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電路教育思想,電路教育思想有哪些

nihdff 2024-10-07 85

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文章目錄 [+]

大家好,今天小編關注到一個比較有意思的話題,就是關于電路教育思想的問題,于是小編就整理了5個相關介紹電路教育思想的解答,讓我們一起看看吧。

  1. 集成電路的基本思想?
  2. 世界上第一個提出集成電路思想的人士?
  3. 電路原理二端口網(wǎng)絡重要么?
  4. 最簡形式的等效電路什么意思?
  5. 從理論上來說一個復雜的電路能否還原人類大腦的全部功能?

集成電路的基本思想?

IC芯片(Integrated Circuit集成電路)是將大量的微電子元器件(晶體管、電阻、電容等)形成的集成電路放在一塊塑基上,做成一塊芯片。

而今幾乎所有看到的芯片,都可以叫做IC芯片。
集成電路(integrated circuit)是一種微型電子器件或部件。

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(圖片來源網(wǎng)絡,侵刪)

采用一定的工藝,把一個電路中所需的晶體管、二極管、電阻、電容和電感等元件及布線互連一起,制作在一小塊或幾小塊半導體晶片或介質(zhì)基片上,然后封裝在一個管殼內(nèi),成為具有所需電路功能的微型結(jié)構(gòu);

其中所有元件在結(jié)構(gòu)上已組成一個整體,使電子元件向著微小型化、低功耗和高可靠性方面邁進了一大步。它在電路中用字母“IC”表示。集成電路發(fā)明者為杰克·基爾比(基于鍺的集成電路)和羅伯特·諾伊思(基于硅的集成電路)。當今半導體工業(yè)大多數(shù)應用的是基于硅的集成電路。
DIP封裝技術
集成電路有很多種不同的封裝方式,常用DIP封裝,是dual inline-pin package的縮寫,也叫雙列直插式封裝技術,雙入線封裝,DRAM的一種元件封裝形式,采用雙列直插形式封裝的集成電路芯片,絕大多數(shù)中小規(guī)模集成電路均采用這種封裝形式。

這種封裝方式由于受工藝的影響,引腳一般都不超過100個。隨著CPU內(nèi)部的高度集成化,DIP封裝很快退出了歷史舞臺。只有在老的VGA/SVGA顯卡或BIOS芯片上可以看到它們的“足跡”。
DIP封裝結(jié)構(gòu)形式有:多層陶瓷雙列直插式DIP,單層陶瓷雙列直插式DIP,引線框架式DIP(含玻璃陶瓷封接式,塑料包封結(jié)構(gòu)式,陶瓷低熔玻璃封裝式)等。

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(圖片來源網(wǎng)絡,侵刪)

世界上第一個提出集成電路思想的人士?

1952年5月7日,杰弗里?普默在美國華盛頓哥倫比亞特區(qū)首次公布了集成電路的概念。他在文章提出,可以把半導體構(gòu)成的晶體管組裝在一塊平板上而去掉它們之間的連線。1956年,普默的嘗試以失敗結(jié)束,但是他依然成為了提出IC概念的先驅(qū)。

電路原理二端口網(wǎng)絡重要么?

等效的思想在稍微復雜的電路分析中貫徹始終。面對一個復雜電路,我們希望找到一系列能表達最主要性質(zhì)的簡單參數(shù)來簡化它。而二端口網(wǎng)絡參數(shù)就是等效中很重要的一點。很多時候在分析含二端口的復雜電路時并不關心二端口內(nèi)部情況,只關心二端口和外界電流電壓交互的情況,這時二端口網(wǎng)絡參數(shù)就能很好地描術

最簡形式的等效電路什么意思?

所謂“等效”,是指在保持電路的效果不變的情況下,為簡化電路分析,將復雜的電路或概念用簡單電路或已知概念來代替或轉(zhuǎn)化,這種物理思想或分析方法稱為“等效”變換。需要注意的是,“等效”概念只是應用于電路的理論分析中,是電工教學中的一個概念,與真實電路中的“替換”概念不同,即“等效”僅是應用于理論假設中,不是真實電路中的“替換”?!暗刃А钡哪康氖菫榱嗽陔娐贩治鰰r,簡化分析過程,易于理解的一種電路分析手段

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(圖片來源網(wǎng)絡,侵刪)

從理論上來說一個復雜的電路能否還原人類大腦的全部功能?

人類對大腦功能的了解還很初級,目前用電路還原大腦功能不現(xiàn)實。

大腦有將近1000億神經(jīng)元,神經(jīng)元之間通過軸突、樹突之間形成突觸鏈接來實現(xiàn)大腦的功能,突觸數(shù)量更是可以達到100萬億個這樣的數(shù)量級。并且這種鏈接是一直處于變動之中,大腦接受新的刺激,就會形成新的突觸,不斷的有神經(jīng)元死去,但同時不斷形成的鏈接在不斷地實現(xiàn)腦內(nèi)信息的不斷更新。

因為大腦的組成方式實在過于復雜,不能通過還原為基本單元的方式得到解決,而計算機的原理相對簡單的多,它們包含著規(guī)則的結(jié)構(gòu),當輸入一些記憶時,每個小部分都計算一點兒記憶,然后再把它們組合起來傳回到的某個地方。對大腦的逆向工程期望通過解構(gòu)大腦基本的信息單元,用計算機模擬或者用電子元器件構(gòu)成類似于由神經(jīng)元、突觸為基本單元的復雜大腦系統(tǒng),以實現(xiàn)計算機功不斷地逼近大腦。

目前看來希望渺渺,但未必將來不可以做到,當人工智能研究獲得重大突破的時候,人類將可能迎來又一輪的技術大爆發(fā)。

到此,以上就是小編對于電路教育思想的問題就介紹到這了,希望介紹關于電路教育思想的5點解答對大家有用。

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