大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于幼兒教育例題的問(wèn)題，于是小編就整理了2個(gè)相關(guān)介紹幼兒教育例題的解答，讓我們一起看看吧。

1. 學(xué)前班的孩子需要多做一些課外習(xí)題嗎？
2. 小孩5歲，想給孩子買(mǎi)點(diǎn)訓(xùn)練邏輯思維方面的書(shū)籍，有推薦嗎？

學(xué)前班的孩子需要多做一些課外習(xí)題嗎？

學(xué)前的孩子更多時(shí)間需要的是探索這個(gè)世界，增加他對(duì)于外界事物的好奇心，多面相的探索可以讓他未來(lái)有更多的方向可以做選擇，學(xué)科類(lèi)的學(xué)習(xí)跟練習(xí)，可能只是其中一個(gè)小小的面向，比起手寫(xiě)的練習(xí)，跟孩子一起討論為什么要做這些學(xué)習(xí)？不但可以提起孩子學(xué)習(xí)的興趣，更可以讓孩子清楚的知道學(xué)習(xí)的目的是什么，開(kāi)展孩子對(duì)于學(xué)習(xí)的胃口，讓未來(lái)孩子的學(xué)習(xí)之路不再是家長(zhǎng)們的擔(dān)心。

我覺(jué)得是可以的。每個(gè)孩子的悟性不一樣，接受能力也不同，智力夠得上的孩子，父母可以多授以知識(shí)，讓孩子贏在起跑線。

我的小二子快5歲了，已熟背百首古詩(shī)，能精準(zhǔn)地知道作者。拼音學(xué)了個(gè)大概，數(shù)學(xué)題也能做做。我也沒(méi)給她壓力，但貴在孩子喜歡，樂(lè)以去學(xué)，所有的學(xué)習(xí)都是在愉快的氛圍下進(jìn)行的。

所以，我是鼓勵(lì)家長(zhǎng)們恰當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)學(xué)前孩子多學(xué)點(diǎn)知識(shí)。

我覺(jué)得要分情況討論，要是你的孩子學(xué)習(xí)能力很強(qiáng)，對(duì)于學(xué)前班的知識(shí)都已經(jīng)完全掌握了，并且有強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)欲望，那就可以讓孩子做做課外題，也可以讓孩子提前學(xué)習(xí)一下下一階段要學(xué)的知識(shí)。要是孩子學(xué)習(xí)能力不是那么強(qiáng)的話，最好不要這么做，因?yàn)閷W(xué)習(xí)是一個(gè)長(zhǎng)期的事情，身為家長(zhǎng)要眼光放長(zhǎng)遠(yuǎn)一點(diǎn)，不要干殺雞取卵的事，本來(lái)學(xué)前班也就是正式學(xué)習(xí)之前的鋪墊，學(xué)前班的成績(jī)也代表不了什么，要是因此讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)充滿(mǎn)抵觸甚至厭惡，那損失可就太大了！

我是小馬在校園，關(guān)注我，我們一起看教育！

根據(jù)孩子的個(gè)性，或者家長(zhǎng)有什么期望，應(yīng)該適當(dāng)做一些引導(dǎo)，千萬(wàn)不要做硬性的要求。

比如，猶太人對(duì)孩子引導(dǎo)對(duì)書(shū)籍的熱愛(ài)時(shí)，采用的方法是在書(shū)本上涂些蜂蜜。

至于課外習(xí)題根本不必要，孩子可以用課外時(shí)間開(kāi)闊視野，接受更多來(lái)自外界的不同種類(lèi)刺激，這對(duì)孩子神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育，智力發(fā)育極其重要。人作為社會(huì)性動(dòng)物，只要學(xué)習(xí)的知識(shí)能夠與接觸到的東西聯(lián)系起來(lái)，很難忘記的。如果能做到這些，孩子學(xué)習(xí)興趣會(huì)很廣泛，成績(jī)不僅優(yōu)秀并且很穩(wěn)定，不會(huì)有偏科。

在孩子還未進(jìn)入小學(xué)之前，對(duì)孩子的教育以快樂(lè)教育為主，多讓孩子接觸大自然，多與孩子參考親子活動(dòng)，不建議讓孩子背負(fù)太多的學(xué)習(xí)的負(fù)擔(dān)，也可以選擇到海外游學(xué)一年，邊游邊學(xué)，提高英語(yǔ)的口語(yǔ)以及對(duì)英語(yǔ)的興趣。

小孩5歲，想給孩子買(mǎi)點(diǎn)訓(xùn)練邏輯思維方面的書(shū)籍，有推薦嗎？

其實(shí)我覺(jué)得小孩子5歲想鍛煉邏輯思維的話不一定要買(mǎi)書(shū)籍，現(xiàn)在鍛煉邏輯思維的書(shū)籍，不太適合小孩子，可以給他買(mǎi)一些益智的玩具，可能對(duì)孩子的興趣開(kāi)發(fā)更好。

比如說(shuō)七巧板、魔方、拼裝玩具、樂(lè)高、疊疊杯、大小圈塔……其實(shí)有一些益智玩具還是可以鍛煉孩子的邏輯思維能力的。

如果是給孩子一些練邏輯思維的書(shū)籍的話，可以試一試迷宮、數(shù)獨(dú)有點(diǎn)難，如果是那種有計(jì)算題的，我估計(jì)孩子的對(duì)數(shù)學(xué)的興趣會(huì)降低，所以還是從玩中去鍛煉邏輯思維更好。

也有很多動(dòng)畫(huà)片是鍛煉邏輯思維的，一般是國(guó)外的動(dòng)畫(huà)片邏輯思維的多，可以搜搜。其實(shí)小孩看英文版的動(dòng)畫(huà)片他是看得懂的，不一定非得看中文版。

這套空間能力訓(xùn)練游戲書(shū)《挑戰(zhàn)空間思維》一共八本，把訓(xùn)練孩子空間思維的方法設(shè)計(jì)成各種好玩兒又燒腦的游戲，全面地訓(xùn)練孩子的空間思維力。

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我們用書(shū)中的訓(xùn)練游戲來(lái)總結(jié)一些非常實(shí)用有效的訓(xùn)練空間思維力的方法。

比如找不同、圖形抽離、推理圖形規(guī)律……鍛煉孩子的視覺(jué)辨識(shí)能力，激發(fā)視覺(jué)想象和邏輯思維。

到此，以上就是小編對(duì)于幼兒教育例題的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于幼兒教育例題的2點(diǎn)解答對(duì)大家有用。