本篇文章給大家談?wù)?a href="http://kinls.com/tags-y-e-j-y.html" target="_blank" class="QIHEIHQ9bcbd745bdeafcc4 relatedlink">幼兒教育是義務(wù)教育么嗎，以及幼兒教育是義務(wù)教育么嗎知乎對(duì)應(yīng)的知識(shí)點(diǎn)，希望對(duì)各位有所幫助，不要忘了收藏本站喔。

本文目錄一覽：

• 1、幼兒園與小學(xué)的區(qū)別
• 2、初中小學(xué)屬于義務(wù)教育,那么幼兒園屬不屬于義務(wù)教育階段呢?
• 3、幼兒園是義務(wù)教育嗎
• 4、幼兒園教育與小學(xué)教育的主要區(qū)別是什么呀?

幼兒園與小學(xué)的區(qū)別

小學(xué)跟幼兒園的區(qū)別如下：生活環(huán)境的變化 幼兒園的教師一般布置地非常美觀，而且形象生動(dòng)，不僅擁有豐富的物質(zhì)環(huán)境，還包括和諧的心理環(huán)境。而小學(xué)教室沒有這么美觀的環(huán)境，只有桌椅和黑板。生活內(nèi)容的變化 幼兒園的孩子可以根據(jù)自己的興趣去學(xué)習(xí)，并沒有嚴(yán)格要求他們掌握什么具體內(nèi)容。

（一）社會(huì)要求的不同 幼兒園為啟蒙教育，著重全面發(fā)展，并培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)興趣，傳授較淺顯知識(shí)，進(jìn)行智力訓(xùn)練和培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。但是小學(xué)生已經(jīng)開始了比較系統(tǒng)的關(guān)于自然和社會(huì)的基礎(chǔ)知識(shí)，基本技能。學(xué)校與社會(huì)已經(jīng)接軌。（二）組織形式的不同 小學(xué)一年級(jí)就可以加入少先隊(duì)，開始引導(dǎo)孩子互幫互助等價(jià)值觀。

占用家長時(shí)間不同 幼兒園時(shí)，都是早上八點(diǎn)送去，晚上五點(diǎn)接回。到了學(xué)前班，經(jīng)常是半天課，就得把孩子接回家，所以家長要付出更多的時(shí)間，甚至是請長輩幫助，或是請***接送孩子。孩子玩的時(shí)間不同 幼兒園主要以玩為主。

幼兒園和小學(xué)在教育性質(zhì)、學(xué)習(xí)形式、內(nèi)容、紀(jì)律規(guī)范、學(xué)習(xí)環(huán)境、作業(yè)、老師和形象等方面存在顯著差異： 教育性質(zhì)：- 幼兒園教育屬于非義務(wù)教育，孩子可以選擇是否就讀。- 小學(xué)教育屬于義務(wù)教育，具有強(qiáng)制性和普及性。 學(xué)習(xí)形式：- 幼兒園以游戲為主，孩子通過自主***戲體驗(yàn)和學(xué)習(xí)。

幼兒園教育與小學(xué)教育的區(qū)別為：主導(dǎo)活動(dòng)不同、師生關(guān)系不同、環(huán)境布置不同。主導(dǎo)活動(dòng)不同 幼兒園教育：幼兒園教育豐富多彩的游戲是兒童的主導(dǎo)活動(dòng)，通過實(shí)踐活動(dòng)獲得各種感官體驗(yàn)和社會(huì)生活知識(shí)，沒有家庭作業(yè)和考試。

初中小學(xué)屬于義務(wù)教育,那么幼兒園屬不屬于義務(wù)教育階段呢?

中國目前實(shí)行九年義務(wù)教育，即小學(xué)六年初中三年，所以幼兒園不屬于義務(wù)教育階段。

結(jié)論是明確的：幼兒園并不屬于義務(wù)教育范疇。義務(wù)教育主要指的是小學(xué)階段的6年和初中階段的3年，涵蓋的適齡兒童年齡為6至15周歲。

幼兒園不屬于義務(wù)教育，義務(wù)教育指的是小學(xué)6年和初中3年，接受小學(xué)義務(wù)教育的適齡兒童是指6-15周歲的少年兒童。什么是義務(wù)教育 義務(wù)教育是國家統(tǒng)一實(shí)施的所有適齡兒童、少年必須接受的教育，是國家必須予以保障的公益***業(yè)。其實(shí)質(zhì)是國家依照法律的規(guī)定對(duì)適齡兒童和青少年實(shí)施的一定年限的強(qiáng)迫教育的制度。

義務(wù)教育就是九年制義務(wù)教育，包括小學(xué)階段，初中階段。是我國公民應(yīng)盡的義務(wù)與權(quán)利。幼兒園，高中，大學(xué)不屬于義務(wù)教育。義務(wù)教育又稱免費(fèi)教育，是根據(jù)憲法規(guī)定，適齡兒童和青少年都必須接受，國家、社會(huì)、家庭必須予以保證的國民教育。

幼兒園是義務(wù)教育嗎

1、中國目前實(shí)行九年義務(wù)教育，即小學(xué)六年初中三年，所以幼兒園不屬于義務(wù)教育階段。

2、幼兒園不屬于義務(wù)教育，義務(wù)教育指的是小學(xué)6年和初中3年，接受小學(xué)義務(wù)教育的適齡兒童是指6-15周歲的少年兒童。什么是義務(wù)教育 義務(wù)教育是國家統(tǒng)一實(shí)施的所有適齡兒童、少年必須接受的教育，是國家必須予以保障的公益***業(yè)。其實(shí)質(zhì)是國家依照法律的規(guī)定對(duì)適齡兒童和青少年實(shí)施的一定年限的強(qiáng)迫教育的制度。

3、結(jié)論是明確的：幼兒園并不屬于義務(wù)教育范疇。義務(wù)教育主要指的是小學(xué)階段的6年和初中階段的3年，涵蓋的適齡兒童年齡為6至15周歲。

4、沒有規(guī)定，不上幼兒園可以上小學(xué)。幼兒園不屬于義務(wù)教育范疇，可以選擇上幼兒園，也可以選擇不上。幼兒園時(shí)學(xué)前教育機(jī)構(gòu)，學(xué)前教育是由家長及幼師利用各種方法、實(shí)物，有系統(tǒng)、有計(jì)劃而且科學(xué)地對(duì)孩童的大腦進(jìn)行各種***，使大腦各部位的功能逐漸完善而進(jìn)行的教育。

5、幼兒園納入義務(wù)教育。對(duì)3歲以下嬰幼兒照護(hù)服務(wù)的屬性、發(fā)展原則和[_a***_]提出要求。國家衛(wèi)生健康部門負(fù)責(zé)組織制定嬰幼兒照護(hù)服務(wù)的政策規(guī)范。協(xié)調(diào)相關(guān)部門做好對(duì)嬰幼兒照護(hù)服務(wù)機(jī)構(gòu)的監(jiān)督管理，負(fù)責(zé)嬰幼兒照護(hù)衛(wèi)生保健和嬰幼兒早期發(fā)展的業(yè)務(wù)指導(dǎo)；教育部門負(fù)責(zé)各類嬰幼兒照護(hù)服務(wù)人才培養(yǎng)。

6、幼兒園教育是非義務(wù)教育，主要是給幼兒啟蒙，教育以游戲?yàn)橹鳎议L可以不讓孩子讀幼兒園。但小學(xué)屬于義務(wù)教育，有強(qiáng)制性和普及性，主要對(duì)孩子進(jìn)行有目的、有***的教育，教學(xué)目標(biāo)很明確，不能不讀小學(xué)。

幼兒園教育與小學(xué)教育的主要區(qū)別是什么呀?

幼兒園教育與小學(xué)教育的區(qū)別為：主導(dǎo)活動(dòng)不同、師生關(guān)系不同、環(huán)境布置不同。主導(dǎo)活動(dòng)不同 幼兒園教育：幼兒園教育豐富多彩的游戲是兒童的主導(dǎo)活動(dòng)，通過實(shí)踐活動(dòng)獲得各種感官體驗(yàn)和社會(huì)生活知識(shí)，沒有家庭作業(yè)和考試。

幼兒園和小學(xué)的區(qū)別如下：生活環(huán)境的變化：幼兒園的教師一般布置地非常美觀，而且形象生動(dòng)，不僅擁有豐富的物質(zhì)環(huán)境，還包括和諧的心理環(huán)境。而小學(xué)教室沒有這么美觀的環(huán)境，只有桌椅和黑板。生活內(nèi)容的變化：幼兒園的孩子可以根據(jù)自己的興趣去學(xué)習(xí)，并沒有嚴(yán)格要求他們掌握什么具體內(nèi)容。

幼兒園教育與小學(xué)教育在教育系統(tǒng)中各占據(jù)著非常重要的位置，它們在教育性質(zhì)與要求、課程與教學(xué)方式以及生活制度與人際關(guān)系等方面存在顯著區(qū)別。具體分析如下：教育性質(zhì)與要求 幼兒園教育：屬于非義務(wù)教育，更多基于自愿原則，父母可以選擇是否送孩子去幼兒園。

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