大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于思想政治教育要用英語(yǔ)來(lái)嗎的問(wèn)題，于是小編就整理了3個(gè)相關(guān)介紹思想政治教育要用英語(yǔ)來(lái)嗎的解答，讓我們一起看看吧。

1. 專接本思想品德考什么？
2. 專升本普通話的標(biāo)準(zhǔn)？
3. 如果思想品德課取代英語(yǔ)課，你會(huì)同意嗎？

專接本思想品德考什么？

專接本思想品德考試的內(nèi)容包括以下幾個(gè)方面：

1. 政治素質(zhì)：考查學(xué)生對(duì)國(guó)家政治制度、政治思想、法律法規(guī)等的認(rèn)識(shí)和理解，以及對(duì)于國(guó)際關(guān)系的認(rèn)識(shí)和態(tài)度。

2. 道德素質(zhì)：考查學(xué)生的道德觀念、道德認(rèn)知、道德行為、道德情感等，包括對(duì)于社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭道德等方面的理解和實(shí)踐。

3. 法律素質(zhì)：考查學(xué)生對(duì)法律制度、法律常識(shí)、法律意識(shí)等的認(rèn)識(shí)和理解，包括對(duì)于憲法、民法、刑法、勞動(dòng)法等方面的理解和應(yīng)用。

4. 人生觀素質(zhì)：考查學(xué)生對(duì)人生意義、人生價(jià)值、人生理想等方面的認(rèn)識(shí)和理解，以及對(duì)于人生發(fā)展道路的選擇和決策的能力。

5. 社會(huì)責(zé)任感素質(zhì)：考查學(xué)生對(duì)社會(huì)責(zé)任、公民意識(shí)、環(huán)保意識(shí)等方面的認(rèn)識(shí)和理解，以及對(duì)于為社會(huì)做出貢獻(xiàn)的態(tài)度和行為。

具體考試形式和題型可能因地區(qū)和學(xué)校而異，但一般包括選擇題、填空題、簡(jiǎn)答題、論述題等。建議學(xué)生在備考過(guò)程中，注重理解和應(yīng)用，多閱讀相關(guān)的政治、法律、哲學(xué)等書籍和材料，提高自己的綜合素質(zhì)和能力。

專升本普通話的標(biāo)準(zhǔn)？

專業(yè)不同，對(duì)普通話的標(biāo)準(zhǔn)就不同。如果是中文專業(yè)一般要求過(guò)二甲，非中文的要求是過(guò)二乙，比如漢語(yǔ)言文學(xué)、早期教育學(xué)、學(xué)前教育、旅游管理專業(yè)、播音與主持等，普通話的標(biāo)準(zhǔn)要求過(guò)二甲。思想政治教育專業(yè)、英語(yǔ)專業(yè)、數(shù)學(xué)專業(yè)等的普通話標(biāo)準(zhǔn)只需要過(guò)二乙就可以了。

如果思想品德課取代英語(yǔ)課，你會(huì)同意嗎？

作為一名老師，我覺(jué)得應(yīng)該是將英語(yǔ)列為選修學(xué)科，有能力、未來(lái)想從事與英語(yǔ)相關(guān)工作、有出國(guó)需求的可以考慮學(xué)習(xí)，其他的同學(xué)可以考慮不用學(xué)習(xí)。

英語(yǔ)總的來(lái)時(shí)就是一門交際用語(yǔ)，是一種交流工具，而不能稱之為科學(xué)學(xué)科。中國(guó)最大的誤區(qū)就是將其列為學(xué)科知識(shí)來(lái)強(qiáng)制學(xué)習(xí)，語(yǔ)法再會(huì)，不會(huì)說(shuō)，就沒(méi)有任何實(shí)際意義。而且這種交流工具不是所有人都需要，不應(yīng)該叫所有人都來(lái)強(qiáng)制學(xué)習(xí)。

將英語(yǔ)列為選修學(xué)科，就可以讓學(xué)有所長(zhǎng)的更好的學(xué)習(xí)，將來(lái)要用的自愿學(xué)習(xí)。而未來(lái)想從事的工作與英語(yǔ)關(guān)系不大的人，就可以從毫無(wú)意義的英語(yǔ)學(xué)習(xí)中脫離出來(lái)，更好的學(xué)好專業(yè)知識(shí)，節(jié)約時(shí)間還高效。

如果英語(yǔ)學(xué)科選修，我覺(jué)得更應(yīng)該的加入的是國(guó)學(xué)素養(yǎng)。中國(guó)過(guò)去講究的仁、義、禮、智、信等優(yōu)秀美德全被現(xiàn)代中國(guó)人丟棄了，應(yīng)該教育孩子知道并遵循中國(guó)的那些優(yōu)秀的傳統(tǒng)美德，重建中國(guó)的社會(huì)道德體系。

真不知道誰(shuí)提出這么荒謬的想法，如今中國(guó)的強(qiáng)盛與繁榮以及國(guó)際地位不容小覷，就有人得意的說(shuō)我們中國(guó)如此強(qiáng)大，還學(xué)什么英語(yǔ)，讓大家都來(lái)學(xué)中文好了。

的確越來(lái)越多的國(guó)外友人喜歡來(lái)中國(guó)，也喜歡學(xué)中文，這相互學(xué)習(xí)交流是一種很好的氛圍。但是如果我們不提倡學(xué)英語(yǔ)，這是一種自我封閉，驕傲自大的表現(xiàn)。所謂知己知彼，百戰(zhàn)百勝。中國(guó)之前閉關(guān)鎖國(guó)，落后挨打的局面才過(guò)去不過(guò)一兩百年，希望國(guó)人不要走曾經(jīng)的老路。

況且，思想品德是要引導(dǎo)，但是我不認(rèn)為作為一門學(xué)科專門來(lái)強(qiáng)化，畢竟接受思想各異，百花齊放也是讓社會(huì)越來(lái)越精彩，越來(lái)越活躍。而不是統(tǒng)一的教條禁錮。大唐時(shí)期國(guó)力昌盛，最值得喝彩的是包容各種思想和文化 ，各種碰撞的火花，共創(chuàng)了盛世美好!

所以我是不同意用思想品德課取代英語(yǔ)課，更不會(huì)狹隘的支持那些目光短淺狂妄自大的提倡取消學(xué)英語(yǔ)的夜大狼!

我個(gè)人認(rèn)為，思想品德課的重要性是毋庸置疑的。因?yàn)榈赖率亲鋈说母尽３Ｕf(shuō)，真正優(yōu)秀的人才也是德才兼?zhèn)涞摹Ｄ憧?，“德”是放在最前面的。常說(shuō)，“教育要培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的現(xiàn)代公民”，“德”字仍然打頭陣。尤其是隨著時(shí)代的發(fā)展，人們的物質(zhì)生活極大地提高，精神生活也在不斷地豐富，就更加注重個(gè)人素質(zhì)的提升。

現(xiàn)在，我們國(guó)家的綜合國(guó)力不斷提高，在國(guó)際上的影響力不斷提升，在國(guó)際事務(wù)中發(fā)揮著越來(lái)越重要的作用，我們的“朋友圈”越來(lái)越大。因此上，公民個(gè)人的道德風(fēng)貌不單單關(guān)乎個(gè)人的形象，而且關(guān)乎國(guó)家和民族的形象。所以說(shuō)，思想品德課很重要。

至于讓思想品德課取代英語(yǔ)課一說(shuō)，我覺(jué)得，不是取代不取代的問(wèn)題，而應(yīng)該是授課比重和所放位置的問(wèn)題。學(xué)校應(yīng)該加大思想品德課的比重，把思想品德課列為主課。

英語(yǔ)是一門語(yǔ)言工具，而且是外來(lái)語(yǔ)種，我覺(jué)得，學(xué)習(xí)英語(yǔ)應(yīng)該抱著將來(lái)能夠?qū)W習(xí)國(guó)外的先進(jìn)技術(shù)和某些好的經(jīng)驗(yàn)為我們所用的目的。所以我覺(jué)得，應(yīng)該把英語(yǔ)列為副科，并且放在選學(xué)的科目里。這樣，既能讓學(xué)生從小更好地學(xué)習(xí)我們的母語(yǔ)，從而更好地學(xué)習(xí)和了解我們中華民族博大精深的優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，更好地樹立我們的文化自信，又能讓中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化更好地繼承和發(fā)揚(yáng)光大。而對(duì)英語(yǔ)感興趣的學(xué)生呢？就可以去選學(xué)英語(yǔ)，多掌握一門語(yǔ)言技能。對(duì)英語(yǔ)不感興趣的學(xué)生呢？也可以從中減輕痛苦，把時(shí)間還給自己喜歡和感興趣的科目。

到此，以上就是小編對(duì)于思想政治教育要用英語(yǔ)來(lái)嗎的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于思想政治教育要用英語(yǔ)來(lái)嗎的3點(diǎn)解答對(duì)大家有用。