本篇文章給大家談?wù)?a href="http://kinls.com/tags-y-e.html" target="_blank" class="QIHEIHQf70515e27af1fc5a relatedlink">幼兒藝術(shù)教育故事教案中班，以及幼兒藝術(shù)教育故事教案中班對(duì)應(yīng)的知識(shí)點(diǎn)，希望對(duì)各位有所幫助，不要忘了收藏本站喔。

本文目錄一覽：

• 1、幼兒園中班藝術(shù)教案《王老先生有塊地》及教學(xué)反思
• 2、中班藝術(shù)教案:快樂(lè)的鞋匠
• 3、《小猴摘香蕉》幼兒園中班教案
• 4、幼兒園中班教案《龜兔賽跑》

幼兒園中班藝術(shù)教案《王老先生有塊地》及教學(xué)反思

中班藝術(shù)教案：王老先生有塊地2 活動(dòng)目標(biāo)：在幼兒復(fù)唱歌曲的基礎(chǔ)上，能夠有表情地演唱。引導(dǎo)幼兒大膽創(chuàng)編，感受創(chuàng)編的樂(lè)趣，欣賞并接受其他小朋友的創(chuàng)編，并體會(huì)合作的快樂(lè)。能根據(jù)音樂(lè)的`速度，變換動(dòng)作速度。使幼兒懂得歌曲的詼諧幽默之處。

幼兒園《王老先生有塊地》教案1 活動(dòng)目標(biāo)： 能初步理解歌詞，并學(xué)會(huì)邊表演邊唱歌曲。 在學(xué)唱歌曲的基礎(chǔ)上能對(duì)歌曲進(jìn)行改編。 在進(jìn)行表演時(shí)，能和同伴相互配合，共同完成表演。 感受歌曲詼諧幽默的特點(diǎn)，能聽(tīng)著音樂(lè)游戲。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 王老先生頭飾、動(dòng)物頭飾若干，農(nóng)場(chǎng)背景圖一張。

引導(dǎo)幼兒把“王老先生”替換成“趙老先生”，讓幼兒讀一讀歌詞，再唱一唱。師引導(dǎo)幼兒換說(shuō)一說(shuō)還能成他姓的老先生，還可以換成“張家阿姨”“李家伯伯”。替換成幼兒自己姓名或其他幼兒自己感興趣的名稱。幼兒自由創(chuàng)編，師引導(dǎo)完成，幼兒讀詞并表演唱。

中班藝術(shù)教案:快樂(lè)的鞋匠

音樂(lè)活動(dòng)是一種多元的藝術(shù)，根據(jù)三段不同的樂(lè)曲，促使幼兒從聽(tīng)、看、做的逐漸深入學(xué)習(xí)，幫助幼兒獲得音樂(lè)的初淺知識(shí)，感受在玩中學(xué)習(xí)的愉悅情緒，從而激發(fā)對(duì)音樂(lè)活動(dòng)的興趣，同時(shí)教師在本活動(dòng)中實(shí)現(xiàn)了“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的快樂(lè)教學(xué)理念。

師：老鞋匠先是補(bǔ)鞋子：準(zhǔn)備好拿起針開始用力鉆，“用力、用力、用力……噗”，長(zhǎng)長(zhǎng)的線拖出來(lái)了。再是釘鞋子：用錘子怎么敲，“叮叮叮、咚咚咚”。最后一只鞋子終于修好了，開心嗎？表現(xiàn)一下“啦啦啦、啦啦啦”。配上音樂(lè)讓幼兒用動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)節(jié)奏。師：我們一起學(xué)老鞋匠修鞋子吧。

喜歡參加節(jié)奏活動(dòng)，嘗試集體合奏帶來(lái)的快樂(lè)。 能體驗(yàn)生活中各種玩具工具發(fā)出的各種聲響，創(chuàng)造性的探索并使用這些玩具為樂(lè)曲伴奏。

第一道工序：補(bǔ)鞋子?！坝昧Α⒂昧?、用力……噗”第二道工序：釘鞋子?！岸６６！⒍６６！钡谌拦ば颍盒藓眯雍荛_心?！袄怖怖?、啦啦啦”配上音樂(lè)讓幼兒用動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)節(jié)奏。 師：“音樂(lè)里面的老鞋匠會(huì)是什么樣子的”。用樂(lè)器：三角鐵、雙響筒、串鈴表現(xiàn)鞋匠的不同工序。

《小猴摘香蕉》幼兒園中班教案

教師：好熱啊，擦擦汗，把香蕉背回家吧。完整欣賞音樂(lè)。(1)看圖譜隨樂(lè)梳理游戲情節(jié)。(2)表演音樂(lè)游戲：小猴摘香蕉 趣味表現(xiàn)音樂(lè)。(1)觀看猴奶奶摘香蕉。教師：猴奶奶年紀(jì)大了，香蕉也摘不動(dòng)了，怎么辦呢？(2)完整表現(xiàn)音樂(lè)游戲。

教師：乘猴奶奶回家休息，我們幫她把香蕉摘下來(lái)，送給她一個(gè)驚喜。 活動(dòng)延伸 創(chuàng)設(shè)繼續(xù)幫助其他小動(dòng)物情節(jié)，創(chuàng)編相應(yīng)動(dòng)作進(jìn)行游戲。

幼兒園中班數(shù)學(xué)教案 篇1 活動(dòng)目標(biāo)： 讓幼兒正確感知此6少的數(shù)量，理解數(shù)的意義。 引導(dǎo)幼兒積極地與材料互動(dòng)，培養(yǎng)良好的操作習(xí)慣。 讓幼兒體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 學(xué)具： 空塑料瓶若干，黃豆若干，1-7不同數(shù)量的實(shí)物紙條，1-6的數(shù)字一組一份。

正確感知7以內(nèi)的數(shù)是中班數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容，這一活動(dòng)的重點(diǎn)和難點(diǎn)在于教師不僅要幫助幼兒人復(fù)習(xí)鞏固3個(gè)數(shù)，而且要引導(dǎo)幼兒能夠不受物體的大小和排列形式的影響正確感知和判斷7以內(nèi)的數(shù)量。引導(dǎo)幼兒逐步建立數(shù)的守恒的觀念。

幼兒看課件，欣賞故事第一段 森林里的動(dòng)物們都是好朋友。

幼兒園中班教案《龜兔賽跑》

從“看故事——→用身體動(dòng)作創(chuàng)編故事——→表演故事——→分角色合作表演”四大塊內(nèi)容，由淺入深，由表及里，由此及彼，注重幼兒在活動(dòng)中的主體地位，用幼兒感興趣的方式表演龜兔賽跑的故事，從感知到體驗(yàn)到創(chuàng)作，充分調(diào)動(dòng)幼兒的積極性。

放的音樂(lè)，慢板時(shí)全體幼兒學(xué)烏龜爬，快板時(shí)全體幼兒學(xué)習(xí)小兔跳。分角色游戲，將幼兒分成兩組，分別戴上胸飾，由老師分辨扮演烏龜媽媽和兔子?jì)寢?。A組：幼兒扮演小烏龜，當(dāng)慢板音樂(lè)出現(xiàn)時(shí)，烏龜媽媽帶領(lǐng)小烏龜隨音樂(lè)爬行，小兔子在旁邊休息。

師：?jiǎn)栍變?a href="http://kinls.com/tags-n-m.html" target="_blank" class="QIHEIHQ8008a776192af9ab relatedlink">你們看到了哪些動(dòng)物，它們?cè)谀睦铮坑祝和米?、烏龜、猴子等。它們?cè)谏掷?。師：烏龜和兔子在?zhēng)論什么？幼：烏龜說(shuō)它跑的快，兔子說(shuō)它跑的快。于是它們決定進(jìn)行比賽。森林里的小動(dòng)物們高興的大喊：“快來(lái)看呀！兔子和烏龜開始賽跑啦”。

上次謝老師給你們講過(guò)一個(gè)《龜兔賽跑》的故事對(duì)不對(duì)？誰(shuí)贏了呀？(烏龜贏了)烏龜爬的這么慢，它怎么會(huì)贏了呢？(交流)烏龜這么爬的這么慢怎么會(huì)贏呢？(它做是有毅力，堅(jiān)持到底所以贏了。那兔子為什么輸了呢？(因?yàn)樗湴亮?兔子見(jiàn)烏龜贏了心里可不服氣了，它們約定再來(lái)一次比賽。

幼兒園中班教案《龜兔賽跑》2 目的：培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂(lè)的興趣。培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂(lè)的感知和訓(xùn)練。感知不同的音樂(lè)節(jié)奏，并自己用手拍出來(lái)。準(zhǔn)備：龜兔賽的音樂(lè)磁帶，鈴鼓、串鈴、烏龜和兔子的手偶 過(guò)程：教師引出： 小朋友們老師給你們講一個(gè)故事，你們猜一猜這是什么故事。

中班教案 篇1 活動(dòng)設(shè)計(jì) 運(yùn)用幼兒最熟悉的故事“龜兔賽跑”展開教學(xué)，讓幼兒在原來(lái)漢語(yǔ)故事的了解中，會(huì)用英語(yǔ)表達(dá)故事的寓意。通過(guò)烏龜和小白兔的本領(lǐng)展示，讓幼兒了解不同動(dòng)物的各種動(dòng)作，包括我們人類也可以用動(dòng)作去表達(dá)的知識(shí)。生活中兔子比烏龜?shù)乃俣纫斓亩?，烏龜和兔子賽跑是很難贏的。

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