大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于五蓮特殊教育學(xué)校歷任校長的問題，于是小編就整理了1個相關(guān)介紹五蓮特殊教育學(xué)校歷任校長的解答，讓我們一起看看吧。

1. 一起來爆一下親身經(jīng)歷的“五蓮班主任”式“體罰”，你有哪些感受？

一起來爆一下親身經(jīng)歷的“五蓮班主任”式“體罰”，你有哪些感受？

我曾經(jīng)是學(xué)生，被罰過站，也被打過臉。學(xué)生時代同學(xué)中有很多調(diào)皮的孩子，尤其是在初中那個叛逆的年齡，如果任由其發(fā)展很多同學(xué)可能就輟學(xué)或者面臨無學(xué)可上（考不上）情況，很多時候就是攝于老師的“***”才去學(xué)習(xí)，或者害怕被揍才凌晨起來被課文。年紀輕輕有幾個真心說我愛學(xué)習(xí)比比愛玩多一點呢，多少還是與心中對老師的那份敬畏分不開的！

現(xiàn)在的我也是一名教師，曾經(jīng)也懲罰過一些學(xué)生，是不是體罰我也不清楚。給大家說一個親身經(jīng)歷的事情，課堂上我正在聲情并茂的講著試題，發(fā)現(xiàn)以為后排的男生，正在聚精會神地——看***，我用“試卷”（考試的試卷，只有兩張八開紙）卷成一個筒狀拍了這個孩子肩膀一下，令我意想不到的事情發(fā)生了，這個孩子質(zhì)問我“老師，你怎么體罰學(xué)生呢？！”我頓時僵在了哪里，接下來這節(jié)課我都不知道我講了些什么。從此我不再有任何越格舉動對待這個孩子，批評他之前我都會拿捏一下用語是否恰當(dāng)！

每個問題孩子的背后都站著一個問題家長，不都站著一群問題家長團隊，所說老師有懲戒權(quán)利，但是適當(dāng)懲戒與體罰的界限非常模糊，當(dāng)下的教育管理部門與其都說是教師的娘家，如果說是更像是后媽，五蓮已經(jīng)做出了榜樣。

我上有老，下有小，我還要這份工作養(yǎng)活我的家庭，我現(xiàn)在是決意不敢體罰學(xué)生的，雖然我是被體罰的收益者！

曾經(jīng)清朝有人提出：師夷長技以制夷。近代也有人提出：吸取精華剔除糟粕。我們的教育在和西方教育理念交流的時候，并沒有結(jié)合國情。也不知道是不是有些專家是不是成為美國“第五縱隊”的間諜人員，到處吹捧什么快樂教育、賞識教育，結(jié)果西方的教育理念學(xué)個四不像，又把自己的教育弄得一團糟，還官僚風(fēng)氣特嚴重！上海復(fù)旦大學(xué)很多教授提出的教育理念很客觀，個人很受啟發(fā)。如果國家教育行政部門再不意識到這種錯誤的教育理念，10年之后就得由我們的國家買單。三觀不正，禍國殃民！

我上初中時，有兩個老師對比特別明顯。一個剛畢業(yè)沒多久，特別認真負責(zé)，但是打?qū)W生也特別兇。一個教書很多年，從來不管也不打?qū)W生。

那個不管學(xué)生的老師，學(xué)生都喜歡上他的課，因為上他的課可以說話可以玩鬧，作業(yè)可以不做，考不好也沒關(guān)系，只要不要被那個管的嚴的班主任抓到就好。

那個管的嚴打?qū)W生的老師，他教的課學(xué)生成績非常好，學(xué)生既怕他又尊敬他。

說說結(jié)果吧，那個不管學(xué)生的老師，可想而知他教的那一門主科的成績，班上除了幾個自覺又學(xué)習(xí)能力強的成績不錯，其它都不行，導(dǎo)致中考時很多都不理想，哪怕管得嚴的班主任那科的成績再好，也拉不回多少分。

我算是那個沒有受影響的少數(shù)成績好的一個，但是我還是更喜歡那個老是打我，有時候把我手都打腫了的老師，我初中畢業(yè)21年了，還和那個老師有聯(lián)系。另一個老師，我只是路上看到他會和他打個招呼說兩句話。

現(xiàn)在我是兩個孩子的媽媽，我其實希望我的孩子遇到的是那個會打孩子管的嚴的老師。但是在現(xiàn)在的社會是不可能了。不過好在我的孩子和我一樣，老實接受能力強，所以我遇到那種不管學(xué)生的老師應(yīng)該也可以。所以有時又想，都是這種老師也好，可以幫我兒子剔除很多競爭者。

所以，最近這些關(guān)于老師的***中，我是一邊為老師不平，一邊也覺得，對于那些不乖的學(xué)生老師就不要管了就好，反正我的兒子是乖的，其他的孩子越渣，我兒子才越容易出頭。??

日前，五蓮二中一老師楊守梅因體罰兩名逃課學(xué)生被學(xué)校及當(dāng)?shù)?a href="http://kinls.com/tags-j-y-b.html" target="_blank" class="QIHEIHQ93b2274fb18c448e relatedlink">教育部門重罰一事引發(fā)了社會關(guān)注。

楊守梅老師是用書本打的學(xué)生，被打?qū)W生家長大鬧學(xué)校以及教育局，致使楊老師獲得系列重罰。

恍惚間大學(xué)畢業(yè)參加工作七年有余，對于八零后九零初的學(xué)生時代，沒有哪個沒被老師體罰過，輕則當(dāng)著全班同學(xué)面罰站，重則掌摑，飛腳，打完直接告訴家長，我因為什么打了你家孩子。。。

記憶深刻的是小學(xué)三年級，和同桌上課玩藏東西，玩的不亦樂乎，突然間覺得全班好靜，抬頭一看，老師(男)帶著玩味的目光看著趴在桌子上數(shù)數(shù)的同桌，還有目瞪口呆驚慌失措的我，結(jié)果就是我被叫起來，仰視教室棚頂一節(jié)課，美名曰反思。。

學(xué)生時代總是美好的，感覺現(xiàn)在的孩子教育方式有問題，并不一定都是棍棒出高材生，不贊同體罰學(xué)生，出于對未成年人的保護，但是現(xiàn)在一家一個娃，全家人都寵著，都是家里的小祖宗，一味的慣著，老師不能打罵，這個時代孩子的未來令人堪憂，所以家長和老師共同努力配合，才能培養(yǎng)成高素質(zhì)人才！

到此，以上就是小編對于五蓮特殊教育學(xué)校歷任校長的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于五蓮特殊教育學(xué)校歷任校長的1點解答對大家有用。