大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于足音藝術(shù)教育的問題，于是小編就整理了4個(gè)相關(guān)介紹足音藝術(shù)教育的解答，讓我們一起看看吧。

1. 雙聲和疊韻算是修辭手法？
2. “我不是歸人，只是個(gè)過客”是哪首詩？
3. 我噠噠的馬蹄聲是個(gè)美麗的錯(cuò)誤~我不是歸人，是個(gè)過客出自于那一首詩？
4. 現(xiàn)當(dāng)代詩人，你最喜歡誰的詩，為什么？

雙聲和疊韻算是修辭手法？

1. 是修辭手法。
2. 雙聲和疊韻都是修辭手法中的音韻手法，用于增強(qiáng)語言的韻律美和節(jié)奏感。
雙聲指的是在一句話中交替使用兩個(gè)不同的聲調(diào)，使語言更加生動(dòng)有力；疊韻則是在一句話中重復(fù)使用相同的韻母或輔音，增強(qiáng)語言的韻律感和記憶力。
3. 除了雙聲和疊韻，修辭手法還包括比喻、擬人、排比、反復(fù)等等，這些手法都可以用于增強(qiáng)語言的表現(xiàn)力和感染力，讓語言更加生動(dòng)有力。

“我不是歸人，只是個(gè)過客”是哪首詩？

是鄭愁予的《錯(cuò)誤 》?！跺e(cuò)誤 》作者：鄭愁予我打江南走過那等在季節(jié)里的容顏如蓮花的開落東風(fēng)不來，三月的柳絮不飛你的心是小小的寂寞的城恰若青石的街道向晚足音不響， 三月的春帷不揭你的心是小小的窗扉緊掩我噠噠的馬蹄聲是美麗的錯(cuò)誤我不是歸人，是個(gè)過客?！跺e(cuò)誤》是中國臺(tái)灣當(dāng)代詩人鄭愁予于1954年寫作的一首現(xiàn)代詩。全詩以江南小城為中心意象，寫出了戰(zhàn)爭年月閨中思婦等盼歸人的情懷，寓意深刻，是現(xiàn)代抒情詩代表作中之一，被海內(nèi)外多次收入教科書。擴(kuò)展資料：創(chuàng)作背景：鄭愁予自述該詩源自童年的逃難經(jīng)歷，他小學(xué)時(shí)，抗戰(zhàn)就全面爆發(fā)開始了，父親從陸軍大學(xué)受訓(xùn)后一畢業(yè)就被送到湖北抗戰(zhàn)前線，調(diào)去襄陽張自忠的部隊(duì)，他則跟隨著母親經(jīng)歷過各種逃難，一路上看到很多傷兵；1948年12月，他到江南的一個(gè)村落，那里喚起了他童年時(shí)期逃難的記憶，有關(guān)炮車，有關(guān)戰(zhàn)馬的馬蹄聲，他把這些冒出的經(jīng)歷藝術(shù)化，寫成了《錯(cuò)誤》。

這首詩的主角就是以鄭愁予母親為原型的。

我噠噠的馬蹄聲是個(gè)美麗的錯(cuò)誤~我不是歸人，是個(gè)過客出自于那一首詩？

出自鄭愁予的《錯(cuò)誤》，原文如下， 錯(cuò)誤?

?鄭愁予 我打江南走過?

? 那等在季節(jié)里的容顏如蓮花的開落? 東風(fēng)不來，三月的柳絮不飛? 你的心是小小的寂寞的城? 恰若青石的街道向晚? 足音不響，三月的春帷不揭? 你的心是小小的窗扉緊掩? 我噠噠的馬蹄聲是美麗的錯(cuò)誤? 我不是歸人，是個(gè)過客 擴(kuò)展資料： 《錯(cuò)誤》是***當(dāng)代詩人鄭愁予于1954年寫作的一首現(xiàn)代詩。全詩以江南小城為中心意象，寫出了戰(zhàn)爭年月閨中思婦等盼歸人的情懷，寓意深刻，是現(xiàn)代抒情詩代表作中之一，被海內(nèi)外多次收入教科書。 鄭愁予自述該詩源自童年的逃難經(jīng)歷，他小學(xué)時(shí)，抗戰(zhàn)就全面爆發(fā)開始了，父親從陸軍大學(xué)受訓(xùn)后一畢業(yè)就被送到湖北抗戰(zhàn)前線，調(diào)去襄陽張自忠的部隊(duì)，他則跟隨著母親經(jīng)歷過各種逃難，一路上看到很多傷兵;1948年12月，他到江南的一個(gè)村落，那里喚起了他童年時(shí)期逃難的記憶，有關(guān)炮車，有關(guān)戰(zhàn)馬的馬蹄聲，他把這些冒出的經(jīng)歷藝術(shù)化，寫成了《錯(cuò)誤》。這首詩的主角就是以鄭愁予母親為原型的。

現(xiàn)當(dāng)代詩人，你最喜歡誰的詩，為什么？

我什么都寫，反正有靈感了寫詩詞聯(lián)都行?，F(xiàn)代詩寫得比較滿意的，是在船上和一大幫酒友在酒桌上一邊碰杯一邊拿手機(jī)寫的這首詩魂。寫完馬上發(fā)頭條，已經(jīng)喝得差不多達(dá)到師傅的仙境了。為什么比較滿意？因?yàn)槲腋桧灹?a href="http://kinls.com/tags-z-g.html" target="_blank" class="QIHEIHQed07a1594d266a8d relatedlink">祖國的山河，寫出了現(xiàn)代詩的氣勢(shì)。

詩魂

清晨爬起，

一杯酒，一箋字，一首歌。

歷盡世上滄桑，歷盡人生坎坷。

身心疲憊，繁星寥落。

花間邀月，與友共樂。

山岳伴長江，原野咆黃河。

壯哉長城！亭臺(tái)樓閣。

翠柳紅梅，醉了你我。

到此，以上就是小編對(duì)于足音藝術(shù)教育的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于足音藝術(shù)教育的4點(diǎn)解答對(duì)大家有用。