大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于國防教育進(jìn)校講話的問題，于是小編就整理了3個相關(guān)介紹國防教育進(jìn)校講話的解答，讓我們一起看看吧。

1. 如何正確理解國防教育的必要性和重要性？
2. 高校學(xué)生必須服兵役嗎？
3. 如果學(xué)生把老師給揍了，學(xué)生將會受到怎樣的處理？

如何正確理解國防教育的必要性和重要性？

國家的安危關(guān)系到每個公民的生存和發(fā)展，國家的安全需要一個強(qiáng)大的國防，而我們每一個公民都有法律義務(wù)來增強(qiáng)我們的國防建設(shè)，公民國防意識的強(qiáng)弱更是與國家的安危息息相關(guān)。國防意識的強(qiáng)與弱是沒有天生的，是經(jīng)過教育和環(huán)境逐步熏陶出來的?！疤煜码m安，忘戰(zhàn)必危”、“居安思危，思則有備，有備無患”、“人無遠(yuǎn)慮，必有近憂”，無數(shù)歷史事實雄辯地告訴我們，一個沒有強(qiáng)大國防意識的國家，它將會處于舉步維艱的地步。

高校學(xué)生必須服兵役嗎？

不一定，中國沒有強(qiáng)制要求在讀大學(xué)生必須要服兵役。 

兵役登記基本上每個大學(xué)生都需要做的，兵役登記后，并不是一定就要去服兵役，這對個人來說是一種榮譽(yù)。是一種提醒教育，跟大學(xué)的軍訓(xùn)結(jié)合在一起，主要是增加新生的國防意識。學(xué)校武裝部會查驗新生的兵役證，但從人性化角度考慮，沒有及時辦理兵役證的新生，也可以先辦理入學(xué)手續(xù)，進(jìn)校后再補(bǔ)辦兵役證。

如果學(xué)生把老師給揍了，學(xué)生將會受到怎樣的處理？

有一些學(xué)生不聽老師的管教，學(xué)習(xí)也不努力，在學(xué)生中是大哥大，欺負(fù)小同學(xué)，甚至找學(xué)生要錢要物，也就是我們說的校園欺凌，這些學(xué)生令老師頭痛。

一般蠻橫到打老師的是個別現(xiàn)象，中學(xué)多一點(diǎn)，前幾年網(wǎng)絡(luò)視頻傳出:老師沒收學(xué)生手機(jī)，學(xué)生把老師頭打得鮮血直流，一些學(xué)生起哄，沒有勸解。

會怎么處理這樣的學(xué)生?

學(xué)生打老師之后，會怎么處理?

首先說，14歲以下的學(xué)生沒有刑事責(zé)任，也是沒有負(fù)責(zé)行為能力的人，出事以后他的監(jiān)護(hù)人家長會出面解決，給你出錢檢查治療，賠禮道歉。

學(xué)生打老師，有違師道尊嚴(yán)，在他那里就沒有當(dāng)回事；也違反了學(xué)校規(guī)定，深刻檢討，停課反思，回家教育幾天，然后復(fù)課。

因為學(xué)生有受教育的權(quán)力，你不能開除，只能勸其退學(xué)，有門路的家長會到其他學(xué)校去讀書，害別的老師。那個殘害母的學(xué)生之后又上學(xué)了。

老師怎么面對這樣的學(xué)生?

1.教育。***用教育說服的方式，以理服人，用學(xué)生守則規(guī)范來要求他，用校紀(jì)校規(guī)管理他，違反規(guī)定的行為記錄下來，他不聽是他的事情，你***用過激的為行，否則就是你的責(zé)任。

2.平時不激怒他。有些老師喜歡以勢壓人，仗著自己是老師，高高在上，這對膽小學(xué)生起作用。對調(diào)皮搗蛋的學(xué)生沒有作用，他們不會買賬，他在家驕橫慣了，是家里的小皇帝，說一不二，你一下子不可能改變他。你如果硬著來他就會發(fā)生沖突，到時候下不來臺。

在以前若出現(xiàn)這種現(xiàn)象，一般是讓學(xué)生休學(xué)，因為學(xué)生是進(jìn)校學(xué)習(xí)的，而不是管教學(xué)校老師的。而現(xiàn)在不同了，得進(jìn)行調(diào)查，家長參與處理，還要私下給家長談話，并進(jìn)行一系列必要說服方可實行。實際我認(rèn)為這是慫恿，給學(xué)生助力，當(dāng)然上有政策指導(dǎo)，不能進(jìn)行體罰，進(jìn)行說服教育，實際出現(xiàn)這種情況對教師，對學(xué)校影響不小，應(yīng)該休學(xué)讓其反思為好。

學(xué)生真把老師給揍了，怎樣處理學(xué)生，要根據(jù)實際情況來分析。比如，可能有以下幾種情況。

如果是這種情況，恐怕是不會追究學(xué)生責(zé)任的。畢竟老師先動手打?qū)W生，在某些家長看來，你打我家孩子，孩子打回去，是再正常不過的事。

結(jié)果就是，老師向?qū)W生賠禮道歉。如果學(xué)生有傷情，老師還要負(fù)責(zé)學(xué)生的醫(yī)藥費(fèi)。如果家長還是依依不饒，恐怕還要賠償精神損失費(fèi)等各種名義的費(fèi)用。

當(dāng)然，這還不算完，老師還要被各種處理。

請放心，老師的反擊行為，絕對不會被認(rèn)定為正當(dāng)防衛(wèi)的。無論誰先動的手，只要老師動手了，大部分情況下，就會被認(rèn)定為全責(zé)。

家長會說，一個孩子，能把你一個大人打成什么樣？你一個大人，打我家孩子，我孩子怎么能受得住。

真到那個時候，家長就絕口不提孩子先動手的事了。到最后，擔(dān)責(zé)任的還是老師，各種賠禮道歉賠償一應(yīng)俱全。

當(dāng)然，在處分上，要比第一種情況要輕一些。

如果是這樣，老師就沒有任何責(zé)任了嗎？這也不一定。

遇到胡攪蠻纏的家長，必然會強(qiáng)詞奪理，找各種理由給孩子開脫，甚至?xí)押⒆哟蚶蠋煹脑驓w結(jié)到老師的某些行為上。

到此，以上就是小編對于國防教育進(jìn)校講話的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于國防教育進(jìn)校講話的3點(diǎn)解答對大家有用。