大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于盧梭教育思想對(duì)小學(xué)教育的問(wèn)題，于是小編就整理了2個(gè)相關(guān)介紹盧梭教育思想對(duì)小學(xué)教育的解答，讓我們一起看看吧。

1. 評(píng)述盧梭的“自然教育”思想及其歷史地位（33分）？
2. 對(duì)盧梭洛克兒童教育思想評(píng)論？

評(píng)述盧梭的“自然教育”思想及其歷史地位（33分）？

一、自然教育思想的理論基礎(chǔ)

1.要真正了解盧梭的自然教育就要從他的自然主義哲學(xué)觀出發(fā),他認(rèn)為人的自然本性是善良的。人的自由、理性和良心構(gòu)成善良的天性。善良的天性并不會(huì)因?yàn)槿说馁F賤而有所不同,人之所以變得罪惡并不是像原罪論所講那樣生來(lái)帶有罪惡,而是后天殘害所致,??出自造物主之手的東西,都是好的,而一到了人的手里,就全變壞了。????這一經(jīng)典的話語(yǔ)一語(yǔ)道破了盧梭的性善論思想。正是因?yàn)楸R梭的性善論,才提出自然教育理論。他認(rèn)為,人類(lèi)在出生的時(shí)候所沒(méi)有的而在長(zhǎng)大之后所需要的東西,全都由教育賜予,而人的本性又是善良的,因此,只要能讓人的本性得到自然發(fā)展,人就必然趨向于善。盧梭的教育思想的核心就是歸于自然,要求教育脫離社會(huì)文化的樊籬而使天性得到發(fā)展,要??以天性為師,而不以人為師??,??要??成為天性所造成的人,而不是人造成的人??,??只有這樣,才能人人享受自由,理性純?nèi)夹臅乘?人類(lèi)社會(huì)才會(huì)成為理想社會(huì)。

2.盧梭的自然教育理論也是建立在其道德理想國(guó)的政治理論基礎(chǔ)上的,是他的政治理論在教育領(lǐng)域的具體表現(xiàn)。盧梭的政治理論認(rèn)為在國(guó)家出現(xiàn)以前的自然狀態(tài)下,人人都是自由平等的,人人生而具有不可剝奪的天賦人權(quán)。后來(lái)由于出現(xiàn)了私有制,財(cái)產(chǎn)的私有化造成了富人和窮人,因而才出現(xiàn)了不平等現(xiàn)象,特別是到了盧梭所生活的封建時(shí)代,在封建專制主義的統(tǒng)治下,人類(lèi)的不平等,人類(lèi)的道德退化已達(dá)到了極端。由于人類(lèi)對(duì)自由、平等的追求,人們勢(shì)必會(huì)有推翻腐朽的封建統(tǒng)治的要求,從而建立培養(yǎng)和恢復(fù)符合人的自然本性的道德理想國(guó)。然而道德理想國(guó)的建立有賴于具有善良的自然本性的道德公民,而具有善良的自然本性的道德公民不能通過(guò)封建的專制主義的教育來(lái)培養(yǎng),只能通過(guò)新的適應(yīng)自然的教育來(lái)培養(yǎng),只有通過(guò)新的自然主義的教育來(lái)對(duì)人進(jìn)行徹底的改造,恢復(fù)人的原始自然本性,才能建立符合人的自然本性的道德理想國(guó)。盧梭在他這種政治理論的基礎(chǔ)上提出了教育要以培養(yǎng)具有善良的自然本性的道德公民為目標(biāo)的自然主義教育思想。

二、自然教育思想的主要內(nèi)容

盧梭自然教育思想的核心就是歸于自然,強(qiáng)調(diào)對(duì)兒童進(jìn)行教育必須遵循自然的要求,順應(yīng)人的自然本性,他反對(duì)不顧兒童的天性,按照傳統(tǒng)與偏見(jiàn)強(qiáng)制兒童接受違反自然的封建教育。盧梭認(rèn)為教育有三種來(lái)源:天性的教育、人為的教育和事物的教育。他說(shuō):??這種教育,我們或是受之于自然,或是受之于人,或是受制于事物。

對(duì)盧梭洛克兒童教育思想評(píng)論？

盧梭的自然教育理論認(rèn)為，不顧兒童的自然進(jìn)化本性施加的教育，是野蠻的教育。盧梭對(duì)教育學(xué)的貢獻(xiàn)在于通過(guò)“愛(ài)彌兒”這個(gè)人物的塑造，形象而系統(tǒng)地建立了自然教育思想。盧梭提出教育要服從自然的永恒發(fā)展，適應(yīng)兒童天性的發(fā)展。

盧梭指出：“大自然希望兒童在成人以前就要像兒童的樣……兒童是有他特有的看法、想法和感情的;如果想用我們的看法、想法和感情去代替他們的看法、想法和感情，那簡(jiǎn)直就是愚蠢的事情?！北R梭提出向兒童進(jìn)行適應(yīng)自然發(fā)展過(guò)程的“自然教育”，他們從惡劣的社會(huì)影響下拯救出來(lái)。所謂自然教育，就是“按照孩子的成長(zhǎng)和人心的自然的發(fā)展而進(jìn)行教育”。這就是說(shuō)，在教育兒童的時(shí)候，應(yīng)該服從自然的永恒法則;遵循自然賦予他們的本性，考慮他們的年齡特征，聽(tīng)任他們的身心的自由發(fā)展。因此本題表述正確

到此，以上就是小編對(duì)于盧梭教育思想對(duì)小學(xué)教育的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于盧梭教育思想對(duì)小學(xué)教育的2點(diǎn)解答對(duì)大家有用。