大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于秦朝教育思想的問題，于是小編就整理了5個(gè)相關(guān)介紹秦朝教育思想的解答，讓我們一起看看吧。

1. 秦國時(shí)期，最偉大的教育家？
2. 秦朝的文政有哪些？
3. 與秦朝相比西漢的教育增加了哪一地區(qū)？
4. 中國哪個(gè)朝代明文鼓勵(lì)私學(xué)？
5. 如果一個(gè)秦朝的孩子能接受現(xiàn)在教育嗎？

秦國時(shí)期，最偉大的教育家？

先秦的荀況，字卿，世稱荀子。

荀況是先秦儒家最后一位大師，先秦思想的集大成者，還是我國古代杰出的唯物主義思想家，教育家，其不少主張和實(shí)踐對(duì)后世歷代封建教育與政治產(chǎn)生了頗為深廣的影響。

對(duì)儒家思想有一定的發(fā)展，在人性問題上，提倡性惡論，秦朝李斯就是他的學(xué)生。

秦朝的文政有哪些？

秦代的文教政策主要有：

1.書同文

戰(zhàn)國時(shí)各諸侯國采用的文字各不相同，不利于同一政令的推行。因此，秦朝建立以后，采取“書同文”的政策，以小篆為標(biāo)準(zhǔn)字體。這不僅便于促進(jìn)中央集權(quán)制度的鞏固和加強(qiáng)，而且簡(jiǎn)化了文字對(duì)于文化的傳播和教育的推廣，都具有重要意義。

2.行同倫

這是秦朝為同一行為規(guī)范所采取的一項(xiàng)重要政策?！靶型瑐悺本褪强镎愶L(fēng)異俗，使各國舊的風(fēng)尚習(xí)俗均合乎秦朝的法度。

3.設(shè)三老以掌教化

秦代在地方郡縣設(shè)有“三老”的官職。三老掌教化，即三老負(fù)責(zé)向鄉(xiāng)民宣教統(tǒng)治當(dāng)局的法度、綱紀(jì)和倫理道德行為規(guī)范，表彰賢德之行，勸誡不良習(xí)俗。

4.焚書禁學(xué)

秦始皇要求除了醫(yī)藥、占卜、種植類的書以外，其余都要送交地方官一并燒毀，并采納了李斯的建議，頒布了歷史上著名的“挾書律”，這是秦王朝為統(tǒng)一思想、消除異端所采取的極端政策。

5.以法為教，以吏為師

與秦朝相比西漢的教育增加了哪一地區(qū)？

應(yīng)該是疆域，不是教育。

西漢與秦朝相比多了西域地區(qū)，設(shè)置了西域都護(hù)府。

西域都護(hù)府是漢朝時(shí)期在西域（今新疆地區(qū)）設(shè)置的管轄機(jī)構(gòu)。是漢代西域官階最高的官職。

“都護(hù)”是漢西域地方最高長官，“秩比二千石”，相當(dāng)于內(nèi)地的“郡都尉”。“郡都尉”是一郡首腦太守的副職，掌管軍事。西域因地位特殊，故設(shè)“都護(hù)”，實(shí)際上與郡級(jí)區(qū)劃相等。

中國哪個(gè)朝代明文鼓勵(lì)私學(xué)？

中國私學(xué)興起于春秋，到清朝結(jié)束。

1、中國古代私學(xué)教育始于春秋時(shí)期，其中以孔子的私學(xué)規(guī)模最大、影響最深遠(yuǎn)。

2、秦朝采納丞相李斯的建議頒“禁私學(xué)令”，否定教育的作用，違背歷史發(fā)展規(guī)律，實(shí)為秦二世而速亡的原因之一。

3、漢武帝罷黜百家、獨(dú)尊儒術(shù)，以今文經(jīng)學(xué)為官學(xué)，但是并不禁止私學(xué)。于是古文經(jīng)學(xué)面為由私人傳授的私學(xué)，到東漢末年已取得了壓倒官學(xué)的地位，如馬融、鄭玄等古文經(jīng)學(xué)大師的私學(xué)學(xué)生多達(dá)千人以上。漢代尤其重視師傳家法，皆由孔丘以來的私學(xué)培養(yǎng)而成。

漢代私學(xué)在組織形式上可分為“蒙學(xué)和精舍”（精廬）兩種。前者是小學(xué)程度的書館、學(xué)館，屬啟蒙教育；后者為專攻經(jīng)學(xué)的經(jīng)館精舍、精廬等，屬提高教育。

如果一個(gè)秦朝的孩子能接受現(xiàn)在教育嗎？

應(yīng)該能！
比喻現(xiàn)在的某些貴族子弟，從小就送去美利堅(jiān)，接受的是西方世界的鳥語文化，灌輸?shù)氖菂擦址▌t的價(jià)值觀，不也學(xué)成了個(gè)資本主義國家的，什么冠冕堂皇的牌牌位位嗎！
雖還生有咱們中國人的面孔，意識(shí)形態(tài)里卻與咱中華文化，道德價(jià)值觀，完全沒一毛錢關(guān)系了對(duì)吧！甚至個(gè)別的還恨中反中了，盡干些與中華民族根本利益背道而馳的事，這應(yīng)該不是胡說八道吧？所以說，少年兒童的培養(yǎng)問題非常重要，什么樣的教育環(huán)境造就什么樣的人才，這幾乎可以說，就是句真理。
回歸題目，同樣的道理，小孩子連異類語言，異類文化都可以掌握并被馴化成異族品性，當(dāng)然可以適應(yīng)并能夠接受不止是秦朝的文化了。

到此，以上就是小編對(duì)于秦朝教育思想的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于秦朝教育思想的5點(diǎn)解答對(duì)大家有用。