大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于特殊教育教育標準的問題，于是小編就整理了4個相關介紹特殊教育教育標準的解答，讓我們一起看看吧。

1. 什么是特殊教育？
2. 如何制定特殊教育學校的建設標準？
3. 普通教育和特殊教育，這兩種教育有什么區(qū)別？
4. 2017我國頒布了哪些特殊教育的法律法規(guī)？

什么是特殊教育？

特殊教育是運用特殊的方法、設備和措施對特殊的對象進行的教育。狹義的特殊教育是指身心缺陷的人，即盲、聾、啞、弱智兒童教育以及問題兒童教育所納入的特殊教育范圍，并從經(jīng)濟投資、科學研究、師資和設備等方面支持這類教育。

各國實施這類教育的機構一般有：盲人學校、聾啞學校、肢殘和畸形兒童學校、語言障礙兒童訓練中心、森林學校、療養(yǎng)學校、特殊學校、低能兒學校、工讀學校、兒童感化院，以及附設在普通學校的特殊班級。

要求：本專業(yè)學生主要學習有特殊教育需要兒童心理和教育方面的基本理論和基本知識，受到對特殊兒童進行教育和研究的基本訓練，具有進行實際教學工作并能進行理論研究的基本能力。

如何制定特殊教育學校的建設標準？

為了確保特殊教育學校的建設質(zhì)量，應特別注意以下幾點：

1.師資力量要強大，在校師資人數(shù)要與學生人數(shù)相匹配；

2.師資隊伍要配備足夠多的特殊教育專業(yè)人才；

3.辦學資金要足夠；

4.教學設施和設備要齊全，符合特殊教育的特殊要求；

5.實施科學的教學管理及學校管理，提高教學質(zhì)量和服務水平；

6.注重與社會各界的聯(lián)系，加強社會教育服務；

7.加強對殘疾人的關愛與幫助，改善學校的環(huán)境、服務設備和教育***。

普通教育和特殊教育，這兩種教育有什么區(qū)別？

普通教育和特殊教育首先有相同點，都屬于九年義務教育。不同點也在于教育對象的不同，普通學校的學生都是身心發(fā)展正常的學生，能進行正常的教學，而特殊教育的教育對象則是智力障礙，唐氏綜合征，自閉癥，盲啞等障礙類型的學生。普通教育旨在為國家培養(yǎng)人才，教學生知識品德，而在特殊教育學校中，更加注重的是學生自我照顧的生存能力，知識的學習不是首要的，首要的是能教他們生活能力以便于其能更好的適應社會。

2017我國頒布了哪些特殊教育的法律法規(guī)？

2017年，我國頒布了《中華人民共和國殘疾人教育條例》，這是我國第一部全面規(guī)范殘疾人教育的法規(guī)，對于保障殘疾人接受教育的權利、推動殘疾人教育事業(yè)的發(fā)展具有重要意義。

此外，2017年年初，國務院辦公廳印發(fā)了《第二期特殊教育提高計劃（2017—2020）》，這一***的出臺，是為了進一步鞏固特殊教育提升***的成果，促進特殊教育事業(yè)持續(xù)健康發(fā)展。同時，教育部也發(fā)布了《殘疾人參加普通高等學校招生全國統(tǒng)一考試管理規(guī)定》，為殘疾人參加普通高考提供了更為詳細的支持和保障。

請參考了解！

到此，以上就是小編對于特殊教育教育標準的問題就介紹到這了，希望介紹關于特殊教育教育標準的4點解答對大家有用。