大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于幼兒教育光線教育的問題，于是小編就整理了5個(gè)相關(guān)介紹幼兒教育光線教育的解答，讓我們一起看看吧。

1. 拯救孩子注意力的5招？
2. 幼兒睡覺，月光的光線是否有影響？
3. 如何巧妙的滲透給幼兒一些繪畫的技巧？
4. 孩子看看完動畫片模仿奧特曼開始有了攻擊行為該如何引導(dǎo)改正？
5. 如何教育小孩？這個(gè)不行那個(gè)不讓，就能把小孩教育好嗎？

拯救孩子注意力的5招？

1. 設(shè)定明確的目標(biāo)和計(jì)劃：為孩子制定一個(gè)明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)和***，讓他們知道每天需要完成的任務(wù)。這樣可以幫助他們集中注意力，提高學(xué)習(xí)效率。

2. 創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境：確保孩子的學(xué)習(xí)環(huán)境安靜、整潔、舒適，避免電視、手機(jī)等電子產(chǎn)品的干擾。此外，保持室內(nèi)光線充足，有利于孩子集中注意力。

3. 定時(shí)休息：長時(shí)間學(xué)習(xí)會讓孩子感到疲勞，影響注意力。因此，要合理安排學(xué)習(xí)和休息時(shí)間，每學(xué)習(xí)一段時(shí)間后，讓孩子休息一下，做一些輕松的活動，如散步、聽音樂等。

4. 增加互動和參與度：鼓勵孩子在學(xué)習(xí)過程中提問、發(fā)表觀點(diǎn)，參與討論。這樣可以提高他們的興趣和積極性，有助于集中注意力。

5. 培養(yǎng)自律和自我管理能力：教育孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如按時(shí)完成作業(yè)、自覺復(fù)習(xí)等。同時(shí)，教會他們?nèi)绾魏侠戆才艜r(shí)間，平衡學(xué)習(xí)和***，提高自我管理能力。

幼兒睡覺，月光的光線是否有影響？

首先幼兒睡覺，月光的光線不會對其產(chǎn)生影響。但是前提是，真的只是月光的光線，因?yàn)楝F(xiàn)在城市中都是路燈和霓虹燈。這些就會對其產(chǎn)生影響了。

光線對寶寶睡眠的三大害處：

1、光線會讓寶寶躁動起來，難以入眠。讓寶寶睡眠時(shí)間變短，睡眠深度變淺，容易驚醒。

2、對眼睛產(chǎn)生***，眼睛得不到充分的休息，對視網(wǎng)膜造成損害。

3、光線會抑制體內(nèi)“褪黑激素”的分泌，使人體免疫功能降低。

所以如果不是絕對的月光的話，還是拉上窗簾、關(guān)上燈睡覺吧。對大人小孩都是不錯的選擇。

好羨慕題主家，晚上還能照到月光

如果室外不只是單純的月光，還有路燈等照明設(shè)備，就會對寶寶的睡眠有一定影響了，所以一定先判斷下是不是單純的月光。

非自然光源對于睡眠的影響如下（引用自：陳陵. 莫讓嬰幼兒在燈光下睡眠[J]. 健康人生, 2005(3):17-17.）：

如果是單純的月光，照著入睡是多浪漫溫情的事情呀

如果能夠住在鄉(xiāng)間，伴著月光入眠，再給寶寶唱個(gè)月光搖籃曲，多溫情的畫面，想想都能做個(gè)美夢。

可以讓寶寶伴著月光入眠，睡著之后可以拉個(gè)輕薄的窗簾，寶寶一定睡得香甜。

想起一句歌詞：我說今晚月光那么美，你說是的。

我是@二胎寶媽育兒記 ，相比吃飯穿衣，我更重視寶寶的心理健康，如果您也對孩子的教育和心理感興趣，歡迎關(guān)注、評論

一般是沒有影響的，孩子也是鍛煉出來的，他習(xí)慣了就沒關(guān)系了。就像有的孩子睡覺對環(huán)境沒有很大的要求，因?yàn)樗?xí)慣了，有的小孩一個(gè)非常細(xì)小的聲音都能吵醒了，想想咱們小時(shí)候，其實(shí)還是要鍛煉孩子的適應(yīng)能力的！不必太過擔(dān)心

如何巧妙的滲透給幼兒一些繪畫的技巧？

在幼兒繪畫教學(xué)中，繪畫技巧要服務(wù)于思維表達(dá)，過于強(qiáng)調(diào)技巧會限制幼兒思維表達(dá)。幼兒繪畫早期基本不需要繪畫技巧，隨心所欲畫自己所想甚至只是亂畫。慢慢畫面內(nèi)容開始豐富起來，也越來越像樣了，當(dāng)漸漸開始追求畫得更好看了，這時(shí)可以給幼兒欣賞一些優(yōu)秀作品并講解作品內(nèi)容和繪畫技巧，然后引導(dǎo)孩子思考怎么把畫畫得更好看。要引導(dǎo)幼兒自己去思考去發(fā)現(xiàn)技巧而不是直接灌輸。

（一）造型方面

在欣賞幼兒作品時(shí)，經(jīng)常聽到孩子指著畫中的一個(gè)形狀向你講解：“這是電視、是房子、是游泳池……”孩子們說得頭頭是道，為什么畫出來卻不是那么回事呢？這就要談到培養(yǎng)幼兒造型能力的問題。

有一次，一個(gè)小朋友在畫面上點(diǎn)了很多亂點(diǎn)并告訴我：“天上下雨了”。我看了看他的作品開著玩笑對他說：“我怎么覺得你這些點(diǎn)點(diǎn)有些像沙塵暴呀，咱們把每個(gè)點(diǎn)點(diǎn)都點(diǎn)的圓圓的，象小雨點(diǎn)一樣多好看呀？”教幼兒創(chuàng)建自己的造型符號就是要鼓勵幼兒把沙塵暴變成小雨點(diǎn)——把點(diǎn)變成形——把形細(xì)化，讓孩子在自然的狀態(tài)中理解造型的方法，逐步提高造型能力。

（二）構(gòu)圖方面幼兒在繪畫過程中，想法特別多，常常是想到哪畫到哪。所以畫面有時(shí)會顯得零亂、沒有主體，看不出畫面的主題。所以教師要對兒童畫的幾種基本構(gòu)圖方法做到心中有數(shù)，引導(dǎo)幼兒根據(jù)主題合理構(gòu)圖，把自己心中所想通過畫面表現(xiàn)表達(dá)出來。通過對幼兒作品構(gòu)圖方式的分析，我怕總結(jié)出了：中心式構(gòu)圖、滿天星式構(gòu)圖、并列式排隊(duì)構(gòu)圖、線路式構(gòu)圖等幾種便于幼兒使用的構(gòu)圖形式。

比如在畫《我是魚王》、《巨人的故事》等題材時(shí)，鼓勵幼兒將繪畫的主題：“魚王”、“巨人”……畫大、畫突出，首先在畫面上形成了中心式的構(gòu)圖。幼兒圍繞著主題細(xì)致的描繪，“魚王的威猛”、“巨人的高大”很快就在畫面上凸顯出來。此時(shí)，任由孩子們在畫面上添畫飛鳥、魚、蟲、甚至是奧特曼和怪獸，不但不會影響主題的表現(xiàn)，反而會使畫面情節(jié)更加豐富而生動。由此可見，只有合理的構(gòu)圖才能令幼兒豐富多彩的內(nèi)心世界得以完美的展現(xiàn)。

（三）設(shè)色方面　有的幼兒無論造型構(gòu)圖都掌握得很好，可是一涂色畫面就被破壞了。這其中有幼兒認(rèn)識顏色使用顏色的問題，也有教師把握教育對象特點(diǎn)不足的原因。其實(shí)，引導(dǎo)幼兒使用顏色需要掌握一些小竅門。

（１）巧妙運(yùn)用對比色、同類色增加視覺沖擊力。兒童靠直覺感受色彩，而對比色及同類色的使用因?yàn)樽裱艘欢ǖ慕M合規(guī)律特征鮮明、強(qiáng)烈，十分具有色彩生命力。所以更易被幼兒理解和接受。如果用暖色畫主要物體，背景顏色最好使用冷色調(diào)。這種對比色的使用不僅強(qiáng)調(diào)了主體顏色，更令整個(gè)畫面色彩達(dá)到了最佳效果。

（２） 在固有色的基礎(chǔ)上大膽使用顏色。色彩是由光線、環(huán)境等諸多因素所決定的。天空不一定總是藍(lán)色，人的臉也不一定總是肉粉色。要鼓勵幼兒細(xì)心觀察體會顏色的變化，大膽突破固有模式嘗試使用多種顏色作畫，享受其中的樂趣。

孩子看看完動畫片模仿奧特曼開始有了攻擊行為該如何引導(dǎo)改正？

少看，換動畫片，或者不讓看電視，用點(diǎn)讀筆看書。

孩子模仿力非常強(qiáng)，對動畫片中的暴力行為，模仿很快。不只奧特曼，前幾年流行的《熊出沒》，暴力情節(jié)很多，拍后背，揪耳朵，推搡等，孩子就跟著模仿。

所以，給孩子選動畫片的時(shí)候，自己可以先看一部分，或者一集。像《彼得兔》，《超級飛俠》等就比較好。

給孩子戒掉電視也可以，不必?fù)?dān)心他大哭，哭幾次就不會再要看了。給孩子準(zhǔn)備點(diǎn)讀筆的書，孩子看書也很有意思。

很高興回答您的問題，我是等媽，一名幼兒教師！

這個(gè)我深有體會，我的寶貝四周歲，以前看的是恐龍，前段時(shí)間就是看奧特曼，而且每個(gè)不同的奧特曼都要看一遍，只看打的熱火朝天的那部分，看完就和他爸爸打，讓他爸爸當(dāng)怪獸，孩子就當(dāng)奧特曼，一開始沒在意，后來發(fā)現(xiàn)他下樓玩的時(shí)候和小朋友也是玩奧特曼的游戲，小朋友之間都在聊奧特曼而且打的挺厲害，不是他哭了，就是小朋友哭了，我意識到孩子到了模仿期嚴(yán)重的階段，從而我就把所有的奧特曼的動畫片都給刪了，然后每天他想看的時(shí)候配孩子拼拼圖，玩會玩具，出去騎會車，講講繪本，讓他暫時(shí)忘記看電視，慢慢過渡！

這是我的看法，希望有所幫助

相信家里面有孩子的都有這個(gè)體驗(yàn)，就是家里電視時(shí)時(shí)刻刻都在播放著熊出沒、奧特曼、鎧甲勇士、喜羊羊這類的動畫片，看完動畫片還喜歡去模仿，把被單兩個(gè)角綁在脖子上就是超人了，見人就發(fā)射一個(gè)奧特光線。時(shí)不時(shí)還模仿下熊大熊二。其實(shí)動畫本身沒有錯，我們不也是小時(shí)候看動畫過來的嗎？小孩子愛模仿是好事，就看我們該如何正確的引導(dǎo)孩子。首先我們要知道的是孩子為什么有這種行為。第一點(diǎn)：孩子游戲的需要

如何教育小孩？這個(gè)不行那個(gè)不讓，就能把小孩教育好嗎？

我覺得教育孩子這個(gè)領(lǐng)域，

我們這些大人實(shí)際上真沒什么值得可以炫耀的，

我們認(rèn)為用“管著”孩子畢竟恰當(dāng)，

我們實(shí)際上都在把自己小時(shí)候沒有實(shí)現(xiàn)的夢想，

強(qiáng)加到孩子身上，

我們一邊恐懼孩子長大以后，

在社會競爭中會被比他強(qiáng)的孩子欺壓，

我們一邊不斷的給孩子“加餐”，

從舞蹈、音樂、奧數(shù)、跆拳道、體育等等，

努力把孩子培養(yǎng)成在競爭中能夠欺壓其他孩子的人。

到此，以上就是小編對于幼兒教育光線教育的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于幼兒教育光線教育的5點(diǎn)解答對大家有用。