大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話(huà)題，就是關(guān)于宋代教育思想的問(wèn)題，于是小編就整理了3個(gè)相關(guān)介紹宋代教育思想的解答，讓我們一起看看吧。

1. 什么是宋朝時(shí)期教育？
2. 我國(guó)古代的教育思想？
3. 儒家思想在宋朝得到發(fā)展的主要表現(xiàn)是什么？

什么是宋朝時(shí)期教育？

一是統(tǒng)治者對(duì)于思想統(tǒng)治的看重愈發(fā)強(qiáng)化，特別是“存天理滅人欲”的理學(xué)教育思想的出現(xiàn)更是將這種現(xiàn)象推動(dòng)到頂點(diǎn)。

二是官學(xué)求學(xué)的階級(jí)限制開(kāi)始逐步消失，宋朝的國(guó)子學(xué)、太學(xué)作為最高學(xué)府機(jī)構(gòu)，入學(xué)的條件被放的很寬。只要本身的學(xué)識(shí)、才能達(dá)到要求通過(guò)考核都能夠入學(xué)。

三是官學(xué)的教學(xué)組織形式不斷的發(fā)展，開(kāi)始真正注重所學(xué)內(nèi)容的實(shí)用性。而學(xué)校承擔(dān)的職能也開(kāi)始逐漸由原本單純的培訓(xùn)人才轉(zhuǎn)而為給國(guó)家選拔人才和培訓(xùn)人才于一體，具備了更加復(fù)雜的功能和權(quán)利。

中國(guó)古代教育的歷史性轉(zhuǎn)折。袁征著。廣東高等教育出版社1991年12月版。25．7萬(wàn)字。運(yùn)用中國(guó)傳統(tǒng)史學(xué)的考辨方法和現(xiàn)代社會(huì)科學(xué)理論，抓住教育的4個(gè)基本環(huán)節(jié)，對(duì)宋代學(xué)校的教學(xué)內(nèi)容、考試升級(jí)、教師選任和教學(xué)方法逐項(xiàng)進(jìn)行了研究。全書(shū)分4章和結(jié)束語(yǔ)。

第一章論述宋代中央、地方學(xué)校和書(shū)院在各個(gè)時(shí)期開(kāi)設(shè)的課程和使用的教材，通過(guò)對(duì)教學(xué)內(nèi)容的考察，指出宋代是中國(guó)古代教育從中期進(jìn)入后期的轉(zhuǎn)折階段。

第二章闡述各級(jí)學(xué)校的招生和考試制度，對(duì)宋朝建立的世界上第一個(gè)大學(xué)教育升級(jí)制度——三舍法進(jìn)行了全面分析和評(píng)價(jià)。

第三章論述學(xué)校和書(shū)院教師、職員的選任辦法，對(duì)當(dāng)時(shí)世界上最先進(jìn)的教員考選制度——教官試進(jìn)行了認(rèn)真的考察。

第四章論述宋代著名教育家胡瑗、朱熹、陸孔淵的教學(xué)方法，其中對(duì)陸孔淵的“頓悟教學(xué)法”從發(fā)生心理學(xué)的角度肯定了它的突破性貢獻(xiàn)。結(jié)束語(yǔ)綜合4章的論述，對(duì)宋代教育的發(fā)展水平，社會(huì)影響和書(shū)院的性質(zhì)等問(wèn)題提出了新的看法，并對(duì)兩宋300多年教育發(fā)展的總趨勢(shì)作了概括。

我國(guó)古代的教育思想？

1. 教育思想主要體現(xiàn)了一個(gè)時(shí)代的文化和價(jià)值觀念，是人類(lèi)文明發(fā)展的重要組成部分。
2. 包括儒家、道家、墨家等不同學(xué)派的思想，其中儒家思想是最為重要和影響深遠(yuǎn)的。
3. 儒家思想強(qiáng)調(diào)“仁愛(ài)”、“禮法”、“中庸”、“誠(chéng)信”等觀念，認(rèn)為教育的目的在于培養(yǎng)德才兼?zhèn)?、身心和諧的人才，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的品德修養(yǎng)和社會(huì)責(zé)任感。
4. 與儒家思想不同，道家思想強(qiáng)調(diào)自然和諧、自我修養(yǎng)，主張隱居修身，墨家思想則強(qiáng)調(diào)以兼愛(ài)為核心的公平正義，提倡平等教育和普及教育。
5. 總體來(lái)說(shuō)，在一定程度上影響了現(xiàn)代教育的發(fā)展，對(duì)于我們理解傳統(tǒng)文化、發(fā)展現(xiàn)代教育具有重要的意義。

中國(guó)古代教育是指中國(guó)歷史上的教育思想、教育機(jī)構(gòu)、教育家等。從廣義文化的角度看，人類(lèi)創(chuàng)造的文化，即經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)和技能等，是依靠廣義上的教育手段來(lái)傳承和擴(kuò)播的。所以，教育是人類(lèi)文化傳播的首要手段。

在中國(guó)古代文獻(xiàn)中，教育一詞最早見(jiàn)于《孟子·盡心上》，“得天下英才而教育之”。《說(shuō)文解字》釋“教，上所施下所效”；“育，養(yǎng)子使作善也”，教育就是教誨培育的意思。

儒家思想在宋朝得到發(fā)展的主要表現(xiàn)是什么？

宋朝士大夫從宋太宗時(shí)期開(kāi)始大規(guī)模地參與政治，他們的天下[_a***_]又開(kāi)始復(fù)蘇，積極地參與到宋王朝的建設(shè)中，形成了對(duì)后世影響極大的士大夫政治體系。而對(duì)這些現(xiàn)象影響最大的思想是從以范仲淹為代表的宋朝儒家代表人物開(kāi)始到集大成者朱熹的理學(xué)的崛起，強(qiáng)調(diào)限制君權(quán)以及士大夫群體的責(zé)任感，對(duì)后世特別是明朝的影響極大。

到此，以上就是小編對(duì)于宋代教育思想的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于宋代教育思想的3點(diǎn)解答對(duì)大家有用。