大家好,今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題,就是關(guān)于國(guó)防教育增強(qiáng)的問題,于是小編就整理了2個(gè)相關(guān)介紹國(guó)防教育增強(qiáng)的解答,讓我們一起看看吧。
淺談加強(qiáng)大學(xué)生國(guó)防意識(shí)的重要意義?
國(guó)防意識(shí)是一種自覺維護(hù)民族和國(guó)家利益的群體意識(shí),是民族精神最重要的體現(xiàn)。在人類歷史上,有些國(guó)家和民族的地域并不寬廣,人口也不多,但在外敵侵略和軍事威脅面前,卻能夠同仇敵愾,眾志成城,關(guān)鍵是國(guó)民有很強(qiáng)的國(guó)防意識(shí)。與此相反,有的國(guó)家貌似強(qiáng)大,但國(guó)防松馳,縱然能強(qiáng)盛一時(shí),最終也逃脫不了亡國(guó)的命運(yùn)。
今天,相對(duì)和平的世界環(huán)境給國(guó)家的發(fā)展和國(guó)防建設(shè)帶來了難得的機(jī)遇。但長(zhǎng)期的和平環(huán)境又容易使人產(chǎn)生麻痹心理,淡化國(guó)防意識(shí)?!袄鋺?zhàn)”雖已結(jié)束,但霸權(quán)主義,強(qiáng)權(quán)政治依舊存在。海灣的隆隆炮聲,科索沃的濃濃硝煙一再告訴我們:戰(zhàn)爭(zhēng),離我們并不遠(yuǎn)。所以,我們必須居安思危,未雨綢繆。
我們既不能像過去常常喊“狼來了”,緊繃國(guó)民的戰(zhàn)備弦,但也不等于現(xiàn)在 “狼”不存在,不會(huì)來了。相反,在相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)期內(nèi),“狼”還會(huì)存在,還會(huì)找 “羊”吃。在“狼”欲撲食的威脅面前,當(dāng)一名陶然自得、悠悠度日的“綿羊“ ,還是當(dāng)一名武器精良、訓(xùn)練有素的“獵手”,答案當(dāng)然是非常明確的。
在有“ 狼”的世界里,“羊”所能乞求的永遠(yuǎn)只是可憐、可悲的和平,只有“獵手”才能贏得并捍衛(wèi)真正的和平。因此,和平時(shí)期我們不能忘記加強(qiáng)戰(zhàn)備,強(qiáng)化國(guó)民國(guó)防意識(shí)。
加強(qiáng)國(guó)防教育是強(qiáng)化國(guó)民國(guó)防意識(shí)的重要途徑。這既是我們加強(qiáng)國(guó)防建設(shè)的寶貴經(jīng)驗(yàn),也是我黨歷代領(lǐng)袖多次強(qiáng)調(diào)的。
黨的十三大、十四大、十五大都把“ 加強(qiáng)國(guó)防教育,增強(qiáng)全民國(guó)防觀念”寫進(jìn)工作報(bào)告,賦予了國(guó)防教育以重要的地位。居安思危,常備不懈是每個(gè)中國(guó)公民在當(dāng)前紛繁復(fù)雜的國(guó)際環(huán)境中,應(yīng)該保持的警惕心理。對(duì)此,各級(jí)***和各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)首先要樹立國(guó)防意識(shí),要把保衛(wèi)國(guó)家和民族的安全利益作為重要職責(zé)和“第一勤務(wù)”,把強(qiáng)化國(guó)民的國(guó)防意識(shí)作為加強(qiáng)國(guó)防建設(shè)和經(jīng)濟(jì)建設(shè)的基礎(chǔ)工程之一,領(lǐng)導(dǎo)不僅要加強(qiáng)對(duì)國(guó)防教育的指導(dǎo),還要帶頭參與,率先垂范。
其次,要重點(diǎn)抓好青年學(xué)生的國(guó)防教育。我國(guó)在校學(xué)生近二千多萬,他們既是國(guó)家的未來,也是今后兵員的主要來源。搞好對(duì)他們的國(guó)防教育,在他們年青的心靈里撒下衛(wèi)國(guó)光榮的***具有戰(zhàn)略意義。最后,在教育制度上要做到有法可依。關(guān)心國(guó)防建設(shè)是每個(gè)公民應(yīng)盡的義務(wù)。
強(qiáng)調(diào)國(guó)防教育有法可依,是讓每個(gè)公民和一切社會(huì)組織在依法履行國(guó)防義務(wù)的過程中,受到更深刻,更實(shí)際的國(guó)防教育。我們要把國(guó)防教育用法律固定下來,使全民國(guó)防教育上升為國(guó)家意志,成為***必須遵守的法規(guī),使國(guó)防教育經(jīng)?;贫然?。 。
大學(xué)生國(guó)防教育有何意義及重要性?
國(guó)防教育在整個(gè)高等學(xué)校的教育體系中,屬于基本素質(zhì)教育的范疇,不僅具有增強(qiáng)全民國(guó)防觀念,提高全民國(guó)防意識(shí)的國(guó)防功能,而且,對(duì)于促進(jìn)學(xué)生整體素質(zhì)的全面發(fā)展,具有很強(qiáng)的綜合育人功能。國(guó)防教育對(duì)學(xué)生德、智、體的全面發(fā)展有很強(qiáng)的綜合促進(jìn)作用,是磨煉身心的有效方法。開展國(guó)防教育不僅有利于學(xué)生開闊眼界,擴(kuò)大知識(shí)面,而且有利于學(xué)生打破專業(yè)學(xué)習(xí)的思維定勢(shì),拓展思維空間,進(jìn)一步提高自己的創(chuàng)造力和綜合思維能力,促進(jìn)“智育”的發(fā)展。
國(guó)防教育是為捍衛(wèi)國(guó)家***、領(lǐng)土的完整和安全,防御外來侵略、顛覆威脅的建設(shè)與斗爭(zhēng),對(duì)全民傳授與國(guó)防有關(guān)的思想、知識(shí)、技能的社會(huì)活動(dòng)。國(guó)防建設(shè)的重要組成部分,包括為增進(jìn)全民的國(guó)防思想、國(guó)防知識(shí)、國(guó)防技能和身體素質(zhì),以及有利于形成和增強(qiáng)國(guó)防觀念、國(guó)防能力的各種類型的社會(huì)活動(dòng)。
到此,以上就是小編對(duì)于國(guó)防教育增強(qiáng)的問題就介紹到這了,希望介紹關(guān)于國(guó)防教育增強(qiáng)的2點(diǎn)解答對(duì)大家有用。
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