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教育思想與人,教育思想與人格的關(guān)系

nihdff 2024-10-06 110

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大家好,今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題,就是關(guān)于教育思想與人的問題,于是小編就整理了3個相關(guān)介紹教育思想與人的解答,讓我們一起看看吧。

  1. 人的教育主要思想內(nèi)容?
  2. 怎么寫孔孟荀墨教育思想的比較?
  3. 孔子的教育思想對你的學(xué)習(xí)有何影響或幫助?

人的教育主要思想內(nèi)容?

《人的教育》是福祿培爾的教育代表作,反映了他對于哲學(xué)和教育學(xué)的基本觀點。

把“統(tǒng)一”或上帝的精神看做萬物的本質(zhì)和原因,而教育的實質(zhì)和任務(wù)在于幫助人自由和自覺地表現(xiàn)他的神的本質(zhì),認(rèn)識自然、人性和上帝的統(tǒng)一。

教育思想與人,教育思想與人格的關(guān)系
(圖片來源網(wǎng)絡(luò),侵刪)

他肯定人性本善,要求順應(yīng)自然進(jìn)行教育。他以辯證的眼光把人的教育描述為一個分階段的、連續(xù)不斷的和由不完善到完善的發(fā)展過程。

怎么寫孔孟荀墨教育思想的比較?

【孔子】有教無類、學(xué)思結(jié)合、老實、謙虛、時常復(fù)習(xí)等教育主張。

  【孟子】 1、人須受教育,近於禽獸。2、教育內(nèi)容在於明人倫。3、倘不注重教育,則上無禮、下無學(xué),賊民興、國家隨時都可能會喪亡。

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  【墨子】: 1. 墨子十分重視因材施教。

  2. 特別強調(diào)言行的一致。認(rèn)為學(xué)要落實到行,突出了墨子的實踐觀念。

  3. 持積極的教育方法,主張“強說人”。認(rèn)為儒家的“不扣則不鳴”的方法很消極,會錯過教育時機。

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  【荀子】:1荀子認(rèn)為教師工作是崇高而偉大的政治職業(yè),只有儒者和君子圣人來承擔(dān);教師是以禮義來教化士農(nóng)工商的職業(yè)政治文化工作者。因此,他特別強調(diào)教師的地位與作用。

  2荀子十分強調(diào)教師的尊嚴(yán),以為教師具有絕對的權(quán)威。

  3荀子認(rèn)為教師在教學(xué)過程具有主導(dǎo)作用,這種主導(dǎo)作用表現(xiàn)為教師對教學(xué)內(nèi)容、方法、手段的選擇與采用的決定作用

孔子是儒學(xué)的鼻祖,生活於春秋末期。他是我國歷史上影響最大的思想家和教育家。孟子是戰(zhàn)國儒學(xué)的代表,被尊稱為“亞圣”,地位僅次於孔子??酌稀钡乃枷胱阕阌绊懥酥袊鴰浊甑恼?、經(jīng)濟以及文化。荀子是與孟子同時代的儒家的另一位代表。 “而荀子亦是先秦孟子之后的最后一位儒學(xué)大師,他創(chuàng)立了博大的儒學(xué)思想體系,也為儒學(xué)在中國幾千年的傳播產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響,作出了重要貢獻(xiàn)。雖然同是儒家大師,同出儒門,為中國儒家學(xué)做出了杰出貢獻(xiàn),但三人在教育思想方面的觀點卻有所不同,我們不能武斷地對他們觀點的妄然作出對或錯的判斷,但是通過對三者進(jìn)行一個比較、探討,卻有可能得出一些于我們有益的結(jié)果。

一、“德”、“仁”與“禮”——教育價值取向之比較

孔子的一生希望透過其學(xué)說,改變當(dāng)時王道衰微,禮樂崩壞的現(xiàn)象,以求恢復(fù)周禮,重整受破壞的社會秩序。孔子的思想以“仁”為中心思想,“仁”就是指個人內(nèi)在修養(yǎng)及感情的蘊蓄?!叭收?,人也?!彼^“克己復(fù)禮謂仁”(《論語

孔子的教育思想對你的學(xué)習(xí)有何影響或幫助?

孔子的教育思想主要有:

1、有教無類:讓平民子弟也能接受教育,促進(jìn)社會發(fā)展。

2、因材施教:因各人各種不同的性格,采取不同的教育方法,增強教學(xué)效果。

3、三人行,必有吾師焉:只有虛心向別人請教,才能不斷完善自己。

4、勤于思考:只有勤學(xué)善問,才能得到知識。

5、溫故而知新:經(jīng)常復(fù)習(xí)以前學(xué)過的知識,才能學(xué)好新知識。

6、不恥下問:提倡人人好學(xué)虛心求教。

7、知之為知之,不知不為不知:這就是實事求是的做學(xué)問的基本素質(zhì)。盡管孔子的教育思想隨著時代的發(fā)展會顯出它的某些不合時宜,但其中的基本原則永遠(yuǎn)不會過時。溯源數(shù)典,孔子的教育思想是中國古代教育史上一座豐富的寶庫,孔子在中國教育史上的貢獻(xiàn)以及對后世的影響是不可磨滅的?,F(xiàn)在的中國教育完全是機械化、標(biāo)準(zhǔn)化生產(chǎn),培養(yǎng)出的學(xué)生千篇一律、毫無創(chuàng)新和特色。所以,必須根據(jù)各人不同的性格、愛好等特點因材施教,才能發(fā)揮教育的最大作用。

到此,以上就是小編對于教育思想與人的問題就介紹到這了,希望介紹關(guān)于教育思想與人的3點解答對大家有用。

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