大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于學前教育藝術教育美術3的問題，于是小編就整理了5個相關介紹學前教育藝術教育美術3的解答，讓我們一起看看吧。

1. 學前兒童美術教育有哪幾個特點？
2. 幼兒園大班下學期美術應該學些什么？
3. 中班藝術活動的三維目標？
4. 為學前兒童選擇的美術教育內(nèi)容要？
5. 體現(xiàn)了哪些學前兒童美術教育的原則？

學前兒童美術教育有哪幾個特點？

學前兒童美術教育最重要的是給幼兒自由表現(xiàn)的機會，給予幼兒親身體驗的機會。

1、引導幼兒接觸周圍環(huán)境和生活中美好的人、事、物，豐富他們的感性經(jīng)驗和審美情趣，激發(fā)他們表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情趣。

2、在藝術活動中面向全體幼兒，要針對他們的不同特點和需要，讓每個幼兒都得到美的熏陶和培養(yǎng)。對有藝術天賦的幼兒要注意發(fā)展他們的藝術潛能。

3、提供自由表現(xiàn)的機會，鼓勵幼兒用不同藝術形式大膽地表達自己的情感、理解和想象，尊重每個幼兒的想法和創(chuàng)造，肯定和接納他們獨特的審美感受和表現(xiàn)方式，分享他們創(chuàng)造的快樂。

4、在支持、鼓勵幼兒積極參加各種藝術活動并大膽表現(xiàn)的同時，幫助他們提高表現(xiàn)的技能和能力。

幼兒園大班下學期美術應該學些什么？

大班幼兒下學期美術應該在小中班原有的基礎上學習以下的內(nèi)容:

1、注意物體的整?體結構和各種?空間關系，教靈活地表現(xiàn)?各種動態(tài)，逐步用輪廓

線?表達各種圖象?，形成自己的圖?式。

2、強配色意識，嘗試運用多種?配色反復法，注意配色的整?體感及內(nèi)容的?聯(lián)系，

產(chǎn)生初步的色?調(diào)。

3、以情節(jié)畫為主?，有目的地安排?畫面，注意各種圖象?的位置與動態(tài)?，表達他們

之間?的關系情節(jié)內(nèi)?容，逐步體會布局?的勻衡與變化?，產(chǎn)生美感。 4、較準確地控制?動作的方向和?力度，做到線條流暢?，涂色均勻，并能按各種不?同

的工具的特?性領會地使用?

第一階段(1—9周)

具體目標:

幼兒園大班的美術教育可以從以下幾點下手：

1.線條練習，培養(yǎng)孩子大膽作畫，認識不同線條的裝飾；

2.構圖練習，明白橫豎構圖的取景，以及主體和背景的關系；

3.創(chuàng)造想法，培養(yǎng)孩子想象力；

4.色彩搭配，多運用不同顏色，明白冷暖色對比，以及不同顏色表達的意義

中班藝術活動的三維目標？

1、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒對藝術的興趣。

2、初步學習欣賞藝術作品，理解藝術作品的內(nèi)容。

3、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的審美能力。

4、學習通過各種途徑表現(xiàn)藝術美，創(chuàng)造美。

5、繼續(xù)通過藝術活動使幼兒的認知，情感，智能等得到積極的開展。

1、初步感受、欣賞并喜愛環(huán)境、生活和藝術中的美。

　　2、喜歡參加美術活動，能感受到活動帶來的快樂，培養(yǎng)幼兒對藝術的敏感性。

為學前兒童選擇的美術教育內(nèi)容要？

針對學前兒童主要包括：

(1)認識各種繪版畫工具和權材料，學習各種繪畫工具和材料的使用。例如，蠟筆、油畫棒、彩色水筆、彩色鉛筆、油畫筆、毛筆、水粉色、水墨、油墨、棉簽、印章、鉛畫紙、宣紙、白報紙等等。

(2)學習用線條、色彩、構圖來表現(xiàn)自己的生活感受和想象。

體現(xiàn)了哪些學前兒童美術教育的原則？

（1）審美性原則。在教學中，應以學前兒童審美心理結構的建構為主，應有潛在的審美價值，應注意審美環(huán)境的創(chuàng)設，審美特征的感知，理解和創(chuàng)造，審美情感的陶冶等。

（2）創(chuàng)造性原則。在教學中，應發(fā)揮學前兒童的創(chuàng)造性，以其創(chuàng)造意識，創(chuàng)造力和創(chuàng)造個性為主要目標。

（3）實踐性原則。在教學中，教師要引導學前兒童積極參與美術實踐，在實踐中發(fā)展和培養(yǎng)他們的美術能力和興趣。

到此，以上就是小編對于學前教育藝術教育美術3的問題就介紹到這了，希望介紹關于學前教育藝術教育美術3的5點解答對大家有用。