大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于藝術(shù)教育創(chuàng)辦的問題，于是小編就整理了4個相關(guān)介紹藝術(shù)教育創(chuàng)辦的解答，讓我們一起看看吧。

1. 中國青少年科學藝術(shù)協(xié)會是什么？
2. 教學藝術(shù)是什么意思？
3. 中國藝術(shù)聯(lián)合會是干什么的？
4. 美術(shù)教育主要學什么？

中國青少年科學藝術(shù)協(xié)會是什么？

中國青少年科學藝術(shù)協(xié)會是經(jīng)香港政府部門批準成立的青少年科學藝術(shù)教育的團體組織。協(xié)會致力于促進和活躍青少年藝術(shù)創(chuàng)作，進行理論學術(shù)研究，舉行專業(yè)青少年藝術(shù)比賽，發(fā)掘培養(yǎng)藝術(shù)人才，組織中外藝術(shù)文化交流，繁榮和發(fā)展中國青少年藝術(shù)和科學教育事業(yè)。

以弘揚中華民族優(yōu)秀文化，加強國際青少年科學藝術(shù)文化交流為宗旨，積極的開展各項青少年科學藝術(shù)活動，努力成為架接科學與藝術(shù)教育的橋梁和紐帶。

教學藝術(shù)是什么意思？

教學藝術(shù)就是教師在課堂上遵照教學法則和美學尺度的要求,靈活運用語言、表情、動作、心理活動、圖象組織、調(diào)控等手段,充分發(fā)揮教學情感的功能,為取得最佳教學效果而施行的一套獨具風格的創(chuàng)造性教學活動. 常見的教學藝術(shù)有：

1.教學幽默 教學幽默：是教師在教學中表現(xiàn)出的一種幽默感,使學生在笑聲中進行認知活動,在師生關(guān)系融洽、課堂氣氛活躍、學生情緒飽滿的情況下學習和掌握文化知識.

2. 教學機智 教學機智：指在教學過程中面對千變?nèi)f化的教學情境,迅速、敏捷、靈活、準確地作出判斷、處理,保持課堂教學動態(tài)平衡的一種心理能力.

3.教師的語言藝術(shù) 教師語言是整個教育教學工作中最主要、最直接、最常用的一種手段,是教師“傳道、授業(yè)、解惑”的主要媒介.因此,教師語言的運用就顯現(xiàn)得特別重要.往往不同的表達方式,教育效果也會有很大的差異.主要表現(xiàn)在： 4、教師的板書藝術(shù) 板書是課堂教學不可缺少的部分,板書藝術(shù)直接關(guān)系到課堂教學質(zhì)量的優(yōu)劣.合理的總體布局,提綱挈領(lǐng)的內(nèi)容,規(guī)范的例題解答板書與優(yōu)美的圖形設計,適當?shù)纳蚀钆?必要的線條勾劃,知識結(jié)構(gòu)的列表歸納,圖文的合理結(jié)合,板塊的恰當拼接以及或端正秀麗,或蒼勁有力的字體等等,都可以構(gòu)成一件獨特的藝術(shù)品,從而倍增教學效果. 5、教師的儀容儀表藝術(shù) 教師好的儀容儀表同樣會給學生以美的享受.教師的許多方面都會引起學生的無意注意而分散學生的注意力,如教師在儀容儀表方面的導常變換.對于其他影響學生意力的因素,比較難以控制,但來自教師儀容儀表方面的影響,只要采取適當措施,則比較容易消除. 　　. 6、教師的批評表揚藝術(shù) 學生更多的是希望受到老師的表揚而不是批評.因此,教師對學生的表揚在很大程度上能促進學生的進步和發(fā)展.一般情況下,我們會對做錯事的學生進行批評,但在適當?shù)臅r候,對做錯事的學生進行表揚,更會起到意想不到的效果. 7、教師的培優(yōu)補差藝術(shù)

中國藝術(shù)聯(lián)合會是干什么的？

中國文化藝術(shù)聯(lián)合會(簡稱中文藝聯(lián)，英文名稱China culture association，英文縮寫CCAA)是由國家政府部門批準成立的全國性聯(lián)合性社會組織。協(xié)會在黨中央、國務院、全國人大、全國政協(xié)、中宣部、文化部、民政部等領(lǐng)導的親切關(guān)心指導下，由國家級的藝術(shù)家、理論家、教育家和藝術(shù)管理工作者組成的全國性專業(yè)組織，最具有廣泛國際影響的藝術(shù)團體之一。

2018年2月6日，民政部公布一批非法社會組織名單，中國文化藝術(shù)聯(lián)合會在名單中。

美術(shù)教育主要學什么？

美術(shù)教育主要以培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，較系統(tǒng)地掌握美術(shù)基本理論、基本知識和美術(shù)教師必備的職業(yè)道德，職業(yè)技能，能夠較好地適應民族教育改革發(fā)展，勝任小學美術(shù)教育教學工作為宗旨，兼顧培養(yǎng)從事與美術(shù)專業(yè)相關(guān)工作的實用性、應用性人才。

實踐教學環(huán)節(jié)

美術(shù)基礎(chǔ)理論、基礎(chǔ)素描、色彩寫生、色彩構(gòu)成、教育學、教育心理學、中小學音樂教材教法、中小學音樂教學研究、現(xiàn)代教育技術(shù)、社會調(diào)查、教學實習、畢業(yè)實習等，以及各校的主要特色課程和實踐環(huán)節(jié)。

培養(yǎng)目標

培養(yǎng)掌握美術(shù)教育的基本理論和基礎(chǔ)知識，具有較強的美術(shù)繪畫技能技法，能在中小學從事美術(shù)教學，組織課外活動和競賽工作的中小學美術(shù)教師。

核心能力

了解教育的基本理論與方針政策，掌握美術(shù)繪畫的技能技藝和組織教學活動的技術(shù)能力。

到此，以上就是小編對于藝術(shù)教育創(chuàng)辦的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于藝術(shù)教育創(chuàng)辦的4點解答對大家有用。