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教教育的教教育思想,教育思想有什么

nihdff 2024-10-29 52

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大家好,今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話(huà)題,就是關(guān)于教教育的教教育思想的問(wèn)題,于是小編就整理了2個(gè)相關(guān)介紹教教育的教教育思想的解答,讓我們一起看看吧。

  1. 孔子的教育思想有哪些?
  2. 蘇格拉底的教育思想是什么?

孔子的教育思想有哪些?

我認(rèn)為孔子的教育思想,堪稱(chēng)世界級(jí)別。與之比肩者,恐怕只有蘇格拉底了。這種比較必須注重時(shí)間性,比如人類(lèi)第一個(gè)使用火種的人,就屬于源起性質(zhì)的,之后的上天入地,都是在此基礎(chǔ)之上的人類(lèi)智慧的延展。當(dāng)時(shí)的教育只存在于政治世家和地主財(cái)閥之間的游戲,這種情況下孔子提出“有教無(wú)類(lèi)”、“因材施教”、“言傳身教”等等教育思想,實(shí)屬難能可貴,這些教育思想,至今為止依然大放異彩,而且依然還是我們追求的目標(biāo)。

一,有教無(wú)類(lèi)。

教教育的教教育思想,教育思想有什么
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孔子主張教育不能因人(貧富,貴賤)而異,這一點(diǎn)就是現(xiàn)在來(lái)說(shuō),依然具有指導(dǎo)意義。各大名校聚集優(yōu)勢(shì)教育師資力量,使人以之為貴,如果能夠統(tǒng)一招生條件,讓所有人一視同仁的迎接競(jìng)爭(zhēng)、接受教育,依然還是一件喜聞樂(lè)見(jiàn)的事情,而不是順理成章的事情。孔子第一個(gè)創(chuàng)辦私立公開(kāi)學(xué)校,和主張“有教無(wú)類(lèi)”思想,我認(rèn)為這是孔子打破權(quán)貴對(duì)知識(shí)壟斷的有力舉措。

二,因材施教

孔子主張根據(jù)不同的人特質(zhì),進(jìn)行有針對(duì)性的教育,而不是眉毛胡子一把抓的“填鴨式”廢材加工廠教育。在完成基礎(chǔ)教育之后,逐級(jí)分門(mén)別類(lèi),讓不同特長(zhǎng)和興趣的人接受自己擅長(zhǎng)和愛(ài)好的學(xué)科,相信學(xué)習(xí)應(yīng)該是一件很快樂(lè)的事情。孔子的“因材施教”也體現(xiàn)在對(duì)不同年齡階段的人,有不同的側(cè)重,《論語(yǔ)-季氏》有云:“少之時(shí)。。。;及其壯也。。。;及其老也。。?!?。

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三,啟發(fā)誘導(dǎo)

這一點(diǎn)與蘇格拉底的教育極其接近,蘇格拉底也認(rèn)為自己只是一個(gè)助產(chǎn)士,他通過(guò)一步一步的提問(wèn),環(huán)環(huán)相扣的反問(wèn),引導(dǎo)協(xié)助學(xué)生孕育、創(chuàng)立乃至誕生學(xué)生自己的感悟和思想,而不是簡(jiǎn)單直接的說(shuō)出答案。孔子也主張“循循善誘”的方式進(jìn)行教學(xué),他在《論語(yǔ)-子罕》中云:“夫子循循然善誘人,博我以文,約我以禮,欲罷不能”。

他在《論語(yǔ)-述而》亦中云:“不憤不啟,不悱不發(fā),舉一隅不以三隅反,則不復(fù)也?!边@樣引導(dǎo)學(xué)生漸入佳境而最終由學(xué)生自己通達(dá)明了,舉一而反三,觸類(lèi)而旁通。


四,學(xué)以致用

教教育的教教育思想,教育思想有什么
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學(xué)而無(wú)用,教之廢弛??鬃诱J(rèn)為,通過(guò)教育獲得知識(shí),就是為了應(yīng)用于實(shí)踐,否則教與學(xué)就是一句廢話(huà),空話(huà),教育也是沒(méi)有什么意義的。他在《論語(yǔ)-子路》中說(shuō):“誦《詩(shī)》三百,授之以政,不達(dá);使于四方,不能專(zhuān)對(duì)。雖多,亦奚以為?”意思就是如果熟讀《詩(shī)經(jīng)》而不能適用于內(nèi)政處理,外事獨(dú)立應(yīng)對(duì),讀再多的書(shū),有用什么用呢?

孔子無(wú)疑是一位超級(jí)教師,他的教育思想還有很多,諸如“學(xué)而不思則罔”、“溫故而知新”等等學(xué)習(xí)方法;“文,行,忠,信”等等教育內(nèi)容;“不恥下問(wèn)”等等學(xué)習(xí)態(tài)度,都屬于孔子教育思想范疇,因篇幅所限僅舉以上數(shù)條,以企拋磚引玉之效,大家一起來(lái)重溫孔子的教育精髓。

有教無(wú)類(lèi),因材施教,循循善誘,立志有恒,克己內(nèi)省,改過(guò)遷善,身體力行,勤于學(xué)習(xí),廣于見(jiàn)聞,學(xué)而時(shí)習(xí),溫故知新,學(xué)思并重,以學(xué)為重,學(xué)以致用,言行相符,虛心學(xué)習(xí),奮發(fā)不息,啟發(fā)思維,舉一反三。

作為有史以來(lái)第一個(gè)偉大的教育思想家,孔子的教育言論大都具有方法論的意義,諸如“一以貫之、執(zhí)兩用中、多而見(jiàn)識(shí)、擇善而從、無(wú)征不信、觀過(guò)其黨、欲速不達(dá)”等,都帶有濃厚的方法論意味。

我們今天都知道,孔子是中國(guó)歷史上第一位開(kāi)辦私學(xué)的人,且門(mén)下多為貧民弟子。他將文化從官府帶到民間。那么,他最開(kāi)始辦學(xué)的目的是什么呢?這就不能不談到他的教育宗旨。

《里仁》載孔子曰:“朝聞道,夕死可矣?!?/p>

人活著的意義在于求道,求學(xué)應(yīng)該以學(xué)道為最高目標(biāo)。“道”,本義是道路,引申為某種思想、理論、學(xué)說(shuō)??鬃又纼?nèi)容豐富,其核心就是他畢生宣傳的周禮,即“君君、臣臣、父父、子子”的政治倫理秩序。

《雍也》中孔子稱(chēng)贊顏回曰:“賢哉!回也。一簞食,一瓢飲,在陋巷,人不堪其憂(yōu),回也不改其樂(lè)。賢哉!回也。”

謝謝邀請(qǐng)!

孔子的教育思想可以用《論語(yǔ)》以”學(xué)習(xí)“為中心貫徹始終的卷首三句話(huà)來(lái)概括:學(xué)而時(shí)習(xí)之,不亦悅乎?有朋自遠(yuǎn)方來(lái),不亦樂(lè)呼?人不知而不慍,不亦君子乎?

首先,孔子認(rèn)為學(xué)習(xí)是人應(yīng)該持之以恒,溫故知新,貫徹終身的大事。人的思想、認(rèn)識(shí)和能力來(lái)源于學(xué)習(xí)。精神、信仰和品格塑造來(lái)源于學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)包括兩個(gè)過(guò)程:一是終其一生從書(shū)本上的理論學(xué)習(xí),二是不斷反復(fù)的社會(huì)生產(chǎn)勞動(dòng)生活科學(xué)研究的實(shí)踐認(rèn)知。其次,古代由于交通不便,信息傳遞往往是口口相傳,能夠得到外界知識(shí)當(dāng)然是有朋自遠(yuǎn)方來(lái)不亦樂(lè)乎。說(shuō)明孔子并非閉門(mén)造車(chē),認(rèn)為學(xué)習(xí)的進(jìn)步提高與開(kāi)闊視野,相互學(xué)習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)短密切相關(guān)。最后,孔子對(duì)于不理解學(xué)習(xí)是一種可以怡悅身心,快樂(lè)高興的人的非難、冷嘲熱諷不但不感到慍怒和悶悶不樂(lè),反而以君子的坦蕩情懷,學(xué)習(xí)的模范作用影響誘導(dǎo)他人。

總之,因才施教,隨遇而化是老師授課之道?;畹嚼蠈W(xué)到老,孔子是我們的榜樣。和學(xué)習(xí)的對(duì)象、事物朝思暮想,心靈神交,才能心無(wú)旁騖,出神入化,理解透徹。學(xué)而身心怡悅并快樂(lè)著是學(xué)習(xí)帶給我們的美好體驗(yàn)。人與社會(huì)的和諧在于人與人相互學(xué)習(xí)、借鑒,真心相交,朋發(fā)相處,而得以溝通情感,理解彼此思想,化解矛盾是非。學(xué)習(xí)是提高個(gè)人,集體,民族和國(guó)家整體素質(zhì)的唯一有效途徑,是創(chuàng)新和發(fā)展的不竭動(dòng)力和智慧之源,也是教育的本質(zhì)所在。

這是孔子給我們的啟示!

孔子所主張的教育方法是教育史上的創(chuàng)舉,推動(dòng)了社會(huì)改革,并被后世尊為“萬(wàn)世師表”,成為最負(fù)盛名的偉大教育家 ①主張“有教無(wú)類(lèi)”教育對(duì)象。 ②主張“因材施教”,采取啟發(fā)式教學(xué),舉一反三。教學(xué)方法, ③主張“知之為知之,不知為不知”的實(shí)事求是的學(xué)習(xí)態(tài)度。溫故而知新。學(xué)而時(shí)習(xí)之,不亦樂(lè)乎。 ④主張學(xué)思結(jié)合的學(xué)習(xí)方法,敢于“當(dāng)仁不讓師”。學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆。敏而好學(xué),不恥下問(wèn). 孔子的教育成就。 第一,創(chuàng)辦私學(xué):有教無(wú)類(lèi),打破學(xué)在官府的壟斷局面,擴(kuò)大教育范圍,培養(yǎng)了人才,促進(jìn)社會(huì)發(fā)展。 第二,總結(jié)出一套科學(xué)先進(jìn)的教學(xué)方法; 有一天孔子和幾個(gè)學(xué)生在一起討論問(wèn)題,也就是在上課,孔子就像他們問(wèn),你們有什么志向,我老了,我老了呢就不會(huì)有人用我了,你們幾位啊一直說(shuō)自己懷才不遇,那么你們有什么志向跟我說(shuō)一說(shuō)吧,這子路先吹牛,給我一個(gè)大國(guó)我一定會(huì)治理得非常好,這孔子聽(tīng)了微微一笑,沒(méi)說(shuō)什么.另外一位納,比較謙虛,冉有說(shuō)給我一個(gè)小國(guó),我能治理的不錯(cuò),孔子沒(méi)說(shuō)什么,還有一位就更謙虛了,說(shuō)如果讓我啊從政啊,我就是辦點(diǎn)這個(gè)禮節(jié)的事兒,程序的事,組織的事我做做大事兒我就做不好,孔子都沒(méi)說(shuō)什么但是這個(gè)時(shí)候孔子和學(xué)生在討論問(wèn)題納,在上課呢,曾點(diǎn)在干什么呢?曾點(diǎn)在旁邊彈琴玩,大家想一想,我們今天有這么上課的嗎,孔子就問(wèn)曾點(diǎn),說(shuō)你有什么志向 啊,這曾點(diǎn)把琴一放,鏗然一聲,就說(shuō)我的志向跟他們不一樣,你有什么志向說(shuō)一說(shuō)說(shuō)來(lái)無(wú)妨 啊,他怎么說(shuō),你看啊,他說(shuō)我啊就想在暮春三月的天氣,穿上春天的衣服,領(lǐng)著六七個(gè)伙伴,再領(lǐng)幾個(gè)小屁孩,到郊外去,在沂河山東的一條河,洗洗澡,然后呢吹吹風(fēng),唱著歌回家了,這個(gè)聽(tīng)起來(lái)有點(diǎn)胸?zé)o大志,孔子這么講,論語(yǔ)里面是這么講的孔子喟然嘆曰,吾與點(diǎn)也。什么意思,就是我孔丘啊也非常想像你這樣啊。這個(gè)故事透露出兩個(gè)信息,一個(gè)是孔子的教學(xué)很民主。甚至很前衛(wèi)啊,第二個(gè)反映出孔子的一個(gè)思想,教育啊,最后的最高境界是一種審美的完成,一種非常輕松的審美的境界,所以孔子的很多教育思想值得我們今天借鑒。


蘇格拉底的教育思想是什么?

?他的教學(xué)理念和現(xiàn)在的教育差不多,教育就是要教人學(xué)會(huì)做人,成為有德行的人。其次要教人學(xué)習(xí)廣博而實(shí)用的知識(shí)。第三,他也強(qiáng)調(diào)體育教育,身體素質(zhì)的教育。他主張教人鍛煉身體。只有強(qiáng)壯的身體才能搞好學(xué)習(xí),才能為國(guó)效力。

他在教學(xué)中總是以師生問(wèn)答的形式進(jìn)行的,所以又叫問(wèn)答法”。在教學(xué)中,他不是直接把答案把結(jié)論告訴給學(xué)生,而是通過(guò)提問(wèn)的方式讓學(xué)生去思考,去總結(jié)去回答,如果答不對(duì),他再用其他方式再讓學(xué)生去思考,去回答直至學(xué)生最后終于悟出了答案,明白了道理。

蘇格拉底是古希臘哲學(xué)家,也是西方哲學(xué)的奠基者。他終生從事教育工作,具有豐富的教育實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)并有自己的教育理論。他知識(shí)淵博,走到哪教到哪,只要你愿意學(xué)習(xí),他都會(huì)教你。對(duì)人一視同仁,沒(méi)有貴賤之分,免費(fèi)教育義務(wù)教育從不收費(fèi)。他認(rèn)為教育是一個(gè)培養(yǎng)人的過(guò)程,對(duì)人的成長(zhǎng)非常重要,能夠讓人變得更聰明,讓笨拙的人也能得到啟迪,做任何事情要想取得成就都必須勤學(xué)苦練才行。他也認(rèn)為教育是在為國(guó)培養(yǎng)人才。只要有才華的人治理國(guó)家,國(guó)家才能昌盛富強(qiáng)。

?他的教學(xué)理念和現(xiàn)在的教育差不多,教育就是要教人學(xué)會(huì)做人,成為有德行的人。其次要教人學(xué)習(xí)廣博而實(shí)用的知識(shí)。第三,他也強(qiáng)調(diào)體育教育,身體素質(zhì)的教育。他主張教人鍛煉身體。只有強(qiáng)壯的身體才能搞好學(xué)習(xí),才能為國(guó)效力。

他在教學(xué)中總是以師生問(wèn)答的形式進(jìn)行的,所以又叫問(wèn)答法”。在教學(xué)中,他不是直接把答案把結(jié)論告訴給學(xué)生,而是通過(guò)提問(wèn)的方式讓學(xué)生去思考,去總結(jié)去回答,如果答不對(duì),他再用其他方式再讓學(xué)生去思考,去回答直至學(xué)生最后終于悟出了答案,明白了道理。

蘇格拉底倡導(dǎo)的問(wèn)答法對(duì)后世影響很大,直到今天,問(wèn)答法仍然是一種重要的教學(xué)方法。


到此,以上就是小編對(duì)于教教育的教教育思想的問(wèn)題就介紹到這了,希望介紹關(guān)于教教育的教教育思想的2點(diǎn)解答對(duì)大家有用。

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