大家好,今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題,就是關(guān)于韋伯的教育思想的問(wèn)題,于是小編就整理了5個(gè)相關(guān)介紹韋伯的教育思想的解答,讓我們一起看看吧。
韋伯的理想的行政組織體系是什么樣的?
韋伯理想的行政組織體系理論
馬克斯·韋伯(Max Weber)是德國(guó)著名的社會(huì)學(xué)家,他對(duì)法學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、政治學(xué)、歷史學(xué)和宗教學(xué)都有廣泛的興趣.他在管理理論上的研究主要集中在組織理論方面,主要貢獻(xiàn)是提出了所謂理想的行政組織體系理論.這集中反映在他的代表作《社會(huì)組織與經(jīng)濟(jì)組織》一書(shū)中.這一理論的核心是組織活動(dòng)要通過(guò)職務(wù)或職位而不是通過(guò)個(gè)人或世襲地位來(lái)管理.他也認(rèn)識(shí)到個(gè)人魅力對(duì)領(lǐng)導(dǎo)作用的重要性.他所講的“理想的”,不是指最合乎需要,而是指現(xiàn)代社會(huì)最有效和最合理的組織形式.之所以是“理想的”,因?yàn)樗哂腥缦乱恍┨攸c(diǎn):
1.明確的分工
即每個(gè)職位的權(quán)力和義務(wù)都應(yīng)有明確的規(guī)定,人員按職業(yè)專(zhuān)業(yè)化進(jìn)行分工
2.自上而下的等級(jí)系統(tǒng)
組織內(nèi)的各個(gè)職位,按照等級(jí)原則進(jìn)行法定安排,形成自上而下的等級(jí)系統(tǒng).
3.人員的任用
人員的任用要完全根據(jù)職務(wù)的要求,通過(guò)正式考試和教育訓(xùn)練來(lái)實(shí)行
4.職業(yè)管理人員
管理人員有固定的薪金和明文規(guī)定的升遷制度,是一種職業(yè)管理人員.
什么叫理想體系?
韋伯理想組織體系是指由被稱(chēng)為“組織理論之父”的韋伯提出的。韋伯認(rèn)為,任何組織都必須以某種形式的權(quán)力作為基礎(chǔ),沒(méi)有某種形式的權(quán)力,任何組織都不能達(dá)到自己的目標(biāo)。人類(lèi)社會(huì)存在三種為社會(huì)所接受的權(quán)力:傳統(tǒng)權(quán)力;超凡權(quán)力;法定權(quán)力。
基本信息
中文名
韋伯理想組織體系
提出者
韋伯
運(yùn)作方式
凡具有上述6項(xiàng)特征
運(yùn)作方式
韋伯理想組織體系一般運(yùn)作方式表現(xiàn)如下:
肖邦的音樂(lè)作品主要受誰(shuí)的影響?
肖邦4歲開(kāi)始學(xué)鋼琴,8歲即登臺(tái)表演,一時(shí)成為華沙貴族沙龍中的寵兒。1826年入華沙音樂(lè)院學(xué)習(xí)作曲。期間,曾聆聽(tīng)了帕格尼尼等大演奏家的演奏,觀賞了亨德?tīng)柕那宄獎(jiǎng)∫约傲_西尼、韋伯的歌劇,以及在國(guó)內(nèi)外一系列成功的音樂(lè)會(huì)的舉辦,不僅開(kāi)闊了他的音樂(lè)視野,而且更加堅(jiān)定了他成為音樂(lè)家的信念。肖邦的青少年時(shí)期是在波蘭民族的文學(xué)藝術(shù)的熏陶中度過(guò)的,強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)情感教育,成為日后肖邦終生的精神支柱。1830年11月赴巴黎深造。途中,驚聞華沙起義遭沙俄殘酷鎮(zhèn)壓,憤而創(chuàng)作著名的《c小調(diào)練習(xí)曲》(通稱(chēng)“革命練習(xí)曲”)。
20世紀(jì)法國(guó)著名教育家?
法國(guó)教育歷史悠久,也出現(xiàn)過(guò)許多聞名于世的教育家。進(jìn)入20世紀(jì)以后,在國(guó)內(nèi)外影響較大者,應(yīng)首推迪爾凱姆、郎之萬(wàn)和弗萊內(nèi)。
埃米爾·杜爾凱姆,男,又譯為迪爾凱姆、杜爾凱姆,涂爾干,杜爾干等,法國(guó)猶太裔社會(huì)學(xué)家、人類(lèi)學(xué)家,法國(guó)首位社會(huì)學(xué)教授,《社會(huì)學(xué)年鑒》創(chuàng)刊人。與卡爾·馬克思及馬克斯·韋伯并列為社會(huì)學(xué)的三大奠基人,主要著作是《自殺論》及《社會(huì)分工論》等 。
世界上第一所研究型的大學(xué)?
世界上第一所研究型是約翰斯·霍普金斯大學(xué)。
約翰斯·霍普金斯大學(xué)
世界頂級(jí)的著名私立大學(xué)
約翰斯·霍普金斯大學(xué)(Johns Hopkins University),簡(jiǎn)稱(chēng)Hopkins或JHU,
成立于1876年,是一所世界頂級(jí)的著名私立大學(xué),美國(guó)第一所研究型大學(xué),
也是北美學(xué)術(shù)聯(lián)盟美國(guó)大學(xué)協(xié)會(huì)(AAU)的14所創(chuàng)始校之一。
美國(guó)國(guó)家科學(xué)基金會(huì)連續(xù)33年將該校列為全美科研經(jīng)費(fèi)開(kāi)支最高的大學(xué)。
截止目前,學(xué)校的教員與職工共有37人獲得過(guò)諾貝爾獎(jiǎng)。
其位于2020泰晤士高等教育世界大學(xué)排名世界第12,美國(guó)第9 ;2020U.S. News世界大學(xué)排名世界第11,美國(guó)第10 。
霍普金斯大學(xué)不僅擁有全球頂級(jí)的醫(yī)學(xué)院、公共衛(wèi)生學(xué)院、國(guó)際關(guān)系學(xué)院,其生物工程、空間科學(xué)、社會(huì)與人文科學(xué)、經(jīng)濟(jì)類(lèi)科學(xué)、音樂(lè)藝術(shù)等領(lǐng)域的卓越成就也名揚(yáng)世界。
到此,以上就是小編對(duì)于韋伯的教育思想的問(wèn)題就介紹到這了,希望介紹關(guān)于韋伯的教育思想的5點(diǎn)解答對(duì)大家有用。
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