大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于孔子幼兒教育的問題，于是小編就整理了6個相關(guān)介紹孔子幼兒教育的解答，讓我們一起看看吧。

1. 幼兒舞蹈孔子說串詞？
2. 幼兒成語故事講解孔子篇？
3. 孔子的兒童名言警句？
4. 曲阜孔子博物館兒童怎么進(jìn)去？
5. 哪個教育家提出主動學(xué)習(xí)并且允許兒童做出有意義的選擇？
6. 孔子幾千年前便提出“因材施教”，你怎么看？

幼兒舞蹈孔子說串詞？

串詞：論中華民族傳統(tǒng)美德的基本元素-孝道與感恩孝與感恩是中華民族傳統(tǒng)美德的基本元素，是中國人品德形成的基礎(chǔ)。我國孝道文化包括敬養(yǎng)父母、生育后代、推恩及人、忠孝兩全、緬懷先祖等；

是一個由個體到整體，修身、齊家、治國、平天下的延展攀高的多元文化體系。我們一起來欣賞一下 舞蹈《孔子說》

幼兒成語故事講解孔子篇？

不恥下問的典故：春秋時期，孔子被世人尊為圣人。他是當(dāng)時著名的思想家、教育家和政治家，也是儒家學(xué)說的創(chuàng)始人?？鬃诱J(rèn)為人并不是生下來就學(xué)識淵博的，一定要好學(xué)多問。

一次，孔子去國君的祖廟參加祭禮儀式時，他不時地向人詢問。有人嘲笑他不懂禮儀，孔子聽到這些后，毫不在意，并且說：“遇到不懂的事便問個明白，這才是要求知禮的表現(xiàn)?。　碑?dāng)時衛(wèi)國的大夫孔圉為人耿直，并且謙虛好學(xué)。

他去世后，被授予“文”的謚號，因此后人又稱他為孔文子?？鬃拥膶W(xué)生子貢心中不服，就詢問孔子為什么孔圉可以謚號為“文”。孔子回答說：“孔圉聰敏又勤于學(xué)業(yè)，不因為向?qū)W問和地位比自己低的人求教而感到羞恥，因此，才可以用這個‘文’字作謚號啊！”

不恥下問的啟示：

一個人要謙虛、好學(xué)，真誠地向別人提問請教。

孔子的兒童名言警句？

1、 成事不說，遂事不諫，既往不咎。 ——孔子《論語》

  2、 益者三友。友直，友諒，友多聞，益矣。 ——孔丘 《論語》

  3、 芝蘭生于幽林，不以無人而不芳；君子修道立德，不為窮困而改節(jié)。 ——孔丘

曲阜孔子博物館兒童怎么進(jìn)去？

曲阜孔子博物館對兒童的參觀是免費(fèi)的，但需要在成人的陪同下才能進(jìn)入博物館參觀。如果您帶著孩子前往參觀，請務(wù)必保證孩子的安全，并在入口處出示有效的身份證明，如身份證、護(hù)照等，以便工作人員核驗身份并記錄參觀信息。同時，建議您在進(jìn)入博物館前仔細(xì)閱讀博物館的參觀須知和安全提示，以確保您和孩子能夠安全、愉快地參觀博物館。

哪個教育家提出主動學(xué)習(xí)并且允許兒童做出有意義的選擇？

是明末清初教育家顏元。

顏元，明末清初思想家、教育家，顏李學(xué)派創(chuàng)始人。

顏元一生以行醫(yī)、教學(xué)為業(yè)，繼承和發(fā)揚(yáng)了孔子的教育思想，主張“習(xí)動”、“實學(xué)”、“習(xí)行”、“致用”幾方面并重，亦即德育、智育、體育三者并重，主張培養(yǎng)文武兼?zhèn)?、?jīng)世致用的人才，猛烈抨擊宋明理學(xué)家“窮理居敬”、“靜坐冥想”的主張。其主要著述為《四存編》《習(xí)齋記余》。

盧梭 。他提出兒童受到自然的教育、人為的教育、事物的教育三方面的影響。應(yīng)該以自然教育為中心，使事物教育和人為教育服從于自然教育。只有這三方面教育相互配合并趨于自然的目標(biāo)，才能使兒童享受到良好的教育。

孔子幾千年前便提出“因材施教”，你怎么看？

謝謝邀請，孔子是幾千年前的古人，卻是一個比很多現(xiàn)代人超前的教育家。他的教育理念是很多現(xiàn)代搞教育的人也無法比擬的?！耙虿氖┙獭笔且环N最理性，最恰當(dāng)，效果最佳的教育方式。人與人是不同的，這種不同表現(xiàn)在方方面面。人的智商是不同的，有高有低，甚至相差很大。智商的不同就要施以不同的教育方式，教以不同數(shù)量的內(nèi)容，讓其既能理解，又不浪費(fèi)有效時間，使每個人都能得到盡可量多的東西。人的心性是不同的，心性就是人品，德行，志向等。根據(jù)不同的心性施以適合不同心性的教育內(nèi)容，是一種方向上的差別。是一種順其自然的教育方式，可以避免無謂的能量消耗。人的特長是各異的，根據(jù)每個人的特長選擇不同的學(xué)科，使其可以揚(yáng)長避短，成就最好的教學(xué)效果。使每個人能學(xué)到適合自己的本事。每個人的悟性是不同的，應(yīng)該對每個人進(jìn)行不同層次不同關(guān)鍵點的點化。把人能夠點開使人能悟出道理為目標(biāo)。重效果而不重形式。人的社會階層，生存環(huán)境也是不同的，不同的環(huán)境就會在人的身上留下不同的烙印，不同環(huán)境的人還要有不同的生存方式，所以教學(xué)的內(nèi)容也需要有所差別，使每個人都能學(xué)到適合自己的實際本事，以使不同環(huán)境的人都能夠更好的生存。人的才是多方面的，每個人成材的潛質(zhì)是不同的，“因材施教”就是根據(jù)不同人的不同潛質(zhì)，施以不同的教育方式和不同的教學(xué)內(nèi)容，以達(dá)到最佳的教育效果。“因材施教”是一種教育理念，真正達(dá)到是不容易的。但是做為教育，應(yīng)該有這樣的理念，應(yīng)該向那個方向去努力，因為這個理念是有利于受教育者的，對整個教育體系是有積極意義的。

到此，以上就是小編對于孔子幼兒教育的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于孔子幼兒教育的6點解答對大家有用。