大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于良好思想教育的問題，于是小編就整理了3個相關(guān)介紹良好思想教育的解答，讓我們一起看看吧。

1. 如何理解思想道德素質(zhì)和法律素質(zhì)對大學(xué)生成長成才的作用？
2. 優(yōu)秀的思想品質(zhì)有哪些？如何具備這些優(yōu)秀的思想品質(zhì)？
3. 思想品德方面的突出表現(xiàn)？

如何理解思想道德素質(zhì)和法律素質(zhì)對大學(xué)生成長成才的作用？

思想道德素質(zhì)和法律素質(zhì)對大學(xué)生成長成才的作用是有助于當(dāng)代大學(xué)生掌握豐富的思想道德和法律知識，為提高思想道德和法律素養(yǎng)打下知識基礎(chǔ)，有助于當(dāng)代大學(xué)生擺正德與才的位置，做到德才兼?zhèn)?、全面發(fā)展。

1、大學(xué)生正處于世界觀、人生觀、價值觀形成和發(fā)展的重要時期，這一時期，大學(xué)生亟需在學(xué)校的正確教育和引導(dǎo)下，不斷學(xué)習(xí)，努力提高和完善自己，加強(qiáng)大學(xué)生的思想道德修養(yǎng)，是社會主義教育方針的基本要求，也是大學(xué)生成才的需要。

2、有助于學(xué)生實現(xiàn)從中學(xué)到大學(xué)的轉(zhuǎn)折，更好地完成大學(xué)期間的發(fā)展任務(wù)，從中學(xué)到大學(xué)的轉(zhuǎn)折，是大學(xué)生人生發(fā)展中的一個重要階段，將經(jīng)受多方面的新考驗。

3、法律素質(zhì)是法律人應(yīng)當(dāng)具備的職業(yè)素質(zhì)(專業(yè)素質(zhì))，其要素包括法律思維能力，法律表達(dá)能力和對法律事實的探索能力，在這三方面能力中，法律思維能力是法律素質(zhì)的核心。

優(yōu)秀的思想品質(zhì)有哪些？如何具備這些優(yōu)秀的思想品質(zhì)？

1、道德認(rèn)識

道德認(rèn)識是人們對是非善惡的認(rèn)識和評價以及在此基礎(chǔ)上形成的道德觀念，包括品德知識和品德判斷兩個方面。

2、道德情感

道德情感是人們對客觀事物做是非、善惡判斷時引起的內(nèi)心體驗，表現(xiàn)為人們對客觀事物的愛憎、好惡的態(tài)度。品德情感是學(xué)生產(chǎn)生品德行為的內(nèi)在動力，是實現(xiàn)執(zhí)行轉(zhuǎn)化的催化劑。

3、道德意志

1思想道德素質(zhì)。包括較強(qiáng)的國家觀念、民族情感、公民意識，高尚的理想情操，積極的人生態(tài)度，正確的價值觀念，良好的行為習(xí)慣，全心全意為人民服務(wù)的精神，開拓進(jìn)取的意識。

2科學(xué)文化素質(zhì)。包括科學(xué)的思想品格，較強(qiáng)的認(rèn)知能力，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，辯證的思維方法，高品位的文化修養(yǎng)，旺盛的求知欲望，正確的學(xué)習(xí)方法，必要的知識技能結(jié)構(gòu)，一定的智能基礎(chǔ)，積極的創(chuàng)造精神等，為終身教育打好基礎(chǔ)。

3心理素質(zhì)。包括健康的心理結(jié)構(gòu)，良好的意志品格，廣泛的興趣愛好，積極的情緒，奮發(fā)的進(jìn)取心，健康的個性等。

4審美素質(zhì)。包括高尚的審美情趣，健康的審美意識與良好的審美創(chuàng)美能力。

5勞動技術(shù)素質(zhì)。包括現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的意識和基本技能的掌握，有良好的生活能力和勞動習(xí)慣，具有熱愛勞動的態(tài)度和自覺勞動的習(xí)慣。

6身體素質(zhì)。包括有良好的生活和衛(wèi)生習(xí)慣，良好的體能及健康的體魄、健美的體態(tài)。

7交往素質(zhì)。包括參與社會政治生活、人際交往、群體合作等方面所需要的素質(zhì)。做到樂群合作，熱心參與，善于交往，善于應(yīng)變。

8創(chuàng)造素質(zhì)。創(chuàng)造是人類所特有的生存和發(fā)展所必須的能力。社會的發(fā)展，科學(xué)的昌盛，技術(shù)的進(jìn)步，使人們更加關(guān)注創(chuàng)造的重要性。創(chuàng)造素質(zhì)要求具備信息的選擇和加工能力，動腦動手操作能力。創(chuàng)造意識是21世紀(jì)人才重要素質(zhì)之一。

根據(jù)上述八個方面的基本素質(zhì)要求，未來人才要具備“八會”，即會做人、會求知、會生存、會創(chuàng)造、會健體、會合作、會選擇、會適應(yīng)

思想品德方面的突出表現(xiàn)？

1、道德認(rèn)識

道德認(rèn)識是人們對是非善惡的認(rèn)識和評價以及在此基礎(chǔ)上形成的道德觀念，包括品德知識和品德判斷兩個方面。

2、道德情感

道德情感是人們對客觀事物做是非、善惡判斷時引起的內(nèi)心體驗，表現(xiàn)為人們對客觀事物的愛憎、好惡的態(tài)度。品德情感是學(xué)生產(chǎn)生品德行為的內(nèi)在動力，是實現(xiàn)執(zhí)行轉(zhuǎn)化的催化劑。

3、道德意志

道德意志是人們?yōu)閷崿F(xiàn)一定的品德行為目的所做出的自覺而頑強(qiáng)的努力。品德意志是調(diào)節(jié)學(xué)生品德行為的精神力量。

4、道德行為

道德行為是通過實踐或練習(xí)形成的，是實現(xiàn)品德認(rèn)識、情感以及由品德需要產(chǎn)生品德動機(jī)的行為定向及外部表現(xiàn)。品德行為是衡量品德水平的重要標(biāo)志，是衡量少年兒童認(rèn)識與修養(yǎng)水平高低的重要標(biāo)志。

思想品德是一個多要素的綜合系統(tǒng)，是人們在一定的思想的指導(dǎo)下，在品德行為中表現(xiàn)出來的較為穩(wěn)定的心理特點、思想傾向和行為習(xí)慣的總和。它與一定的經(jīng)濟(jì)活動、政治活動、道德風(fēng)尚及風(fēng)俗習(xí)慣相聯(lián)系，受到社會發(fā)展水平的制約。思想品德是意識行為方面的，也是政治道德方面的。

思想品德教育的實質(zhì)是將一定社會的思想道德轉(zhuǎn)化為受教育者個體的思想道德。學(xué)生良好思想品德的培養(yǎng)是學(xué)校德育的重要目標(biāo)，學(xué)校德育是中小學(xué)生形成良好思想品德的重要途徑。

到此，以上就是小編對于良好思想教育的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于良好思想教育的3點解答對大家有用。