本篇文章給大家談?wù)?a href="http://kinls.com/tags-x-q.html" target="_blank" class="QIHEIHQ05de24f32f882afe relatedlink">學(xué)前兒童藝術(shù)教育作業(yè)二，以及學(xué)前兒童藝術(shù)教育美術(shù)作業(yè)二答案對(duì)應(yīng)的知識(shí)點(diǎn)，希望對(duì)各位有所幫助，不要忘了收藏本站喔。

本文目錄一覽：

• 1、學(xué)前教育好學(xué)嗎
• 2、學(xué)前兒童社會(huì)教育是一種什么教育
• 3、學(xué)前兒童科學(xué)教育作業(yè)答案

學(xué)前教育好學(xué)嗎

剛開(kāi)始接觸時(shí)會(huì)覺(jué)得比較難學(xué)，因?yàn)閷W(xué)前教育這個(gè)專(zhuān)業(yè)的教學(xué)科目非常多，所以看起來(lái)是非常困難的。但是當(dāng)你深入了解之后，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，原來(lái)科目也并不是這么的多。還有當(dāng)你學(xué)習(xí)學(xué)前教育時(shí)，你的整個(gè)大學(xué)時(shí)間都是非常充實(shí)的。

學(xué)前教育是自考熱門(mén)專(zhuān)業(yè)之一，學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)考試難度不大，比較好學(xué)一些，而且比較適合女生學(xué)習(xí)。自考學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)的考試科目中是沒(méi)有理科內(nèi)容，都是純文科知識(shí)，因此考試難度相對(duì)來(lái)說(shuō)是不大的，自考生只要按照正常的復(fù)習(xí)計(jì)劃來(lái)，考試的時(shí)候只要能正確回答出題干重點(diǎn)都能夠得分。

我是一名大二學(xué)生，我認(rèn)為此專(zhuān)業(yè)是好學(xué)的。我閨蜜是某學(xué)校此專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，首先，這個(gè)專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)課程雖然多，學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)范圍廣，要學(xué)習(xí)教育學(xué)，心理學(xué)，哲學(xué)等，但是這個(gè)專(zhuān)業(yè)沒(méi)有工科類(lèi)那種難以理解的東西，相對(duì)來(lái)說(shuō)是好學(xué)的。

學(xué)前教育要學(xué)的東西很多，理論加技能，理論學(xué)起來(lái)應(yīng)該就那樣，好好學(xué)就行的。主要是技能，音樂(lè)美術(shù)兩大塊，包括視唱練耳，鋼琴，舞蹈，美術(shù)，講故事，兒歌……最好有點(diǎn)音樂(lè)細(xì)胞和美術(shù)細(xì)胞，否則學(xué)起來(lái)很吃力，而且效果不好。我的樂(lè)感不是很好，音樂(lè)類(lèi)的課程學(xué)起來(lái)很不好，很努力也能基本湊合。

都比較容易，不是特別難。不管是小學(xué)教育還是學(xué)前教育，未來(lái)的發(fā)展都是比較好的。學(xué)前教育和小學(xué)教育的區(qū)別 教育體系的不同 我們先來(lái)說(shuō)說(shuō)兩個(gè)教育體系的最大不同之處！教育專(zhuān)業(yè)對(duì)象的不同。因?yàn)椴煌慕逃龑?zhuān)業(yè)而面對(duì)的教育專(zhuān)業(yè)對(duì)象的不同，學(xué)前教育面對(duì)的是幼兒，是3-6歲（周歲）的孩子。

學(xué)前兒童社會(huì)教育是一種什么教育

學(xué)前兒童社會(huì)教育是中職幼兒教育專(zhuān)業(yè)課中的一門(mén)重要課程，主要從學(xué)前兒童社會(huì)教育課程特點(diǎn)、中職幼兒教育專(zhuān)業(yè)學(xué)生個(gè)性心理特征以及學(xué)習(xí)特點(diǎn)、學(xué)前兒童社會(huì)教育課程設(shè)計(jì)三個(gè)方面進(jìn)行教學(xué)思考和探索.從教學(xué)實(shí)踐的角度展開(kāi)課程教學(xué)設(shè)計(jì)和課程安排，旨在提高學(xué)生教學(xué)實(shí)踐能力以及學(xué)前兒童社會(huì)教育理論知識(shí)體系的掌握。

學(xué)前兒童社會(huì)教育是一門(mén)介于兒童心理學(xué)與教育學(xué)、社會(huì)學(xué)之間的邊緣學(xué)科。 掌握兒童心理學(xué)知識(shí)是學(xué)習(xí)本門(mén)課程的基礎(chǔ)，缺乏相應(yīng)的知識(shí)體系會(huì)導(dǎo)致理解上的困難。 學(xué)前兒童社會(huì)教育具有強(qiáng)烈的理論性和實(shí)踐性，是幼兒教育專(zhuān)業(yè)中非常重要的一門(mén)課程。

學(xué)前兒童社會(huì)教育是指對(duì)0至6歲學(xué)前兒童進(jìn)行的社會(huì)認(rèn)知、情感和行為方面的教育。以下是 社會(huì)教育的定義 學(xué)前兒童社會(huì)教育是一種早期教育形式，旨在幫助學(xué)前兒童建立良好的社會(huì)交往能力，培養(yǎng)基本的社會(huì)認(rèn)知、情感及行為習(xí)慣。

學(xué)前兒童社會(huì)教育是一門(mén)理論與實(shí)踐并重的學(xué)科，它尊重兒童的生活經(jīng)驗(yàn)，遵循他們的社會(huì)性發(fā)展規(guī)律和特點(diǎn)。該教育領(lǐng)域以?xún)和纳鐣?huì)生活事務(wù)和相關(guān)的人文社會(huì)知識(shí)為基礎(chǔ)，引導(dǎo)兒童理解和接納社會(huì)的積極價(jià)值。

學(xué)前兒童社會(huì)教育，實(shí)質(zhì)上是一種以?xún)和粘Ｉ詈蜕鐣?huì)交往為核心，融入人文社會(huì)知識(shí)的教育過(guò)程。它的目標(biāo)是引導(dǎo)兒童理解和接納社會(huì)的價(jià)值觀(guān)，培養(yǎng)他們的社會(huì)認(rèn)知、情感以及道德行為能力，以促進(jìn)他們全面發(fā)展為健康、完整的個(gè)體。這門(mén)學(xué)科位于兒童心理學(xué)、教育學(xué)和社會(huì)學(xué)的交叉地帶，強(qiáng)調(diào)理論與實(shí)踐的緊密結(jié)合。

學(xué)前兒童[_a***_]教育作業(yè)答案

1、結(jié)合實(shí)例論述“最近發(fā)展區(qū)”理論在學(xué)前兒童教育中的作用和意義。①解釋“最近發(fā)展區(qū)”這一概念。②以發(fā)展的眼光來(lái)看待兒童，將兒童看成一個(gè)動(dòng)態(tài)發(fā)展的個(gè)體，承認(rèn)每個(gè)兒童都有發(fā)展的可能性。③教育應(yīng)該超前于發(fā)展，創(chuàng)造“最近發(fā)展區(qū)”，推動(dòng)或加速兒童內(nèi)部的發(fā)展過(guò)程。

2、．福祿培爾認(rèn)為：人生來(lái)具有 活動(dòng) 、認(rèn)識(shí)、 藝術(shù) 、宗教等四種天賦活動(dòng)本能。43頁(yè) 9．蒙臺(tái)梭利在兒童之家對(duì)幼兒所實(shí)施的教育包括四個(gè)方面，即肌肉訓(xùn)練、實(shí)際生活練習(xí)、 感官訓(xùn)練 和 初步知識(shí)教育 。

3、獨(dú)立性原則是指學(xué)生在科學(xué)教育的學(xué)習(xí)活動(dòng)中能堅(jiān)持獨(dú)立性，以自主學(xué)習(xí)為主，不依賴(lài)別人。在行為上表現(xiàn)出能獨(dú)立地進(jìn)行思考，獨(dú)立地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題，獨(dú)立地承擔(dān)并完成科學(xué)調(diào)查、探究、社會(huì)實(shí)踐等活動(dòng)。

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