大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于幼兒教育監(jiān)管的問(wèn)題，于是小編就整理了4個(gè)相關(guān)介紹幼兒教育監(jiān)管的解答，讓我們一起看看吧。

1. 教育培訓(xùn)班歸哪個(gè)部門(mén)管？
2. 教育局幼教中心是什么機(jī)構(gòu)？
3. 怎樣監(jiān)管教育1.75億未成年網(wǎng)民健康合理利用網(wǎng)絡(luò)？
4. 如何關(guān)注教育中國(guó)留守兒童？

教育培訓(xùn)班歸哪個(gè)部門(mén)管？

教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)由地方政府人力資源管理部門(mén)會(huì)同教育機(jī)構(gòu)管理。教育機(jī)構(gòu)需要教育主管部門(mén)給予認(rèn)證并且取得社會(huì)力量辦學(xué)資格方可營(yíng)業(yè)，其培訓(xùn)課程價(jià)格需要核算并報(bào)教育部門(mén)批準(zhǔn)，增加課程或改變收費(fèi)需要向教育部門(mén)申請(qǐng)并獲得批準(zhǔn)后才可改變。 

社會(huì)上的教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，

應(yīng)該全歸國(guó)家教育部管理。

沒(méi)有什么教育分支機(jī)構(gòu)，

來(lái)管理社會(huì)上教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

但現(xiàn)在不論辦什么教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，都有正規(guī)的資治才行，沒(méi)有就是無(wú)照行不通的。

教育局幼教中心是什么機(jī)構(gòu)？

是負(fù)責(zé)學(xué)前教育機(jī)構(gòu)教育教學(xué)、教師培訓(xùn)、教學(xué)評(píng)審、學(xué)前教育科學(xué)研究等工作的教育局內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)。

主要職責(zé)是：

1.依據(jù)國(guó)家關(guān)于學(xué)前教育的方針、政策,監(jiān)管幼兒園依法辦園、依法治教,根據(jù)實(shí)際制定工作計(jì)劃并組織實(shí)施;

2.依據(jù)《幼兒園等級(jí)評(píng)估細(xì)則(試行)》對(duì)幼兒園進(jìn)行督導(dǎo)管理。

3.組織開(kāi)展幼兒園教育教學(xué)研究活動(dòng),增強(qiáng)幼兒園保教工作的科學(xué)性和有效性。

4.組織開(kāi)展保教人員業(yè)務(wù)培訓(xùn),提高教師專(zhuān)業(yè)水平。

教育局幼教中心，是局屬事業(yè)科室。主要職能是編制轄區(qū)學(xué)前教育發(fā)展規(guī)劃，管理轄區(qū)所有的公辦民辦幼兒園規(guī)范辦學(xué)，指導(dǎo)幼兒園教育教學(xué)活動(dòng)，推廣游戲化，活動(dòng)化教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，做好幼小銜接，處理幼兒園出現(xiàn)的偶發(fā)事件，促進(jìn)學(xué)前教育全面健康發(fā)展！

怎樣監(jiān)管教育1.75億未成年網(wǎng)民健康合理利用網(wǎng)絡(luò)？

不是辦法的辦法，一方面家管，太難了，孩子易走極端，下策！

另一方面社會(huì)管，比較合理，國(guó)家層面管控，孩子無(wú)可奈何能慢慢的心受，上策！

從晚上11點(diǎn)起全國(guó)禁網(wǎng)游，一直到第二天清晨6點(diǎn)開(kāi)放。

不知道國(guó)家能否強(qiáng)制干預(yù)、早日實(shí)現(xiàn)？

這個(gè)呢，需要。國(guó)家的教育部門(mén)。網(wǎng)絡(luò)的管理部門(mén)。老師和家長(zhǎng)。共同努力。才能夠收到極好的效果。特別是網(wǎng)絡(luò)的管理老師，還有家長(zhǎng)，尤為重要。就說(shuō)網(wǎng)絡(luò)的管理部門(mén)一定要嚴(yán)打那些對(duì)兒童有害的網(wǎng)絡(luò)游戲。特別是對(duì)網(wǎng)吧的控制。因?yàn)楝F(xiàn)在有許多未成年人泡在網(wǎng)吧里成宿成宿的不回家。第二個(gè)老師。一定要循序漸誘的。和孩子們講網(wǎng)絡(luò)的壞處。和合理利用網(wǎng)絡(luò)的好處。第三。父母應(yīng)該多抽一些時(shí)間陪陪孩子。給他們買(mǎi)一些有益于身心健康的玩具。鼓勵(lì)他們多出去戶(hù)外活動(dòng)。不要讓他們一天到晚宅在家里。宅在家里沒(méi)人陪他們就想著玩網(wǎng)絡(luò)游戲。父母更要給孩子以身作則。首先父母就不要成個(gè)游戲迷。這樣孩子才能夠。合理的健康的利用網(wǎng)絡(luò)。使它成為學(xué)習(xí)的工具。這樣才有益于孩子的成長(zhǎng)。

如何關(guān)注教育中國(guó)留守兒童？

留守兒童的問(wèn)題很重大，留守兒童以農(nóng)村居多。近幾年因?yàn)樯顗毫Φ膭≡?，城里留守兒童也感覺(jué)多了起來(lái)。

第一代留守兒童已經(jīng)長(zhǎng)大，他們之中少部分上了大學(xué)，留在了城市，而大部分則延續(xù)著背井離鄉(xiāng)的路。第二代留守兒童正行進(jìn)在馬路上，山梁上，田野里！

農(nóng)民要與時(shí)俱進(jìn)，要改變家里貧困現(xiàn)狀，要增加收入，要養(yǎng)家糊口，出門(mén)打工還是主要出路。而孩子，只能交給爺爺奶奶或者外公外婆看管，還有少數(shù)寄托在親戚朋友家里。另外，近幾年新興了一些比如“留守兒童之家”一類(lèi)的機(jī)構(gòu)，起到了有效的輔助作用。當(dāng)然，費(fèi)用不少，是一筆比較大的開(kāi)支。

老人與孫子之間隔了代，很難溝通，無(wú)法交流，要么對(duì)孩子寵溺過(guò)度，百依百順，有求必應(yīng)，滿(mǎn)足孫子一切需求；要么粗暴簡(jiǎn)單，非吼即揍，管不住了便放任自流。在這種情勢(shì)下，留守兒童的身心健康便遭遇到了極大的問(wèn)題。

如此情形，學(xué)校教育自然而然就成了最重要的一道防線和關(guān)口。

依據(jù)我個(gè)人的感覺(jué)，有些學(xué)校對(duì)留守兒童的關(guān)愛(ài)做得很好，而且制定了相應(yīng)的一些有針對(duì)性的方式方法。有些老師讓人感動(dòng)，對(duì)班上留守兒童的情況如數(shù)家珍，他們定期聯(lián)系家長(zhǎng)，設(shè)立親情熱線、留守兒童傾訴室等，把孩子的脾氣、性格、愛(ài)好、成績(jī)等及時(shí)告訴孩子父母，搭建了有效的——孩子與父母身雖遠(yuǎn)，心相連，血脈親情永不斷的橋梁平臺(tái)。

老師無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)，是可以有效的彌補(bǔ)孩子們心里上感情的缺失，是能融化孩子們因?yàn)楣陋?dú)落寞而積淀的堅(jiān)冰的。留守兒童如果從心里去尊重、愛(ài)戴、信任他的老師的話，那么這個(gè)孩子的心理無(wú)疑會(huì)是健康、積極、陽(yáng)光、進(jìn)取的，是不會(huì)有任何心里毛病和障礙的！

留守兒童面臨的另外一個(gè)重要問(wèn)題是娛樂(lè)場(chǎng)所、網(wǎng)吧對(duì)他們的誘惑。特別是現(xiàn)在流行的各種游戲，危害極深。很多孩子厭學(xué)、逃學(xué)，上課心不在焉、小貓釣魚(yú)，就是因?yàn)樾睦锢鲜堑胗浿螒颍胗浿切┎匚奂{垢的娛樂(lè)場(chǎng)所的燈紅酒綠。因此，社會(huì)及政府各級(jí)組織要高度負(fù)起責(zé)任，對(duì)網(wǎng)吧、夜總會(huì)、KTV等娛樂(lè)場(chǎng)所重點(diǎn)監(jiān)管，不能讓它們禍害孩子。

留守兒童問(wèn)題已經(jīng)是現(xiàn)在咱們這個(gè)社會(huì)十分重大的問(wèn)題，因?yàn)楹⒆邮巧鐣?huì)的未來(lái)，是國(guó)家的希望，孩子健康則國(guó)健康，孩子有希望則國(guó)有希望。

到此，以上就是小編對(duì)于幼兒教育監(jiān)管的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于幼兒教育監(jiān)管的4點(diǎn)解答對(duì)大家有用。