　　美化環(huán)境靠大家。

孩子明明很害怕哭了，為什么還硬沖你笑？

孩子在小的時候是很會看大人眼色行事的，就是我們成人世界所說的察言觀色，不要以為孩子小就不知道大人的心情好壞。具體到要回答的這個問題上，孩子明明很害怕的哭了，還要硬沖著家長笑，這個問題要具體問題具體分析。第一種情況，孩子自己做錯了事情，看到家長來了，并且知道自己做錯了，或者之前有過因為做錯事被訓(xùn)斥甚至是打罵的經(jīng)驗或者說是經(jīng)歷，當(dāng)這次類似的情況或者情景再次出現(xiàn)的時候，就會出現(xiàn)孩子明明害怕的哭了，還要硬沖著家長笑的情況出現(xiàn)，主要原因就是以往的經(jīng)驗告訴他，他有可能再次被家長批評、訓(xùn)斥或者是打罵了，讓他產(chǎn)生恐懼心理，硬裝出笑容就是要討好家長了，孩子在日常生活中是會感受到家長對自己的愛的，在一般情況下，也會因為孩子的可愛和良好的認(rèn)錯態(tài)度而原諒自己的錯誤，所以，當(dāng)類似情況再次出現(xiàn)的時候，孩子會用笑這種方式來討好家長，以求用以往的經(jīng)驗避免再次被訓(xùn)斥的情況發(fā)生，躲過這一劫。還有一種情況就是當(dāng)孩子遇到某種難以解決的問題或者困難、又或者是危險發(fā)生，恰在此時，家長出現(xiàn)在孩子眼前，讓孩子感覺有了強(qiáng)大的、值得信任和依靠的后盾出現(xiàn)，心情放松下來，同時情緒又由緊張轉(zhuǎn)為放松，由悲轉(zhuǎn)喜，這種情況下就會出現(xiàn)孩子明明很害怕的哭了卻又對著家長笑了。當(dāng)然，第二種情況就不是硬笑，而是發(fā)自內(nèi)心的笑，是孩子情緒轉(zhuǎn)換過程中來不及調(diào)整好，才會出現(xiàn)又哭又笑的情況。在這里更想說的是，不論是上述哪種情況出現(xiàn)，作為家長都不應(yīng)該著急甚至是粗暴對待孩子，應(yīng)該以和藹的方式了解情況及事件的真實內(nèi)容，在安慰孩子的同時做出自己正確的判斷，提出解決問題的方法。特別是當(dāng)孩子犯了錯的時候，更應(yīng)該循循善誘的教導(dǎo)，不應(yīng)該用簡單粗暴地方式對孩子進(jìn)行批評甚至是粗暴地打罵，這樣做只會傷害孩子的自尊心，而且會疏遠(yuǎn)孩子與家長之間的親情，久而久之會造成家庭成員之間關(guān)系緊張和親情的淡漠，不利于孩子心理健康和良好性格的培養(yǎng)。家長是孩子的第一任老師，身教和言傳同樣重要。作為家長要給孩子樹立良好的榜樣，營造出和諧溫暖的家庭氛圍，為孩子健康、快樂的成長創(chuàng)造良好的條件、特別是精神條件，打下堅實的基礎(chǔ)。

到此，以上就是小編對于笑說幼兒教育的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于笑說幼兒教育的2點解答對大家有用。