本篇文章給大家談?wù)勊枷胝谓逃凉B透到音樂(lè)課，以及音樂(lè)和思政教育相互滲透對(duì)應(yīng)的知識(shí)點(diǎn)，希望對(duì)各位有所幫助，不要忘了收藏本站喔。

本文目錄一覽：

• 1、如何在思想政治教育中融入美育觀念
• 2、紅色音樂(lè)教育對(duì)思想政治教育方面的作用
• 3、藝術(shù)與道德教育的關(guān)系
• 4、如何在小學(xué)音樂(lè)教學(xué)中實(shí)施素質(zhì)教育
• 5、三年級(jí)音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃優(yōu)秀范文合集
• 6、少先隊(duì)隊(duì)課流程

如何在思想政治教育中融入美育觀念

蔡先生的美育思想包含著多方面的內(nèi)容，主要有：一美育是培養(yǎng)健全人格的基本途徑；二美育的內(nèi)容和實(shí)施方法；三以美育代宗教的觀點(diǎn)。蔡元培的美育思想是我國(guó)美學(xué)史和教育史上的一份珍貴的遺產(chǎn)。

可以讓學(xué)生通過(guò)接觸人類(lèi)歷史上出現(xiàn)過(guò)的豐富藝術(shù)形式和經(jīng)典作品，了解藝術(shù)的產(chǎn)生與人類(lèi)文明進(jìn)程以及與社會(huì)政治、經(jīng)濟(jì)文化之間的關(guān)系，引導(dǎo)學(xué)生不僅能對(duì)色彩、線條、旋律、和聲等藝術(shù)形式進(jìn)行把握，更能對(duì)藝術(shù)作品的形式意味、價(jià)值和意義做出評(píng)價(jià)。

大學(xué)生是祖國(guó)的未來(lái)，民族的希望，如何加強(qiáng)大學(xué)生的思想政治教育關(guān)系到大學(xué)生的成長(zhǎng)，更關(guān)系到國(guó)家的繁榮。音樂(lè)教育可以增強(qiáng)思想政治教育的吸引力和感染力，對(duì)于思想政治教育而言是一種新的途徑，在加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育工作中發(fā)揮著越來(lái)越重要的作用。

在中學(xué)歷史教學(xué)中文學(xué)藝術(shù)亦可發(fā)揮其美育功能。2體育教學(xué)中的美育，能夠培養(yǎng)學(xué)生正確的審美意識(shí)、審美能力，促使學(xué)生愛(ài)美、創(chuàng)美。2美育與思想政治教育工作之間有著內(nèi)在、必然的聯(lián)系，應(yīng)把美學(xué)的原則貫徹到思想政治工作中去。

在指導(dǎo)學(xué)生思想政治教育實(shí)踐的過(guò)程中，要讓學(xué)生明確教育的基本目標(biāo)及培養(yǎng)方向，明確學(xué)生的責(zé)任與義務(wù)，使他們建立起正確的人生觀和世界觀，做社會(huì)主義事業(yè)的接班人。在堅(jiān)定社會(huì)主義信念的基礎(chǔ)上，以具體的可操作的外圍理論培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。采取以學(xué)生為本的思想政治教育方法。

（1）思想政治教育的概述：思想政治教育是社會(huì)或社會(huì)群體用一定的思想觀念、政治觀點(diǎn)、道德規(guī)范，對(duì)其成員施加有目的、有計(jì)劃、有組織的影響，使他們形成符合一定社會(huì)所要求的思想品德的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，也是中國(guó)文學(xué)當(dāng)中一門(mén)終身學(xué)習(xí)的課程。（2）德育的概述：指學(xué)校德育。

紅色音樂(lè)教育對(duì)思想政治教育方面的作用

音樂(lè)教育可以增強(qiáng)思想政治教育的吸引力和感染力，對(duì)于思想政治教育而言是一種新的途徑，在加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育工作中發(fā)揮著越來(lái)越重要的作用。音樂(lè)教育以審美為核心，屬于美育的范疇，以飽包含健康、豐富感情的古今中外優(yōu)秀聲樂(lè)、器樂(lè)曲目進(jìn)行學(xué)校思想政治教育，無(wú)疑極大地促進(jìn)了大學(xué)生思想政治教育的改革。

形勢(shì)與政策傳承音樂(lè)在教育中的作用如下：音樂(lè)教育在大學(xué)生思想政治教育中的審美作用音樂(lè)的審美功能在很大程度上提高了大學(xué)生的審美情趣，為構(gòu)建和諧大學(xué)校園提供精神層面的保障。音樂(lè)不僅能夠激發(fā)人們向往美好的事物，使人們不斷形成積極、樂(lè)觀、向上的學(xué)習(xí)生活態(tài)度。

因此，大學(xué)生思想政治教育方法藝術(shù)的目的，不僅僅如某些藝術(shù)一樣，只給人以感官上的愉悅刺激或放松，它還要改造人們的主觀世界，即思想、政治、道德認(rèn)識(shí)。

比如采取討論、辯論等形式，讓學(xué)生在輕松的環(huán)境中、在不知不覺(jué)中愉快地接受了教育，自覺(jué)關(guān)心國(guó)家大事，關(guān)心時(shí)事政治，培養(yǎng)憂國(guó)憂民的高尚情操，增強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義情感，并且使他們的能力也得到了鍛煉。 教學(xué)教研工作方面 我對(duì)待教學(xué)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，擔(dān)任高一20個(gè)班音樂(lè)教學(xué)工作，熟悉高一音樂(lè)教材。

藝術(shù)與道德教育的關(guān)系

道德與藝術(shù)既不是絕對(duì)對(duì)立的，也不是完全同一的。它們既有本質(zhì)區(qū)別，又相互影響。道德同宗教一樣，同是藝術(shù)發(fā)展的動(dòng)力或阻力。

總結(jié)來(lái)說(shuō)，道德與藝術(shù)相互影響，道德觀念的先進(jìn)與否直接影響藝術(shù)的發(fā)展，而藝術(shù)作品本身也具有塑造和改變?nèi)藗兊赖掠^念的能力。

于是，人們開(kāi)始否認(rèn)藝術(shù)與道德，藝術(shù)教育與道德教育之間的聯(lián)系，主張藝術(shù)就是藝術(shù)，藝術(shù)要回歸自身。這種放棄道德評(píng)判和回避道德承諾的思潮也輻射到了教育領(lǐng)域，影響到藝術(shù)教育的教育理念，使人們從此絕口不提藝術(shù)教育的育德功能，以此來(lái)保證藝術(shù)教育和美育的獨(dú)立地位。

藝術(shù)教育與德育不是非此即彼的關(guān)系，而是相互融合的關(guān)系 自古以來(lái)，美與善就被看著是融為一體的。在我國(guó)，早在3000多年前的商周時(shí)期，就有了指向心性修養(yǎng)的“禮樂(lè)”活動(dòng)，禮樂(lè)教育主要包括兩個(gè)方面：“禮”是指道德倫理教育活動(dòng)，“樂(lè)”是指具有審美性質(zhì)的藝術(shù)教育活動(dòng)。

藝術(shù)教育，道德教育，人文教育應(yīng)該平等對(duì)待。藝術(shù)教育，道德教育，人文教育是人們不可缺少的一部分，如果偏重了哪一面，那么，它的另一個(gè)也是缺失的，所以說(shuō)，無(wú)論是道德教育和人文教育以及藝術(shù)教育，都要終生成為一個(gè)人的重要組成部分，三者必須兼顧，缺一不可。

如何在小學(xué)音樂(lè)教學(xué)中實(shí)施素質(zhì)教育

1、我們要定期組織培訓(xùn)，對(duì)音樂(lè)教師進(jìn)行專(zhuān)業(yè)知識(shí)的培訓(xùn)，提高他們的音樂(lè)水平和教學(xué)技能，使音樂(lè)教師在教學(xué)中能更好地發(fā)揮對(duì)學(xué)生思想道德建設(shè)的作用。例如，安排教學(xué)水平高的音樂(lè)教師繼續(xù)進(jìn)行深造，與外校聯(lián)合組織教師音樂(lè)技能大賽，召開(kāi)教師經(jīng)驗(yàn)研討會(huì)等等，提高教師的音樂(lè)素質(zhì)和教學(xué)水平。

2、所以在音樂(lè)教學(xué)中要注意審美的教育，激發(fā)學(xué)生審美的情趣，從而提高學(xué)生的音樂(lè)的素質(zhì)。因?yàn)橐魳?lè)是抽象的聽(tīng)覺(jué)的藝術(shù)，要注意培養(yǎng)感知的能力來(lái)提高審美能力；音樂(lè)是充滿情感的藝術(shù)，字里行間都表達(dá)著濃濃的深情，所以要注意在音樂(lè)教學(xué)中豐富學(xué)生的情感的表達(dá)來(lái)提高學(xué)生的審美的能力的提高，培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)審美素養(yǎng)。

3、只有有好的學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣，才會(huì)有一個(gè)愉快的學(xué)習(xí)音樂(lè)的過(guò)程。

三年級(jí)音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃優(yōu)秀范文合集

小學(xué)三年級(jí)音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃范文一 本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)與任務(wù)：- (1)演唱做到聲音自然而連貫、圓潤(rùn)而流暢、有彈性。- (2)認(rèn)識(shí)各種常用音符、休止符，知道它們的名稱(chēng)和時(shí)值，聽(tīng)辯二拍子、三拍子歌曲，標(biāo)出小節(jié)或節(jié)拍。

三年級(jí)音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃篇1 教材分析： 本學(xué)期我任教的是三年級(jí)1—5班的音樂(lè)教學(xué)。本冊(cè)教材的思路是“以審美為中心，以音樂(lè)文化為主線，以音樂(lè)學(xué)科為基點(diǎn)。加強(qiáng)綜合與滲透，把激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣貫穿始終”。從教學(xué)理念上強(qiáng)調(diào)了“以學(xué)生發(fā)展為本”，“面向全體學(xué)生，也注意學(xué)生的個(gè)性發(fā)展”。

小學(xué)音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃1 為了更加合理地安排教學(xué)時(shí)間，更加有效地完成教學(xué)目標(biāo)，根據(jù)我校音樂(lè)教學(xué)的實(shí)際情景，制定了本教學(xué)計(jì)劃。 一，教育理念的思考，必須強(qiáng)調(diào)“以學(xué)生發(fā)展為本”。 以往教學(xué)從教師的“教”研究較多，以教師為主，很少研究學(xué)生的學(xué)。

小三音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃篇1 教材分析： 根據(jù)學(xué)生的心理、生理特征，注重欺負(fù)、培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)感知能力、表現(xiàn)能力、創(chuàng)造能力，教材結(jié)構(gòu)進(jìn)行了設(shè)計(jì)，更換了一些曲目，注重了地方音樂(lè)作品的充實(shí)，但作品缺乏童趣，沒(méi)有注重學(xué)生興趣。 學(xué)生情況分析： 學(xué)生的好奇心很強(qiáng)，學(xué)習(xí)興趣很高，對(duì)不同的音樂(lè)體裁和風(fēng)格都有初步的了解。

三年級(jí)音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃范文一 學(xué)生情況分析： 對(duì)于中年級(jí)的學(xué)生更應(yīng)該注意引導(dǎo)學(xué)生正確對(duì)待音樂(lè)，注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣，使學(xué)生愛(ài)學(xué)、愿學(xué)。 學(xué)生年齡小，生性活潑，我會(huì)在這一點(diǎn)下功夫。學(xué)生的整體情況預(yù)計(jì)不均衡，情況參差不齊。所以，對(duì)不同學(xué)生應(yīng)用不同教法，要培養(yǎng)學(xué)生專(zhuān)長(zhǎng)，即“普遍培養(yǎng)，重點(diǎn)發(fā)展”。

第一篇：音樂(lè)教學(xué)工作總結(jié)以及計(jì)劃范文 本學(xué)期我擔(dān)任的是三年級(jí)音樂(lè)教學(xué)，對(duì)于中年級(jí)的學(xué)生更應(yīng)該注意引導(dǎo)學(xué)生正確對(duì)待音樂(lè)，注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣，使學(xué)生愛(ài)學(xué)、愿學(xué)。學(xué)生年齡小，生性活潑，我會(huì)在這一點(diǎn)下功夫。學(xué)生的整體情況預(yù)計(jì)不均衡，情況參差不齊。

少先隊(duì)隊(duì)課流程

1、少先隊(duì)隊(duì)會(huì)課流程如下：(1)全體立正；(2)出旗(鼓號(hào)齊奏，全體隊(duì)員敬禮)；(3)唱隊(duì)歌；(4)隊(duì)長(zhǎng)講話，宣布活動(dòng)開(kāi)始；(5)進(jìn)行活動(dòng)；(6)輔導(dǎo)員講話；(7)呼號(hào)；(8)退旗。少年先鋒隊(duì)是中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的一種青少年組織，旨在培養(yǎng)青少年的思想道德和文化素養(yǎng)，提高他們的紀(jì)律性和生活習(xí)慣。

2、課前發(fā)動(dòng)學(xué)生收集、學(xué)唱革命歌曲和愛(ài)國(guó)歌曲。搜集祖國(guó)特有文明和近年來(lái)重大成就?；顒?dòng)流程：整隊(duì)、報(bào)人數(shù)：集合列隊(duì)，整理隊(duì)伍。由小隊(duì)長(zhǎng)向中隊(duì)長(zhǎng)，中隊(duì)長(zhǎng)向中隊(duì)輔導(dǎo)員報(bào)告實(shí)到人數(shù)。預(yù)備部分結(jié)束。

3、少先隊(duì)隊(duì)課流程如下：開(kāi)場(chǎng)儀式 課堂氛圍營(yíng)造。在開(kāi)始開(kāi)場(chǎng)儀式之前，老師會(huì)提前準(zhǔn)備好相關(guān)的教學(xué)工具和素材，如國(guó)旗、少先隊(duì)旗、紅領(lǐng)巾等。班級(jí)里的每個(gè)同學(xué)都要穿上整潔干凈的校服，站在自己的位置上，保持安靜。升旗儀式。在開(kāi)場(chǎng)儀式中，首先進(jìn)行升旗儀式。班級(jí)里選出兩名同學(xué)擔(dān)任升旗手和護(hù)旗手。

思想政治教育滲透到音樂(lè)課的介紹就聊到這里吧，感謝你花時(shí)間閱讀本站內(nèi)容，更多關(guān)于音樂(lè)和思政教育相互滲透、思想政治教育滲透到音樂(lè)課的信息別忘了在本站進(jìn)行查找喔。