大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于特殊教育九年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)的問題，于是小編就整理了1個(gè)相關(guān)介紹特殊教育九年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)的解答，讓我們一起看看吧。

1. 兒子小學(xué)三年級(jí)，每次數(shù)學(xué)考試總是90左右，錯(cuò)的題還是會(huì)繼續(xù)錯(cuò)，該怎么辦？

兒子小學(xué)三年級(jí)，每次數(shù)學(xué)考試總是90左右，錯(cuò)的題還是會(huì)繼續(xù)錯(cuò)，該怎么辦？

這是個(gè)智商較好的，成績(jī)也不錯(cuò)的許多孩子的通病，尤其男孩較多，女孩有但少。我的孫子就這一類。現(xiàn)代把這類孩子稱為風(fēng)向型，說的是注意力不集中，做什么事不認(rèn)真，不仔細(xì)。我們仔細(xì)注意一下，這類孩子較難題很少錯(cuò)，這說明做難題時(shí)他不得不集中注意力，所以少錯(cuò)。我想告訴這家長(zhǎng)的是多從注意力集中這點(diǎn)，多想些辦法，如做作業(yè)時(shí)，給他她一個(gè)安靜的空間，周圍事和聲盡量不造成注意力分散，短期還不行，長(zhǎng)期堅(jiān)持，會(huì)有所改觀，如穿衣服，收東西……方面培養(yǎng)認(rèn)真整齊的習(xí)慣。這事好難?。《际切愿褡鞯墓?。

孩子數(shù)學(xué)成績(jī)?cè)?0分分左右，說明孩子的基礎(chǔ)還算可以，但是三年級(jí)作為學(xué)生非常重要的一個(gè)時(shí)期，如果不能夠及時(shí)的解決將會(huì)做的題做對(duì)，這種習(xí)慣長(zhǎng)期持續(xù)下去的話，學(xué)好數(shù)學(xué)是非常危險(xiǎn)的！

出現(xiàn)這種問題，我認(rèn)為可能有以下幾個(gè)方面

首先，孩子在做題的時(shí)候出現(xiàn)粗心，馬虎等不良習(xí)慣

三年級(jí)是孩子習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵時(shí)期，這一年，如果家長(zhǎng)不注重孩子習(xí)慣的養(yǎng)成的話，到高年級(jí)以后這種習(xí)慣將會(huì)定型，會(huì)直接影響以后的學(xué)習(xí)，所以說，對(duì)于這種問題，家長(zhǎng)應(yīng)該在孩子做作業(yè)的時(shí)候著重提醒一下，尤其是在計(jì)算的時(shí)候，多算兩遍，檢查無誤后在做下面的題，慢慢的去培養(yǎng)孩子細(xì)心認(rèn)真的好習(xí)慣。

其次，平時(shí)沒有認(rèn)真對(duì)待錯(cuò)題

孩子在平時(shí)練習(xí)的過程當(dāng)中出現(xiàn)錯(cuò)題，以后只是把答案改一下，并沒有真正的去分析錯(cuò)誤的原因及改進(jìn)的方法，而且沒有及時(shí)地總結(jié)錯(cuò)誤題目的做題技巧，走馬觀花式的去做題，這樣肯定是不行的，作為家長(zhǎng)，對(duì)于這個(gè)問題可以給孩子準(zhǔn)備一套錯(cuò)題本，當(dāng)孩子做錯(cuò)題的時(shí)候，讓孩子把錯(cuò)題整理到錯(cuò)題本上，并且時(shí)常的去看錯(cuò)題去總結(jié)錯(cuò)題，認(rèn)真地去對(duì)待錯(cuò)題，逐漸的去培養(yǎng)孩子自我反思的能力，這樣的話就能夠及時(shí)的改正孩子這種狀態(tài)。

第三，孩子可能對(duì)錯(cuò)題有恐懼感

考試過程當(dāng)中出現(xiàn)錯(cuò)題都是在平時(shí)練習(xí)當(dāng)中出過的題目類型，因?yàn)闆]有及時(shí)的進(jìn)行總結(jié)和反思，每當(dāng)遇到，同一類錯(cuò)題題型的時(shí)候心里面就會(huì)產(chǎn)生畏懼心理，知道這道題之前經(jīng)常錯(cuò)，也想把它做對(duì)，但是心里面害怕，越害怕越?jīng)]底越?jīng)]底，越容易犯錯(cuò)，除了產(chǎn)生對(duì)錯(cuò)誤題型的恐懼感，作為家長(zhǎng)，應(yīng)該耐心的對(duì)孩子進(jìn)行引導(dǎo)，培養(yǎng)孩子做題的信心，不要一出現(xiàn)錯(cuò)誤就去訓(xùn)孩子，家長(zhǎng)可以協(xié)助孩子一起去解決這種問題，讓孩子在內(nèi)心中逐漸找到學(xué)習(xí)的自信，逐漸的克服這種恐懼感。

三年級(jí)作為學(xué)習(xí)生涯重要的一個(gè)時(shí)期，作為家長(zhǎng)，一定要有耐心，及時(shí)的去發(fā)現(xiàn)孩子存在的問題，和孩子一起去解決學(xué)習(xí)中遇到的各種問題，孩子在家長(zhǎng)的陪伴下一定會(huì)越來越好

我是蕭輝田老師，歡迎關(guān)注留言

三年級(jí)是小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的拐點(diǎn)，一方面知識(shí)學(xué)習(xí)開始加速，數(shù)學(xué)概念也越來越抽象，不但要求重視基礎(chǔ)概念的透徹理解，良好的做題習(xí)慣和嚴(yán)謹(jǐn)過程變得更加重要。我是王老師，專注于小學(xué)數(shù)學(xué)，很高興為您答疑解惑！分享解題策略，推廣趣味數(shù)學(xué)，提供家庭輔導(dǎo)建議，歡迎您的關(guān)注！王老師小學(xué)數(shù)學(xué)領(lǐng)域的第1120個(gè)悟空問答！先撇開分?jǐn)?shù)，錯(cuò)的題目都是會(huì)做的，這不是錯(cuò)的理由，說明基礎(chǔ)并不扎實(shí)。以下詳解，供您參考！

三年級(jí)數(shù)學(xué)比起一二年級(jí)，首先分化的是不重視系統(tǒng)學(xué)習(xí)的學(xué)生。

① 計(jì)算篇~保證100%正確率實(shí)際上是一種習(xí)慣養(yǎng)成

加減法計(jì)算開始萬以內(nèi)加減法，乘除法也拓展道三位數(shù)。數(shù)域方面拓展到小數(shù)和分?jǐn)?shù)的認(rèn)知。二年級(jí)就要求豎式筆算，很多孩子并沒有養(yǎng)成規(guī)范筆算以及驗(yàn)算的做題習(xí)慣。首先要保證的是100%計(jì)算準(zhǔn)確率，這個(gè)很重要！

計(jì)算是基礎(chǔ)，結(jié)果具有唯一性，計(jì)算的正確率和速度是數(shù)學(xué)實(shí)力最根基的體現(xiàn)~嚴(yán)謹(jǐn)性，會(huì)直接影響后續(xù)成績(jī)的波動(dòng)，如果重視程度不高，不能及時(shí)糾正，到四年級(jí)時(shí)就不是90分左右了。所以王老師一直強(qiáng)調(diào)計(jì)算100%的準(zhǔn)確率，其實(shí)是從心算到程序化筆算重要的轉(zhuǎn)變，尤其是暑***收心階段，先練計(jì)算，必須驗(yàn)算，保證全對(duì)。

② 應(yīng)用題~不能局限在課本上，要多接觸不同題型

三年級(jí)開始數(shù)學(xué)練習(xí)題開始出現(xiàn)一些附加題，三步混合運(yùn)算應(yīng)用題題型也越來越多形式，倍數(shù)關(guān)系應(yīng)用題，平均數(shù)問題，歸一問題，歸總問題，年齡問題，盈虧問題，植樹問題等等，通過不同數(shù)量關(guān)系表現(xiàn)形式，逐步讓學(xué)生在解決問題上去更深刻思考，探尋數(shù)量關(guān)系本質(zhì)，這時(shí)需要給孩子對(duì)應(yīng)的思考工具~圖示建模。

你的兒子是個(gè)聰明有智慧的好孩子，數(shù)學(xué)考試能保持在90分左右，說明他成績(jī)很穩(wěn)定，課堂上的知識(shí)己全部掌握，并且及時(shí)認(rèn)真地完成了課上反饋練習(xí)，是數(shù)學(xué)老師心目中的優(yōu)質(zhì)學(xué)生。

他錯(cuò)得題還是會(huì)做得，證明他綜合訓(xùn)練卷做的太少，基礎(chǔ)題不熟練，總出現(xiàn)眼誤手誤的問題，亦就是人們常說的馬虎。實(shí)際不存在馬虎的問題，只不過題練得不到位，找一個(gè)充分的借口而已。

每?jī)商旒胰吮O(jiān)督做一套綜合試卷，并判出，把錯(cuò)題家長(zhǎng)督促孩子改正，不會(huì)的可以手機(jī)咨詢老師，一直會(huì)了為止。然后家長(zhǎng)重新把彵錯(cuò)得題再抄寫一份，讓孩子再做一遍，檢驗(yàn)孩子是否真得會(huì)，循環(huán)往復(fù)堅(jiān)持半學(xué)期，你的兒子數(shù)學(xué)成績(jī)會(huì)在90分以上而不是左右，因?yàn)槊總€(gè)成功孩子的背后都有一位不辭辛苦為孩子成才，肝腦涂地的家長(zhǎng)。我相信，你既然用心關(guān)注孩子，一定能做到我以上所說介紹的方法，百驗(yàn)百靈！

我兒子也是小學(xué)三年級(jí)，也有類似馬虎大意的情況，每次看到心里很著急，但沒表現(xiàn)出來。遇到問題，我是想辦法，我的辦法希望能幫助到您。

擺事實(shí)，講道理

馬虎大意，也許是小孩普遍存在的問題，想想我小時(shí)候也犯過類似錯(cuò)誤，所以，自己說服自己，不能著急。不能用一個(gè)成人的眼光去要求孩子急于求成。家長(zhǎng)心平氣和是擺事實(shí)講道理的基礎(chǔ)。

我是這樣對(duì)孩子說的:“首先看看你的數(shù)學(xué)錯(cuò)題你會(huì)不會(huì)，你會(huì)做卻做錯(cuò)了，沒得分是不是很可惜。就像你媽做好了一盤你最愛吃的菜，還沒吃到嘴里，結(jié)果灑地上了，是不是很可惜。等于你以前的努力白費(fèi)了”。兒子很認(rèn)真回答:“你說的很對(duì)，我知道錯(cuò)了”。

在家里，我和兒子基本上是朋友關(guān)系，很多時(shí)候能平等交流，從他的回答中，我能感覺到他從心里認(rèn)識(shí)到錯(cuò)了，我的教育起到作用了。但是改掉馬虎大意毛病，只停留在認(rèn)識(shí)層面還不夠，還需要適當(dāng)?shù)姆椒ā?/p>

孩子的作業(yè)自己審查

以前我兒子寫完作業(yè)后，一般都是媽媽審查，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤后讓孩子改正。有時(shí)我審查，但我發(fā)現(xiàn)，他每次做作業(yè)總有小錯(cuò)誤。于是，我跟她媽商量:以后兒子寫完作業(yè)，讓他自己先審查，自己先找到自己的錯(cuò)誤，然后讓媽媽或者我審查，家長(zhǎng)還能審查出錯(cuò)誤時(shí)，不要告訴他哪錯(cuò)了，讓他繼續(xù)審查。

鍛煉孩子發(fā)現(xiàn)自己發(fā)現(xiàn)自己的錯(cuò)誤，是一種難能可貴的能力，尤其是在考試中。

從那以后，兒子會(huì)時(shí)不時(shí)數(shù)學(xué)考100分，而且來我面前炫耀:“爸爸，我數(shù)學(xué)考了100分，我們班就我一個(gè)”。當(dāng)爸爸一定及時(shí)鼓勵(lì)豎起大拇指:“我兒子棒棒的”。

不是總能考100分，若是有不會(huì)的題，我會(huì)耐心教他，我教兒子不是全盤詳解，而是一步一步啟發(fā)，很多時(shí)候講一半他就明白了。

我覺得家長(zhǎng)教育要堅(jiān)持以孩子為主，不要想著把自己的知識(shí)塞進(jìn)他腦子，而是逐漸啟發(fā)，讓他自己想通。

有時(shí)還會(huì)馬虎大意，我不會(huì)責(zé)怪他，也不再講道理，當(dāng)孩子明白道理后，家長(zhǎng)的道理只需講一次。

觀點(diǎn)總結(jié):家長(zhǎng)教育孩子時(shí)要心平氣和，并盡量和孩子保持朋友關(guān)系，這樣講得道理孩子能聽到心里。關(guān)于改掉馬虎大意的毛病，最好培養(yǎng)孩子自己發(fā)現(xiàn)自己錯(cuò)誤的能力，這是一項(xiàng)對(duì)孩子終身有益的難能可貴的能力。

到此，以上就是小編對(duì)于特殊教育九年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于特殊教育九年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)的1點(diǎn)解答對(duì)大家有用。