大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于特殊教育彰顯的問題，于是小編就整理了2個(gè)相關(guān)介紹特殊教育彰顯的解答，讓我們一起看看吧。

1. 盲校義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)？
2. 歷史上的皇帝都是怎樣報(bào)答乳娘的？

盲校義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)？

一、盲校課程標(biāo)準(zhǔn)特點(diǎn)

1、彰顯課程的育人導(dǎo)向作用，注重學(xué)生理想信念和核心素養(yǎng)的培養(yǎng)，關(guān)注學(xué)生的生命質(zhì)量和價(jià)值。如在英語學(xué)科中，突出盲校英語學(xué)科的人文性，增加了“盲校義務(wù)教育階段的英語課程根據(jù)視障學(xué)生的身心特點(diǎn)，進(jìn)一步體現(xiàn)工具性和人文性的結(jié)合，注重補(bǔ)償視覺缺陷，開發(fā)潛能，磨礪意志，陶冶情操，提高人文素養(yǎng)”的內(nèi)容。

2、在與普通學(xué)校課程標(biāo)準(zhǔn)保持一致的基礎(chǔ)上，突出盲校課程的特殊性。為了促進(jìn)特殊教育與普通教育融合，盲校課程標(biāo)準(zhǔn)的編制***用與普通學(xué)校義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)同樣的體系。在理清課程性質(zhì)、基本理念、設(shè)計(jì)思路的基礎(chǔ)上，制定盲校課程目標(biāo)、標(biāo)準(zhǔn)并提出實(shí)施建議。但更重要的是在這個(gè)過程中突出盲校課程的特殊性。

3.基礎(chǔ)性課程和康復(fù)性課程相結(jié)合，注重缺陷補(bǔ)償和潛能開發(fā)。如何使一個(gè)有著特殊性的學(xué)生能夠順利達(dá)到與普通學(xué)生一樣的教學(xué)目標(biāo)?特殊教育就是要通過一些特殊設(shè)計(jì)的課程來滿足學(xué)生的特殊需要?？祻?fù)性課程就是一些特殊設(shè)計(jì)的課程，如綜合性康復(fù)課程中包括了視覺康復(fù)、感覺訓(xùn)練、物理治療、作業(yè)治療，還有定向行走、社會(huì)適應(yīng)、信息技術(shù)等。

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二、盲校課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施

1、整體把握課程標(biāo)準(zhǔn)的育人導(dǎo)向，培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)。在課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施過程中，我們要充分挖掘課程標(biāo)準(zhǔn)的育人功能，以學(xué)生發(fā)展為本，提高學(xué)生的品德、情感、意志和審美等綜合素質(zhì)，塑造學(xué)生自尊、自信、自強(qiáng)、自立的健全人格。

2、推進(jìn)教育教學(xué)改革。深入研究視障學(xué)生的生理、心理特點(diǎn)，利用多種途徑進(jìn)行視覺缺陷補(bǔ)償，創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)適合視障學(xué)生特點(diǎn)的教學(xué)策略方法。充分運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)等手段，增強(qiáng)課堂教學(xué)效率，提高教育質(zhì)量。

3、堅(jiān)持醫(yī)教結(jié)合，走專業(yè)化的教育和康復(fù)道路。建立醫(yī)教結(jié)合的管理機(jī)制，充分利用醫(yī)生等專業(yè)人士組成的團(tuán)隊(duì)開展對學(xué)生的診斷評(píng)估，根據(jù)科學(xué)的診斷評(píng)估，共同研討課程設(shè)置和課堂方式的調(diào)整，提高教學(xué)的有效性和針對性。開展和醫(yī)療機(jī)構(gòu)的合作，加強(qiáng)康復(fù)專業(yè)教師的培養(yǎng)，提高教師專業(yè)能力。

歷史上的皇帝都是怎樣報(bào)答乳娘的？

一般都是加官進(jìn)爵，賞賜豐厚，可能作為皇帝的乳娘，肯定是一生榮華富貴，但是也有一些個(gè)別例外的。 先來說一下，為什么妃子生完皇子之后不讓生母養(yǎng)，非要找一個(gè)乳娘呢？首先第一個(gè)，如果讓生母養(yǎng)的話，那鐵定關(guān)系是十分親密的，而乳娘的設(shè)立就是為了防止母子關(guān)系太親密，從而引發(fā)后來的皇權(quán)奪嫡之戰(zhàn)。另一個(gè)也是防止皇子即位之后，生母進(jìn)行干政，從而擾亂朝綱，從而出現(xiàn)太后垂簾聽政，甚至說奪權(quán)。 說到報(bào)答乳娘我就不得要提一下朱見深和萬貞兒這對忘年的母子戀——不顧眾臣反對，娶大自己18歲的乳娘為妃，并且有求必應(yīng)，對她寵愛一生，死后為她罷朝七天，舉國哀悼。這樣的榮華富貴，恐怕史是無前例的。 再來看看其他皇帝是怎樣報(bào)答他的乳娘的，漢朝，漢順帝封乳娘為“山陽君”，他兒子封乳娘為“野王君”。唐朝也一樣，無非是加官進(jìn)爵，賞賜豐厚。元成宗秉持著女子不干涉朝政，所以封乳娘的丈夫?yàn)椤皦蹏?，而明仁宗也是封乳娘為“詡圣恭惠夫人”?除了朱見深，我還想提一下北魏太武帝的乳娘。由于北魏的條約設(shè)立“立子殺母”，也就是兒子登基必須殺掉母親。失去生母之后，乳娘成了他唯一的依賴。他登基之后就封乳娘為太后，一直孝敬愛戴，不過他的乳娘確實(shí)一位賢妻良母，一生善良待人，直到她死后，太武帝悲痛欲絕，下令舉國哭悼三天。 每一位皇帝縱然再強(qiáng)大，也都是有依賴的，在乳娘眼里，他們永遠(yuǎn)都是一個(gè)孩子，也只有真情的付出才能換來真情的回報(bào)，這也算是冷酷***中唯一的親情了。

到此，以上就是小編對于特殊教育彰顯的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于特殊教育彰顯的2點(diǎn)解答對大家有用。