大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于幼兒教育教育結(jié)合生活的問題，于是小編就整理了3個相關(guān)介紹幼兒教育教育結(jié)合生活的解答，讓我們一起看看吧。

1. 學(xué)前兒童科學(xué)教育的概念、內(nèi)涵和特性是什么？
2. 幼兒教育的一般原則有哪些？
3. 小學(xué)老師要求家長必須對孩子負(fù)責(zé)，每天去學(xué)校輪流陪讀，這樣的教育你怎么看？

學(xué)前兒童科學(xué)教育的概念、內(nèi)涵和特性是什么？

學(xué)前智育是由家長及幼師利用各種方法、實物為開發(fā)學(xué)前兒童的智力，使他們更加聰明，有系統(tǒng)、有計劃而且科學(xué)地對他們的大腦進行各種刺激，使大腦各部位的功能逐漸完善而進行的教育。學(xué)前智育是學(xué)前教育學(xué)的重要內(nèi)容之一，是構(gòu)成學(xué)前教育學(xué)的科學(xué)體系的一部分。兒童是人生智力發(fā)展的基礎(chǔ)階段，又是發(fā)展最快的時期，適當(dāng)、正確的學(xué)前教育對幼兒智力及其日后的發(fā)展有很大的作用。超常兒童的形成、發(fā)展，無一不與適當(dāng)、正確的學(xué)前教育有關(guān)，尤其是智力方面的學(xué)前教育。

學(xué)前兒童科學(xué)教育內(nèi)容選編的原則

在內(nèi)容選編時我們要遵循科學(xué)性，啟蒙性，系統(tǒng)性，時代性，地方性，季節(jié)性等原則。

1、科學(xué)性原則：是指選擇的內(nèi)容必須符合科學(xué)原理，應(yīng)從自然界的整體出發(fā)，根據(jù)客觀規(guī)律，正確解釋學(xué)前兒童周圍生活中的有關(guān)的自然現(xiàn)象和自然物。

2、啟蒙性原則： 是指選編的內(nèi)容必須符合學(xué)前兒童的知識經(jīng)驗和認(rèn)知發(fā)展水平， 使學(xué)前兒 童在教師的幫助下，通過一定的努力能夠達到教育目標(biāo)。

3、系統(tǒng)性原則：是指選編的科學(xué)教育內(nèi)容是按照由近及遠(yuǎn)，由簡到繁，由具體到抽象，由已知到未知的認(rèn)知規(guī)律編排。

4、時代性原則：是指要根據(jù)時代發(fā)展，科學(xué)技術(shù)的進步，來選編科學(xué)教育內(nèi)容，使選編的內(nèi)容跟上時代與科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，面向現(xiàn)代化。

5、地方性原則：是指應(yīng)聯(lián)系當(dāng)?shù)氐淖匀画h(huán)境和文化背景，來選編科學(xué)教育的內(nèi)容。

6、季節(jié)性原則： 是指應(yīng)聯(lián)系季節(jié)變化來選編科學(xué)教育的內(nèi)容。 遵循季節(jié)性的原則來選編科學(xué)教育的內(nèi)容，既能豐富，加深學(xué)前兒童對季節(jié)的整體理解，又能幫助學(xué)前兒童理解事物變 化與季節(jié)之間的關(guān)系。

學(xué)前兒童科學(xué)教育內(nèi)容特點：

幼兒教育的一般原則有哪些？

學(xué)前教育的一般原則有：

1、體、智、德、美諸方面的發(fā)展應(yīng)互相滲透，有機結(jié)合，促進學(xué)前兒童體、智、德、美的良好發(fā)展與個性的健康發(fā)展。

2、遵循幼兒身心發(fā)展的規(guī)律，符合幼兒的年齡特點，注重個體差異，因人施教，引導(dǎo)幼兒個性健康發(fā)展。

3、合理地綜合組織各方面的教育內(nèi)容，并滲透于幼兒的一日生活各項活動中，充分發(fā)揮各種教育手段的交互作用。

4、創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的良好環(huán)境，為幼兒提供活動和表現(xiàn)能力的機會與條件以游戲為基本活動，寓教育于各項活動中。

5、教育應(yīng)該面向全體幼兒。以興趣誘發(fā)，在游戲中成長，創(chuàng)設(shè)適宜的環(huán)境，發(fā)揮其教育的功能，讓幼兒在玩的過程中學(xué)習(xí)到新的知識。 ：-學(xué)前教育 （學(xué)術(shù)詞語）

小學(xué)老師要求家長必須對孩子負(fù)責(zé)，每天去學(xué)校輪流陪讀，這樣的教育你怎么看？

何時是個頭？

要我說，現(xiàn)在就該到頭了！

老師有老師的責(zé)任，

家長有家長的義務(wù)。

晨讀在學(xué)校，就是老師的工作職責(zé)范圍。

為啥推給家長？

我想對這位老師說：

作為一名老師，你要以師德為準(zhǔn)，以育人為本，以教育成才為目的。

自己的職責(zé)，就自己想方設(shè)法去完成，推給家長只是你的懶惰，你的推諉心在作祟，

推卸教育責(zé)任，你配做老師？

謝題主！

對于我們的教育工作者來說，教師的本質(zhì)工作就是教書育人，家長把小孩送到學(xué)校就是去接受學(xué)校老師的起蒙教育，為什么還要叫家長陪讀一說？

當(dāng)然每個小孩的生活環(huán)境不一樣，確實有一少部的小孩比較調(diào)皮，上課不認(rèn)真聽講，課后又做危險游戲，作習(xí)不能及時完成，確實給老師帶來了不少的壓力，但是盡管這樣，老師還不能用教棒去管教，所以產(chǎn)生了，要求家長陪讀的一個先例，當(dāng)然今天我還是弟一次聽說。

好啦，不管是否有此事，僅能對此事提出我個人的看法，學(xué)校的創(chuàng)建本應(yīng)是培養(yǎng)德體美的校園，從而為了能讓小孩從小接受良好教育，學(xué)好文化知識，正確引導(dǎo)小孩的思想品德，培養(yǎng)好良好素質(zhì)，對調(diào)皮的小孩還是要有細(xì)心做好教育工作，建立學(xué)校與家庭的溝通，老師與家長的長聯(lián)系，但是不能叫家長陪讀，我個人認(rèn)為，不可取，家長總是要上班，賺錢養(yǎng)家，雖然每個家庭都是為了孩子，但不至于放棄工作而去陪讀。

最后還是一句話，教育工作是一份辛苦的工作，教育的理念，要培養(yǎng)出一大被的優(yōu)秀人才，為了一個國家新衰起著很大作用！個人感言，僅供參考！

到此，以上就是小編對于幼兒教育教育結(jié)合生活的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于幼兒教育教育結(jié)合生活的3點解答對大家有用。