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舊教育思想,教育思想的變遷

nihdff 2024-10-03 92

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文章目錄 [+]

大家好,今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題,就是關(guān)于舊教育思想的問題,于是小編就整理了3個相關(guān)介紹舊教育思想的解答,讓我們一起看看吧。

  1. 誰反對壓抑人性,讀死書,死讀書的舊教育,提出了活教育的理論?
  2. 如何幫助家長轉(zhuǎn)變以往陳舊的教育觀念?
  3. 總結(jié)古代教育思想的要點

誰反對壓抑人性,讀死書,死讀書的舊教育,提出了活教育的理論?

“活教育”思想是陳鶴琴先生于1940年在江西省立實驗幼稚師范學校時提出,經(jīng)過7年的教學實踐建立的一個教育理論體系。

要教育好兒童,要使我們的教育是活的,不是死的,必定要懂得兒童心理。引證中國大教育家陶行知先生描寫中國現(xiàn)在教育的情形時的兩句警語:教死書,死教書,教書死;讀死書,死讀書,讀書死。我們把它改為:教活書,活教書,教書活;讀活書,活讀書,讀書活。

如何幫助家長轉(zhuǎn)變以往陳舊的教育觀念?

體制決定思想,在高考教育體制下改變家長原有教育理念很難,但隨著時代變遷現(xiàn)代家長的教育思路在擴展,更傾向于素質(zhì)教育,更注重特長培養(yǎng)和興趣培養(yǎng),不再只看重文化修養(yǎng)。按照這樣的趨勢,相信未來家長教育理念也會有翻天覆地的變化,原因有三:

舊教育思想,教育思想的變遷
(圖片來源網(wǎng)絡,侵刪)

一、高考是唯一出路的思想在動搖。央企、國企、大型企業(yè)動不動就提985、211,甚至小私企也跟風追名校,這就造成其他學校里沒有關(guān)系的學生畢了業(yè)就失業(yè),設立那些大學的意義何在呢?所以自知考不上名校的學生不考了,出國或經(jīng)商都有,以后再花錢學個學歷就行了,更有很多一線城市的家長在孩子上幼兒園時,就定下了孩子未來學業(yè)計劃,是不參加高考的。

二、學專業(yè)的干不上專業(yè),還不如學特長。很多大學畢業(yè)生,上班后做的工作跟本不是自己學的專業(yè),大學白學了。這批學生成熟了,有了孩子,大部分都會培養(yǎng)孩子學特長,因為有一天可以用特長混飯吃,卻不一定能用專業(yè)混口飯。

三、本科普及時代。國家統(tǒng)計局2018年數(shù)據(jù),出生率千分之十,一年比一年低,學生少了,學校還是那么多,學校就得搶學生了,要不學校就關(guān)門大吉了,所以未來本科普及應該勢在必行,以寬進嚴出的形式提高專業(yè)素養(yǎng)。

舊教育思想,教育思想的變遷
(圖片來源網(wǎng)絡,侵刪)

總體來說,家長的教育理念不是誰能改變的,是跟隨時代進步而進步的。

在我國家庭教育是非常重要的,但很多家長發(fā)現(xiàn)以往教育孩子的方式與觀念對現(xiàn)在的孩子似乎不起作用。時代在變,我們一些家長還是以陳舊的教育觀念教育現(xiàn)代的孩子,不變通下,自然就對新時代的孩子們不起作用了。

幫助家長轉(zhuǎn)變以往陳舊的教育觀念是有一定的難度的,畢竟一些家長現(xiàn)在的年紀蠻大了,收到教育的水平可能不是很高,并且在長期時間里都受到陳舊思想的熏陶,這種思想已經(jīng)在腦中根深蒂固了,想要在年紀大了之后做出改變是很件難的事情,但是不可排除有的家長還是比較可以接受新思想的,只要方式得當。

舊教育思想,教育思想的變遷
(圖片來源網(wǎng)絡,侵刪)

下面分享我個人對改變家長陳舊教育觀念的方式:

1、收到同齡家長的熏陶,接受外來家長人的思想,改變觀點。

2、接受電視、網(wǎng)絡等媒體的影響,加以引導改變觀念。

3、對于年紀大的父母應平心靜氣與父母談話,用理論和例證的方式改變父母的觀念。

4、開展親子游戲,平時多與父母交談。

不論是以哪種方式,個人認為只要與家長多交談,需要多次甚至是多種方法的運用,才有達到目標的可能。

總結(jié)古代教育思想的要點

中國古代教育思想主要有三種,分別是:

1、以孔子為代表的儒家思想:孔子是中國古代最偉大的教育家和教育思想家。以他為代表的儒家文化,對于中國文化教育的發(fā)展,產(chǎn)生了極其深刻的影響。他的教育思想集中在論語中。孔子從探討人的本性入手。

認為人的先天本性相差不大,個性差異主要是后天形成的(“性相近也,習相遠也”),所以他注重后天的教育,主張“有教無類”。孔子的學說以“仁”為核心和最高道德標準,主張“非禮勿視,非禮勿聽,非禮勿言,非禮勿動”,強調(diào)忠孝和仁愛。

孔子的“不憤不啟,不悱不發(fā)”表現(xiàn)啟發(fā)性教學原則。“學而不思則罔,思而不學則殆”強調(diào)學習和行動相結(jié)合,要求學以致用。

2、以墨翟為代表的墨家思想:墨翟以"兼愛"和"非攻"為教,同時注重文史知識的掌握 和邏輯思維能力的培養(yǎng),還注重使用技術(shù)的傳習。 對于獲得知識的理解,墨家認為,主要有“親知”、“聞知”和“說之”三種途徑。

前兩種都不夠全面和可靠,所以必須重視說知,依靠推理的方法來追求理性知識。

3、道家思想:道家主張回歸自然、"復歸"人的自然本性,一切任其自然,便是最好的教育。

到此,以上就是小編對于舊教育思想的問題就介紹到這了,希望介紹關(guān)于舊教育思想的3點解答對大家有用。

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