大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于移情幼兒教育的問(wèn)題，于是小編就整理了3個(gè)相關(guān)介紹移情幼兒教育的解答，讓我們一起看看吧。

1. 為什么要培養(yǎng)幼兒移情能力？
2. 移情心理學(xué)意義？
3. 幼兒德育的核心是？

為什么要培養(yǎng)幼兒移情能力？

培養(yǎng)幼兒移情能力，可以把從哭鬧中的幼兒，快速的使他們不哭，從而恢復(fù)正常。就是說(shuō)有趣的話題和玩具來(lái)移情能力，這個(gè)是家長(zhǎng)在帶娃過(guò)程中經(jīng)常發(fā)生的事情，用的最多的辦法之一了，幼兒都喜歡有趣事物來(lái)吸引幼兒的注意力，使情緒得到好的控制。

移情心理學(xué)意義？

移情一詞來(lái)源于精神分析學(xué)說(shuō)，是精神分析的一個(gè)用語(yǔ)。來(lái)訪者的移情是指在以催眠療法和自由聯(lián)想法為主體的精神分析過(guò)程中，來(lái)訪者對(duì)分析者產(chǎn)生的一種強(qiáng)烈的情感。是來(lái)訪者將自己過(guò)去對(duì)生活中某些重要人物的情感會(huì)太多投射到分析者身上的過(guò)程。

形成移情的基礎(chǔ)，是幼兒期在與雙親或其他人際關(guān)系中的關(guān)鍵人物之間存在的未能處理妥當(dāng)?shù)膯?wèn)題。這一轉(zhuǎn)移分為正轉(zhuǎn)移和負(fù)轉(zhuǎn)移。正轉(zhuǎn)移，如表白愛(ài)情及希望從治療者身上獲得愛(ài)戀情感的欲望。負(fù)轉(zhuǎn)移，如對(duì)治療者產(chǎn)生厭惡感、憎恨、敵意及想加以控訴的欲望等。前者又稱為陽(yáng)性轉(zhuǎn)移，后者又稱為陰性轉(zhuǎn)移。

移情在精神分析理論中十分重要，認(rèn)為移情再現(xiàn)了求助者以前尤其是兒童時(shí)期生活的某種情感，這種情感長(zhǎng)期被壓抑著而無(wú)處釋放，甚至成為了心理問(wèn)題的一個(gè)“情結(jié)”。

求助者把咨詢師當(dāng)作以往生活環(huán)境中和他有重要關(guān)系的人，把曾經(jīng)給予這些人的感情(不管是積極的還是消極的)置換給了咨詢師，借咨詢師宣泄了積壓的心理能量，從而有助于心理平衡。

移情心理學(xué)就是人類總是把過(guò)去生活中對(duì)某些人的感知和體驗(yàn)安到新接近相識(shí)的人身上的一種心理學(xué)科。

它對(duì)于很多行業(yè)都有意義，它在德育工作時(shí)方面的意義是，如果采取移情心理學(xué)，教師能夠站在學(xué)生的角度看問(wèn)題，可以正確地引導(dǎo)學(xué)生站在他人的角度看問(wèn)題。

幼兒德育的核心是？

親社會(huì)行為的發(fā)展是幼兒道德發(fā)展的核心問(wèn)題。親社會(huì)行為的形成是以道德認(rèn)識(shí)和道德情感體驗(yàn)的發(fā)展為前提的。

移情是幼兒道德認(rèn)識(shí)發(fā)展的主要方面,由此產(chǎn)生的同情心是幼兒道德情感發(fā)展的具體體現(xiàn)。兒童的親社會(huì)行為的發(fā)展是兒童的道德認(rèn)識(shí)、道德情感和道德行為的有機(jī)結(jié)合。

到此，以上就是小編對(duì)于移情幼兒教育的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于移情幼兒教育的3點(diǎn)解答對(duì)大家有用。