大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于無(wú)言藝術(shù)教育的問(wèn)題，于是小編就整理了4個(gè)相關(guān)介紹無(wú)言藝術(shù)教育的解答，讓我們一起看看吧。

1. 書法納入藝體嗎？
2. 15課無(wú)言之美生字詞？
3. 無(wú)言之美中哪一句話最能體現(xiàn)作者觀點(diǎn)？
4. 無(wú)言之美中心思想？

書法納入藝體嗎？

書法是納入藝體的。

書法從廣義講，書法是指文字符號(hào)的書寫法則。換言之，書法是指按照文字特點(diǎn)及其含義，以其書體筆法、結(jié)構(gòu)和章法書寫，使之成為富有美感的藝術(shù)作品。漢字書法為漢族獨(dú)創(chuàng)的表現(xiàn)藝術(shù)，被譽(yù)為：無(wú)言的詩(shī)，無(wú)行的舞；無(wú)圖的畫，無(wú)聲的樂(lè)等。

書法是中國(guó)特有的一種傳統(tǒng)藝術(shù)。中國(guó)漢字是勞動(dòng)人民創(chuàng)造的，開始以圖畫記事，經(jīng)過(guò)幾千年的發(fā)展，演變成了當(dāng)今的文字，又因祖先發(fā)明了用毛筆書寫，便產(chǎn)生了書法，古往今來(lái)，均以毛筆書寫漢字為主，至于其他書寫形式，如硬筆、指書等，其書寫規(guī)律與毛筆字相比，并非迥然不同，而是基本相通。

15課無(wú)言之美生字詞？

《無(wú)言之美》生字組詞如下：

1、意蘊(yùn)yùn 2、附麗 3、姑且 3、籠統(tǒng)lǒng tǒng 4、蛾眉é méi

5、寂寥jì liáo 6、諺語(yǔ)yàn yǔ 7、顰pín

8、銖兩悉稱zhū liǎng xī chèn:形容兩方面輕重相當(dāng)或優(yōu)劣相等。

9、心曠神怡:心境開闊,精神愉快。

10、輕描淡寫:原指描繪時(shí)用淺淡的顏色輕輕地著筆?，F(xiàn)多指說(shuō)話寫文章把重要問(wèn)題輕輕帶過(guò)。

無(wú)言之美中哪一句話最能體現(xiàn)作者觀點(diǎn)？

著名的教育家和演講口才藝術(shù)家卡內(nèi)基，小時(shí)候是一個(gè)非常調(diào)皮的小男孩。

他九歲的時(shí)候，父親將繼母娶進(jìn)門。他父親向新婚妻子介紹卡內(nèi)基時(shí)，如是說(shuō)：“希望你注意這個(gè)全郡最壞的男孩，他實(shí)在令我頭痛，說(shuō)不定明天早晨他還會(huì)拿石頭砸你，或做出什么壞事呢!”

出乎卡內(nèi)基預(yù)料的是，繼母微笑地走到他面前，托著他的頭，注視著他。接著告訴丈夫：“你錯(cuò)了，他不是全郡最壞的男孩，而是最聰明，只是還沒(méi)找到發(fā)泄熱忱地方的男孩

孔子有一天突然很高興地對(duì)他的學(xué)生子貢說(shuō)：“予欲無(wú)言?！?/p>

子貢就接著問(wèn)他：“子如不言，則小子何述焉？

孔子說(shuō)：“天何言哉？

四時(shí)行焉，百物生焉。天何言哉？”

這段贊美無(wú)言的話，本來(lái)從教育方面著想。但是要明了無(wú)言的意蘊(yùn)，宜從美術(shù)觀點(diǎn)去研究。

言所以達(dá)意，然而意決不是完全可以言達(dá)的。因?yàn)檠允枪潭ǖ模雄E象的；意是瞬息萬(wàn)變的，飄渺無(wú)蹤的。

言是散碎的，意是混整的。言是有限的，意是無(wú)限的。以言達(dá)意，好象用繼續(xù)的虛線畫實(shí)物，只能得其近似。

無(wú)言之美中心思想？

《無(wú)言之美》的中心思想是：“言有盡面意無(wú)窮。無(wú)窮之意達(dá)之以有盡之言，所以有許多意，盡在不言中。美，不是只美在已表現(xiàn)的一部分，尤其是美在未表現(xiàn)而含蓄無(wú)窮的一大部分。這就是所謂無(wú)言之美?！?/p>

作者在《無(wú)言之美》的觀點(diǎn)為：孔子有一天突然很高興地對(duì)他的學(xué)生說(shuō)：“予欲無(wú)言。”子貢就接著問(wèn)他：“子如不言，則小子何述焉？”孔子說(shuō)：“天何言哉？四時(shí)行焉，百物生焉。天何言哉？”

中心論點(diǎn)：作者通過(guò)從美術(shù)、文學(xué)、音樂(lè)、雕塑這幾個(gè)方面來(lái)論證無(wú)言之美，說(shuō)明了“說(shuō)出來(lái)的越少，留著不說(shuō)的越多，所引起的美感就越大越深越真切”的道理。告訴人們要從藝術(shù)的角度關(guān)注并學(xué)會(huì)運(yùn)用無(wú)言之美。

無(wú)言的意思是不用語(yǔ)言說(shuō)明藝術(shù)的美。者一共從四種藝術(shù)入手，運(yùn)用了舉例論證，論證了“無(wú)言”也能產(chǎn)生美。

1、以“言盡一切”的相片與“言及部分”的圖畫相比，圖畫之美證明了無(wú)言之美。

2、以文學(xué)作品的含蓄之美凸顯無(wú)言之美。

3、從音樂(lè)中的“無(wú)聲勝有聲”論證無(wú)言之美。

到此，以上就是小編對(duì)于無(wú)言藝術(shù)教育的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于無(wú)言藝術(shù)教育的4點(diǎn)解答對(duì)大家有用。