大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于黨的思想政治教育開(kāi)端標(biāo)志的問(wèn)題，于是小編就整理了2個(gè)相關(guān)介紹黨的思想政治教育開(kāi)端標(biāo)志的解答，讓我們一起看看吧。

1. 中國(guó)教育現(xiàn)代化開(kāi)端？
2. 以什么為標(biāo)志開(kāi)辟了我國(guó)建設(shè)新中國(guó)？

中國(guó)教育現(xiàn)代化開(kāi)端？

1922年頒布的壬戌學(xué)制是中國(guó)教育現(xiàn)代化的開(kāi)端。標(biāo)志著我國(guó)近代課程發(fā)展進(jìn)入了一個(gè)新的歷史階段。壬戌學(xué)制也叫1922年學(xué)制、新學(xué)制或六三三學(xué)制，“第一次世界大戰(zhàn)期間,中國(guó)近代工業(yè)得到進(jìn)一步發(fā)展戰(zhàn)后民族資產(chǎn)階級(jí)不僅要求在政治經(jīng)濟(jì)方面給予創(chuàng)造繼續(xù)發(fā)展的條件,也要求在教育方面能提供具有文化知識(shí)的勞動(dòng)力和科學(xué)技術(shù)。

教育現(xiàn)代化，在世界范圍內(nèi)一般指后發(fā)國(guó)家在工業(yè)化階段追趕先發(fā)國(guó)家的教育變革過(guò)程，也是教育制度體系適應(yīng)本國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)可持續(xù)發(fā)展的過(guò)程。

我國(guó)教育現(xiàn)代化，是在1840年鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)后開(kāi)始的，從清廷開(kāi)設(shè)新式學(xué)堂、廢除科舉制度，到1911年辛亥革命后改學(xué)堂為學(xué)校，廢除讀經(jīng),向西方工業(yè)化國(guó)家教育制度靠近。許多仁人志士謀求實(shí)業(yè)救國(guó)、教育救國(guó)，探索現(xiàn)代化路徑，但處于半殖民地半封建社會(huì)之中的民眾，依然很難有多少受教育機(jī)會(huì)，文盲長(zhǎng)期占總?cè)丝诘?0%以上，這是舊中國(guó)屈辱百年、積貧積弱的一幅縮影。

中國(guó)共產(chǎn)黨從成立之日起，就秉持為中國(guó)人民謀幸福、為中華民族謀復(fù)興的初心使命，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全國(guó)各族人民開(kāi)展艱苦卓絕的斗爭(zhēng)，迎來(lái)了中華民族從站起來(lái)、富起來(lái)到強(qiáng)起來(lái)的偉大飛躍。中國(guó)人民的教育現(xiàn)代化，經(jīng)過(guò)革命、建設(shè)、改革時(shí)期的長(zhǎng)期探索，最終走上中國(guó)特色社會(huì)主義的康莊大道，譜寫了教育現(xiàn)代化立足中國(guó)大地、植根億萬(wàn)人民的宏偉篇章。

中國(guó)現(xiàn)代化的開(kāi)端是洋務(wù)運(yùn)動(dòng)，主要是洋務(wù)派領(lǐng)導(dǎo)了洋務(wù)運(yùn)動(dòng)，邁出了經(jīng)濟(jì)近代化的第一步；政治近代化尚未提上議事日程。同時(shí)，由于洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的需要，近代化開(kāi)始由經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域逐漸向科技文化和人才教育領(lǐng)域滲透。是19世紀(jì)60年代到90年代晚清洋務(wù)派所進(jìn)行的一場(chǎng)引進(jìn)西方軍事裝備、機(jī)器生產(chǎn)和科學(xué)技術(shù)以挽救清朝統(tǒng)治的自救運(yùn)動(dòng)。

洋務(wù)教育事業(yè)的興辦，首次改革了中國(guó)傳統(tǒng)的教育體制，培養(yǎng)了一批新型人才，客觀上為中國(guó)傳統(tǒng)教育向近代新式教育的轉(zhuǎn)化作出了貢獻(xiàn)。

洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的歷史作用是成為中國(guó)近代教育的開(kāi)端，因?yàn)槌闪⒘司煷髮W(xué)堂。 中國(guó)的近代化教育是在洋務(wù)運(yùn)動(dòng)時(shí)期啟動(dòng)的。

19世紀(jì)60年代洋務(wù)運(yùn)動(dòng)開(kāi)始，實(shí)際啟動(dòng)了中國(guó)教育近代化的進(jìn)程，但作為承載中國(guó)教育近代化任務(wù)的洋務(wù)教育，在發(fā)展中表現(xiàn)為實(shí)踐上的沉重滯緩和指導(dǎo)思想上的本土化取向，這既給在華教會(huì)學(xué)校留下插足發(fā)展的空間，同時(shí)也設(shè)置了障礙。

洋務(wù)教育是洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的重要內(nèi)容，它由興辦外國(guó)語(yǔ)學(xué)堂、學(xué)習(xí)外國(guó)語(yǔ)言文字為開(kāi)端，而后發(fā)展到創(chuàng)辦新式實(shí)業(yè)學(xué)堂，學(xué)習(xí)外國(guó)先進(jìn)科技、軍事技術(shù)，再到派人出國(guó)留學(xué)，以便更直接、更迅速地掌握先進(jìn)技術(shù)。

以什么為標(biāo)志開(kāi)辟了我國(guó)建設(shè)新中國(guó)？

以黨的十一屆三中全會(huì)為標(biāo)志開(kāi)辟了我國(guó)建設(shè)新中國(guó)。

黨的十一屆三中全會(huì)開(kāi)啟了改革開(kāi)放歷史新時(shí)期。我們黨在新中國(guó)成立以來(lái)歷史上具有深遠(yuǎn)意義的偉大轉(zhuǎn)折是以這次全會(huì)為開(kāi)端的。我們黨在思想、政治、組織等領(lǐng)域的全面撥亂反正，是從這次全會(huì)開(kāi)始的。偉大的社會(huì)主義改革開(kāi)放，是由這次全會(huì)揭開(kāi)序幕和開(kāi)始起步的。

建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義的新道路，是以這次全會(huì)為起點(diǎn)開(kāi)辟的。指導(dǎo)改革開(kāi)放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的強(qiáng)大理論武器——建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義理論，是在這次全會(huì)前后開(kāi)始逐步形成和發(fā)展起來(lái)的。一句話，黨的十一屆三中全會(huì)標(biāo)志著：中國(guó)從此進(jìn)入了改革開(kāi)放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的歷史新時(shí)期，中國(guó)共產(chǎn)黨從此開(kāi)始了建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義的新探索。

到此，以上就是小編對(duì)于黨的思想政治教育開(kāi)端標(biāo)志的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于黨的思想政治教育開(kāi)端標(biāo)志的2點(diǎn)解答對(duì)大家有用。