大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于原生藝術(shù)教育的問題，于是小編就整理了3個(gè)相關(guān)介紹原生藝術(shù)教育的解答，讓我們一起看看吧。

1. 造成很多美術(shù)機(jī)構(gòu)扼殺孩子天性、個(gè)性和靈性的原因是什么？
2. 為什么說有一種傷叫做原生家庭的創(chuàng)傷？它需要我們這一生不斷的去治愈？
3. 獲獎(jiǎng)的民間自學(xué)者的畫作，有人稱之為“瞎畫”；有人稱之為“原生態(tài)藝術(shù)”你怎么看？

造成很多美術(shù)機(jī)構(gòu)扼殺孩子天性、個(gè)性和靈性的原因是什么？

我認(rèn)為是家長的焦慮。

有個(gè)朋友曾經(jīng)做過一段時(shí)間的學(xué)前兒童美術(shù)興趣班。

作為一個(gè)正規(guī)美術(shù)學(xué)院畢業(yè)的大學(xué)生，技術(shù)自然是沒得說?？催^很多兒童教育類的書籍，家里世界各國的優(yōu)秀繪本囤了幾百本，還去試聽過所有大品牌的幼兒美術(shù)培訓(xùn)課。

她這樣的條件，絕對(duì)秒殺市面上90%的幼兒美術(shù)老師。課程設(shè)置有趣，動(dòng)手能力強(qiáng)，買起材料來幾乎不計(jì)較成本，都是質(zhì)感特別好的。

這是她一次課程的學(xué)生作品，星球是橡皮泥做的，星星是小貼紙，星軌用的是一種帶亮粉的膠筆。

但真的做起來，才知道多難，天天找我吐苦水。因?yàn)榇蠖鄶?shù)家長根本不在意孩子玩的開不開心，喜不喜歡上課，今天又認(rèn)識(shí)了哪些顏色和圖形。

他們關(guān)心的，只有課程結(jié)束后的作品好不好看。

在現(xiàn)在競(jìng)爭(zhēng)如此激烈的環(huán)境下，沒有幾個(gè)人有耐心看你的教學(xué)理念合不合理，他們看不到好的作品，只會(huì)換一家。這樣的美術(shù)機(jī)構(gòu)說到底也是商業(yè)模式，而決定要不要交錢的是家長。

美術(shù)實(shí)際上是一種情感表達(dá)，出發(fā)點(diǎn)就在興趣上。只有感興趣，才會(huì)進(jìn)一步去追求更多的繪畫技法。

如果一開始就強(qiáng)迫孩子畫他不理解的東西，結(jié)果只可能是揠苗助長，得不償失。

從家長方面來說，家長總是希望在一節(jié)課結(jié)束的時(shí)候看到結(jié)果，太過于急于求成，而導(dǎo)致功利性的誘因。

從老師來說，課程研發(fā)投其所好，模板畫、樣板畫、包辦畫；老師要大家統(tǒng)一畫某個(gè)主題，不是鼓勵(lì)學(xué)生畫自己喜歡的東西，久而久之，他的天性、天賦就會(huì)被禁錮。 家長和美術(shù)老師一起糾正孩子的“鬼畫”（而這些情不自禁畫出來東西，“自發(fā)”的表現(xiàn)形態(tài)正是天性、個(gè)性、靈性的畫，才是原生藝術(shù)的表現(xiàn)）。

為什么說有一種傷叫做原生家庭的創(chuàng)傷？它需要我們這一生不斷的去治愈？

我們常說3歲看大，7歲看老。就是說我們的人格基本在7歲就逐步穩(wěn)固了，而7歲前我們幾乎所有對(duì)世界對(duì)人的認(rèn)知看法都來自于扶養(yǎng)人，也就是我們的原生家庭的養(yǎng)育。如果在養(yǎng)育過程中有了創(chuàng)傷，比如安全感的缺失，被忽視，家庭暴力，被虐待，父母離異等等，這些都會(huì)成為我們?nèi)松膭?chuàng)傷底色，并且可能影響并伴隨一生，影響我們生活的方方面面。就像一部劇中所說：不幸的人用一生療愈童年，***的人用童年療愈一生。但有覺知的人一切都是可以改變的，如果我們不去忽視這部分，勇敢的面對(duì)，逐步的通過覺察，通過專業(yè)心理人員的介入引導(dǎo)，一點(diǎn)點(diǎn)的面對(duì)并放下傷痛，接納現(xiàn)實(shí)，看到新的***，就能重新迎接新的未來，開啟新的人生。

每個(gè)靈魂深處，都有一個(gè)只屬于自已的一方天地。有的是美妙而且深刻的甜蜜，也有的卻是一輩子不愿示人的痛！

這種痛不一定以丑陋的疤痕方能累瀆余生，無形的傷害可能影響的更為久遠(yuǎn)。

女兒小時(shí)候饞嘴人家都有的小吃，而且是很便宜的那種，終未如愿……及至高考前面對(duì)父母的施壓，吐出一句壓抑那么多年的話：我考上了你們有錢送嗎……

無須去考證是否是卑微的童年延續(xù)至今的置疑，相信兩代人的心結(jié)誰也不想再去觸及……

又好比一位丟失了置辦閨女嫁妝現(xiàn)金的父親，八零年代愣是獨(dú)自心疼了數(shù)十年……

更別說那種有形的傷痕烙印在內(nèi)心深處的痛比無形的更加久遠(yuǎn)……

或許生活中注定痛的才刻骨銘心，能不能勵(lì)志也還兩說吧！

如果有幸被您看到這段分享，那么從這一刻開始：珍惜屬于自己天地的同時(shí)，釋放最誠摯的愛，生活才能更加精彩！

獲獎(jiǎng)的民間自學(xué)者的畫作，有人稱之為“瞎畫”；有人稱之為“原生態(tài)藝術(shù)”你怎么看？

一，生活是藝朮創(chuàng)作的源泉，相信大部分畫家都要靠日積月累的練習(xí)畫畫寫生，功底扎實(shí)，到有好作品問世的過程，獲獎(jiǎng)的民間自學(xué)者的畫作，稱"瞎畫"和“原生態(tài)藝術(shù)，二種說法都有失偏，只能說它代表的是個(gè)體的畫法，與學(xué)院派有所不同而已，如齊白石畫家，大家非常喜歡他的畫，靠的是自學(xué)和時(shí)間的磨練，一生畫了2萬多幅畫，成為聞名的國畫***，無人超越，只要世人喜歡就好。

二，這個(gè)世界本來就是千變?nèi)f化，不可能一成不變，風(fēng)格獨(dú)特，美也是無統(tǒng)一規(guī)格，有創(chuàng)新有思維有理想有美感很震撼也是美，唱歌是美，跳舞是美，青春是美，微笑是美，大笑是美，真實(shí)是美，善良是美，真誠是美，花剛盛開是美，動(dòng)作優(yōu)美是美，五官端正是美，飄逸是美，心存善念是美，生活到處有美，古樸遒勁是美，酣暢淋漓是美，看你心態(tài)如何調(diào)整，良好心態(tài)令人開心快樂健康，正見，正念，正語，正業(yè)，正命，正精進(jìn)，正思維，正定，都會(huì)創(chuàng)造無限生機(jī)活力。

下圖是我的自學(xué)創(chuàng)作水彩畫

藝術(shù)從來就不是漫無目的的造作，它源于矛盾，源于生活，源于每個(gè)人心中的思考和感受，它看似門檻很高，卻真實(shí)地存在于每個(gè)人的身邊。民間畫作，畫的多是勞動(dòng)人民，田間美景，田園生活，處處體現(xiàn)著的熱情和生命力。民間畫師，不拘泥于形式和流派，也無懼世俗的條條框框，他們畫山，畫云，畫水，畫勞動(dòng)的人們，畫當(dāng)?shù)氐募校嬏飯@的美景，畫花鳥魚蟲，畫雞鴨家畜，處處體現(xiàn)著人民群眾的熱情和生命力。而這些不都是大多數(shù)藝術(shù)家創(chuàng)作的源泉嗎？

民間畫師，永遠(yuǎn)都離不開“人”的主題，他們通過濃墨重彩來表達(dá)情緒，將普通的日常生活表現(xiàn)得生機(jī)勃勃，比起“優(yōu)雅”，比起“格調(diào)”，民間畫給人帶來的更是一種“踏實(shí)的美好”。所以無論是獲獎(jiǎng)也好，還是默默無聞的創(chuàng)作也好，我覺得民間畫作有其自身的優(yōu)勢(shì)，絕對(duì)不是亂畫。

藝術(shù)的高峰，無論自學(xué)和科班出身都能走進(jìn)藝術(shù)領(lǐng)域，天賦很[_a***_]，齊白石木匠出身，有極高的悟性，成為一代***，無人超越。自學(xué)者走彎路，厚積薄發(fā)大有人在，就我個(gè)人（季玉梅）雖然許多原因，沒能走入高等學(xué)府，但是有天賦靈性，一直堅(jiān)持不懈的研究探索，臨摹，感到臨摹名家的作品，走不出來，畫什么都像別人的，去北京進(jìn)修國展，導(dǎo)師執(zhí)導(dǎo)，這個(gè)環(huán)節(jié)很重要，比如黒白灰，調(diào)子節(jié)奏，韻律，構(gòu)圖等，還有老師說我的線硬，我每天堅(jiān)持練書法，值得一提，后期要經(jīng)過美術(shù)班正規(guī)訓(xùn)練，有些問題自學(xué)是無法理解的，我的作品多次入選全國美術(shù)作品展，無論獲獎(jiǎng)的民間自學(xué)者，結(jié)果是一樣的，有強(qiáng)大的自信，支持，天賦勤奮努力非常重要。圖：季玉梅作品《歲月留痕》230*200，入選全國美術(shù)作品展覽。

就繪畫這個(gè)領(lǐng)域而言，科班出身的畫家人才濟(jì)濟(jì)，民間也有一些天賦很高畫技不凡風(fēng)格獨(dú)立出類拔萃的繪畫奇才。這些散落民間的“非專業(yè)畫家”也可以創(chuàng)作出格調(diào)高昂令人耳目一新甚或驚世駭俗深受人們歡迎的作品，這一點(diǎn)可不能小覷呢！例如非常著名的非科班出身靠自學(xué)成才的一代國畫***齊白石就是一個(gè)典型的例證。

誠然，繪畫做為一種比較高端的技能，不經(jīng)過專業(yè)的規(guī)范的系統(tǒng)的科班學(xué)習(xí)培養(yǎng)和名師指點(diǎn)，要想達(dá)到一定的高度是很難的，現(xiàn)在絕大多數(shù)的繪畫藝術(shù)作品也是由專業(yè)畫家和美術(shù)工作者創(chuàng)造出來的。但是，這并不能說明，來自民間的繪畫人才就不能創(chuàng)作出優(yōu)秀的繪畫作品。雖然這些民間藝術(shù)家知名度可能不是太高，創(chuàng)作環(huán)境和條件不如專業(yè)畫家那么優(yōu)越，但是正如陋巷也能釀好酒一樣，民間畫家也可以創(chuàng)作出精品佳作，雖然在整個(gè)繪畫領(lǐng)域占的份額很小，但還是有一定影響力的。

事實(shí)上，由于繪畫是一個(gè)既要靠天分悟性又要靠長期學(xué)習(xí)創(chuàng)作實(shí)踐才能真正掌握的一門藝術(shù)，很多或者說大部分專業(yè)畫家一開始都是民間的繪畫人才或繪畫愛好者，都是有了相當(dāng)?shù)睦L畫功底才經(jīng)過考試或特選進(jìn)入正規(guī)美院學(xué)習(xí)深造然后成為專業(yè)畫家的。像當(dāng)代知名畫家陳丹青、羅中立、楊飛云等等在進(jìn)入美院學(xué)習(xí)前，都已經(jīng)是地方較有名氣的業(yè)余畫家了。而也有一些和他們同樣的民間繪畫人才由于種種原因未能進(jìn)入美院經(jīng)過“科班”培養(yǎng)，但他們一直堅(jiān)持著繪畫學(xué)習(xí)和創(chuàng)作，一直關(guān)注著繪畫藝術(shù)的發(fā)展，這些“民間畫家”是有能力創(chuàng)作出獲獎(jiǎng)的優(yōu)秀繪畫作品的。

受過專業(yè)科班教育固然好，但自學(xué)也可以系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，規(guī)范的學(xué)習(xí)，也可以得到名師的指點(diǎn)。自學(xué)也可以成才。很多民間自學(xué)繪畫者都有著相當(dāng)不錯(cuò)的繪畫功底藝術(shù)造詣和文化素養(yǎng)審美眼光，他們的畫作既非“瞎畫”，也不能籠統(tǒng)地稱之為“原生態(tài)藝術(shù)”，他們的畫作一樣來自生活，緊貼時(shí)代，有些作品能夠獲獎(jiǎng)是很正常的。

到此，以上就是小編對(duì)于原生藝術(shù)教育的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于原生藝術(shù)教育的3點(diǎn)解答對(duì)大家有用。