大家好,今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題,就是關(guān)于幼兒教育中秋的問題,于是小編就整理了4個(gè)相關(guān)介紹幼兒教育中秋的解答,讓我們一起看看吧。
中秋節(jié)對幼兒的影響?
中華文明源遠(yuǎn)流長,中秋傳統(tǒng)節(jié)日文化作為中華民族傳統(tǒng)文化的重要組成部分,承載著中華民族深刻的文化內(nèi)涵,洋溢著濃厚的中國色彩。中秋傳統(tǒng)節(jié)日文化是中華民族幾千年來傳承積淀下來的寶貴歷史遺產(chǎn)。中國的中秋傳統(tǒng)節(jié)日,是弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀文化和傳承中華美德的重要載體。在當(dāng)今多元文化并存、東西方文化不斷交融的形勢下,在我國的幼兒教育領(lǐng)域開展中秋傳統(tǒng)節(jié)日啟蒙教育,其意義和價(jià)值更是其他教育形式和途徑不可比擬的。幼兒中秋傳統(tǒng)節(jié)日啟蒙教育,作為一種獨(dú)特的幼兒教育和文化傳承的形式,有著其特殊的教育價(jià)值、教育原則和教育途徑。
幼兒中秋傳統(tǒng)節(jié)日啟蒙教育,是根據(jù)不同年齡階段的幼兒,選擇適宜幼兒身心發(fā)展的中華中秋傳統(tǒng)節(jié)日教育內(nèi)容,使幼兒在掌握關(guān)于中華文化淺顯知識的基礎(chǔ)上,培養(yǎng)幼兒對中秋傳統(tǒng)節(jié)日文化的興趣,體驗(yàn)節(jié)日的快樂,萌發(fā)幼兒健康的情感與品德,促進(jìn)幼兒的發(fā)展。
簡短的告訴幼兒中秋節(jié)的來歷和傳說?
一、嫦娥奔月
嫦娥奔月是我國古代的神話故事。
傳說當(dāng)時(shí)的天空出現(xiàn)了10個(gè)太陽,百姓被折磨的苦不堪言,被稱為“神射手”的后羿力大無窮,他同情受苦的百姓,登上昆侖山頂,運(yùn)足神力,拉開神弓,一口氣射下天空中的9個(gè)太陽,西王母獎(jiǎng)勵(lì)后羿射日有功,賜予了后羿一顆長生不老的仙丹,后羿回到家中將西王母贈(zèng)藥的事情經(jīng)過告訴了他的妻子嫦娥,并將這顆仙丹交有嫦娥保管,不料卻被后羿的一個(gè)徒弟蓬蒙聽到,蓬蒙趁著后羿和其他的朋友出門打獵之時(shí),悄悄來到后羿的家中,找到嫦娥并威脅她交出長生不老的仙丹,如果嫦娥不答應(yīng),他就立刻殺死她,嫦娥在情急之下吞下了仙丹,化成仙女向天空中飛去,此時(shí)正是農(nóng)歷的八月十五,得知嫦娥成仙的消息,后羿傷心欲絕,決定在這一天在桌上擺上嫦娥平時(shí)最喜歡點(diǎn)心和食物懷念他的妻子嫦娥。
中秋故事對幼兒的教育意義?
在《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》當(dāng)中有明確的內(nèi)容進(jìn)一步指出,在教育過程中要充分的利用社會(huì)資源,引導(dǎo)幼兒實(shí)際的感受祖國文化的豐富和優(yōu)秀,使幼兒愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感得到充分的激發(fā),由此可以很明顯的看出,優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化教育要從幼兒階段抓起,讓孩子們在日常的學(xué)習(xí)和生活中能夠耳濡目染,循序漸進(jìn),逐步的接受到中華傳統(tǒng)文化獨(dú)有的情懷,并感受到思想內(nèi)涵的熏陶。
對幼兒進(jìn)行民族傳統(tǒng)文化教育要與情感教育緊密連接,這是因?yàn)橛變旱那楦泻苋菀资艿礁腥荆瑦鄣那楦幸獜牡偷礁咧鸩缴罨l(fā)展。在我國傳統(tǒng)文化中,傳統(tǒng)節(jié)日是重要的組成部分,它的內(nèi)容十分豐富,為幼兒教育提供了廣闊的空間,也能夠讓文化教育中積極引入傳統(tǒng)節(jié)日教育活動(dòng),能夠讓幼兒充分的了解到傳統(tǒng)節(jié)日的由來、風(fēng)俗習(xí)慣及其象征意義,對幼兒實(shí)施傳統(tǒng)文化的情感教育有重大作用幼兒深刻的體會(huì)到民族傳統(tǒng)。
為什么要給幼兒園小朋友過中秋節(jié)?
因?yàn)楝F(xiàn)在的小孩,對我們祖國的傳統(tǒng)節(jié)日幾乎沒有了認(rèn)知。更不用說了解每個(gè)節(jié)日的由來和寓意。
幼兒園給孩子們過中秋節(jié),目的在于通過活動(dòng),讓幼兒初步了解中秋節(jié)的來歷,知道中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的團(tuán)圓節(jié)。同時(shí)讓孩子們體驗(yàn)與同伴老師一起過節(jié)的快樂與分享的快樂。
到此,以上就是小編對于幼兒教育中秋的問題就介紹到這了,希望介紹關(guān)于幼兒教育中秋的4點(diǎn)解答對大家有用。
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