大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于藝術教育是情感教育嘛的問題，于是小編就整理了2個相關介紹藝術教育是情感教育嘛的解答，讓我們一起看看吧。

1. 談談情感與藝術的關系？
2. 幼兒藝術教育目標是什么？

談談情感與藝術的關系？

藝術是表現(xiàn)思想情感塑造人物形象之美而陶冶人們情操的審美理想。藝術是表達藝術家審美情感所體現(xiàn)出藝術風格的情高志遠。藝術和情感是相互聯(lián)系的統(tǒng)一，它們缺一不可。沒有情感的藝術是平淡而枯燥乏味，就沒有藝術的感染力，也就沒有藝術價值，就不能成為藝術。

一、國畫藝術注重藝術家主觀情感的抒發(fā)，揭示生活本質不同方式的來源，體現(xiàn)出藝術家思想情感的審美意境，表現(xiàn)出藝術揭示生活本質獨特性。隨著時代的發(fā)展，藝術家要緊跟著時代步伐，不斷地創(chuàng)新出具有藝術情感的藝術作品，極大地滿足人們對國畫藝術享受的需要。

二、國畫藝術的特色是以形神統(tǒng)一，以形寫神，以情動人，就是藝術的情感與境界的客觀形象性的統(tǒng)一。國畫藝術是藝術家情感的胸懷坦蕩，是抒發(fā)情感而表現(xiàn)出理想情操的藝術風格。

三、藝術蘊含著人們的豐富情感，它能激發(fā)人們情感的激情澎湃、精神愉悅、深情厚誼的審美觀的提高。情感對于藝術創(chuàng)作有十分重要的意義，是藝術創(chuàng)作不可缺少的重要方法，是藝術家充滿著情感所表達對社會生活一往情深的眷戀。

幼兒藝術教育目標是什么？

　　培養(yǎng)目標：培養(yǎng)適應新世紀幼兒藝術教育的教師和管理干部，以促進幼兒教育工作的發(fā)展及幼兒教育的改革。 (1)幼兒教育管理人才：具備一定的幼兒教育的管理知識;具備一定幼兒教學的理論和方法;在藝術方面有一定的繪畫、音樂、舞蹈、手工知識和技能。 (2)幼兒教育的骨干教師，具備一定幼兒教學的理論和方法，具備幼兒教師應有的道德品質;有一定的繪畫、音樂、舞蹈、手工知識和技能?！　≈饕n程： 繪畫基本造型訓練、音樂基礎知識、藝術概論、兒童文學、教育學、幼兒教育心理學、幼兒教育管理學、色彩與圖案、鋼琴基礎彈奏及即興伴奏、幼兒體育、幼兒舞蹈、幼兒游戲、書法、手工、幼兒智力開發(fā)、幼兒教材教法研究、電腦美術。

一）感受與欣賞目標1、喜歡自然界與生活中美的事物教育建議：和幼兒一起感受、發(fā)現(xiàn)和欣賞自然環(huán)境和人文景觀中美的事物。目標2、喜歡欣賞多種多樣的藝術形式與作品教育建議：創(chuàng)造條件讓幼兒接觸多種藝術形式和作品。

（二）表現(xiàn)與創(chuàng)造目標1、喜歡進行藝術活動并大膽表現(xiàn)。教育建議：創(chuàng)造機會和條

件，支持幼兒自發(fā)的藝術表現(xiàn)和創(chuàng)造。目標2、具有初步的藝術表現(xiàn)與創(chuàng)造能力教育建議：尊重幼兒自發(fā)的表現(xiàn)和創(chuàng)造，并給予適當?shù)闹笇А?/p>

有很多，比如

1、初步感受、欣賞環(huán)境、生活和音樂作品的美。

2、喜歡參加音樂活動，能感受到活動帶來的快樂，培養(yǎng)對藝術的敏感性。

3、培養(yǎng)幼兒的音樂素養(yǎng)，發(fā)展藝術表現(xiàn)能力。

4、能通過多種感官感受不同風格的音樂作品，用不同的形式大膽表現(xiàn)自己的情感和體驗，能用自己喜歡的方式進行藝術表現(xiàn)活動。

5、在音樂活動中體驗與他人合作的快樂，能理解、接納、欣賞、尊重他人的創(chuàng)作與表現(xiàn)，喜歡欣賞不同表現(xiàn)形式與風格的音樂作品，提高音樂審美能力。

1．初步學習感知周圍環(huán)境和藝術作品中的形式美和內容美，具有對美的敏感性。
2．積極投入藝術活動并學習自由表達自己的感受，發(fā)展審美情感的體驗和表達能力，促進人格的完善。
3．初步學習多種工具和材料的操作以及運用造型、色彩、構圖、節(jié)奏、旋律等藝術語言表現(xiàn)自我和事物的運動變化，發(fā)展審美表現(xiàn)和創(chuàng)造能力。

到此，以上就是小編對于藝術教育是情感教育嘛的問題就介紹到這了，希望介紹關于藝術教育是情感教育嘛的2點解答對大家有用。