大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于藝術(shù)教育肓的問(wèn)題，于是小編就整理了3個(gè)相關(guān)介紹藝術(shù)教育肓的解答，讓我們一起看看吧。

1. 德智體美勞指的是什么？
2. 你覺(jué)得少兒美術(shù)教育最重要的是什么？
3. 孩子多大可以開(kāi)始進(jìn)行美育教育？

德智體美勞指的是什么？

德智體美勞分別是德育、智育、體育、美育、勞育。

德育：培養(yǎng)他們的意志力的教育。發(fā)展他們非智力因素的教育

智育：是授予學(xué)生健康的知識(shí)、技能，培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀、價(jià)值觀，培養(yǎng)學(xué)生具有良好的道德品質(zhì)和正確的政治觀念，培養(yǎng)學(xué)生形成正確的思想方法的教育。是授予學(xué)生系統(tǒng)的科學(xué)文化知識(shí)、技能。

體育：發(fā)展他們的體力，增強(qiáng)他們的體質(zhì)，

美育：是培養(yǎng)學(xué)生的審美觀，發(fā)展他們鑒賞美、創(chuàng)造美的能力，培養(yǎng)他們的高尚情操和文明素質(zhì)的教育。

勞育：是培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)行勞動(dòng)觀念和勞動(dòng)技能的教育。

你覺(jué)得少兒美術(shù)教育最重要的是什么？

對(duì)于少兒來(lái)說(shuō)，美術(shù)教育的確重要。

首先，美術(shù)是視覺(jué)藝術(shù)，是以畫(huà)面的具象來(lái)展示。兒童的思維方式簡(jiǎn)單直接，他們對(duì)畫(huà)面的接受更快理解。少兒對(duì)色彩的感覺(jué)會(huì)更強(qiáng)烈，也是用色彩和幾何形體初步了解世界的開(kāi)始。

其次，美術(shù)能引發(fā)少兒對(duì)直觀世界的感受，從而以色彩、線條、幾何的概括畫(huà)出來(lái)。這是最單純的思考，也是思想觸及世界開(kāi)始，也是對(duì)自然最簡(jiǎn)單純粹的理解。

我們應(yīng)當(dāng)鼓勵(lì)孩子的熱情，引導(dǎo)他們解釋眼前的畫(huà)面，是對(duì)他們學(xué)會(huì)熱愛(ài)生活的一種啟蒙。

保護(hù)好孩子的想象力和創(chuàng)造力，我覺(jué)得這是最重要的。

讓孩子能夠自由的發(fā)揮，不受外界干擾，能夠表達(dá)出自己的想法。

總結(jié)來(lái)說(shuō)，最重要的保護(hù)孩子的自由獨(dú)立意識(shí)，不人云亦云。

馬未都曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“創(chuàng)造美有時(shí)候是天生的，但是審美一定是通過(guò)后天學(xué)習(xí)才知道的?！苯Y(jié)合我多年的經(jīng)驗(yàn)來(lái)看每個(gè)孩子都應(yīng)該學(xué)習(xí)美術(shù)和接受美育教育。而少兒美術(shù)，尤其是8歲以前一定是以美的啟蒙為主。這就是最重要的美的啟蒙！

讓孩子感知美，懂得美，欣賞美也是我一貫的教育理念。讓孩子多接觸美術(shù)的各種元素和基礎(chǔ)知識(shí)，充分調(diào)動(dòng)孩子的主觀能動(dòng)性在正確專業(yè)的引導(dǎo)下一步步開(kāi)發(fā)出孩子在美中的快樂(lè)。也許以后不走美術(shù)的專業(yè)路線，但是會(huì)讓美伴隨一生！

希望我的回答能幫助你，有問(wèn)題可以私信我。

少兒美術(shù)教育最重要的是孩子的健康發(fā)展。孩子的健康發(fā)展聽(tīng)起來(lái)是個(gè)挺大，挺不好把握的事情，仔細(xì)想想做好下面幾個(gè)方面就可以促進(jìn)孩子的健康發(fā)展

1.重視孩子的表達(dá)能力。少兒時(shí)期孩子的語(yǔ)言能力，說(shuō)話能力都能得到很大的發(fā)展，孩子的接受能力，處在一個(gè)快速上升的時(shí)期，通過(guò)畫(huà)畫(huà)來(lái)表達(dá)自我的感受，比說(shuō)話，尤其是寫(xiě)字來(lái)得更加直觀，更加容易，孩子在圖像化的描繪下，自我的情感，表達(dá)更大進(jìn)步。筆下的繪畫(huà)，是對(duì)世界，對(duì)內(nèi)心的表現(xiàn)。少兒美術(shù)教育不管主體是家長(zhǎng)、老師還是其他的力量，到要注意引導(dǎo)孩子大膽表達(dá)，大膽繪畫(huà)。同時(shí)必須接受少兒美術(shù)的特點(diǎn)，那就是不要以像與不像，真實(shí)與不真實(shí)老，粗魯?shù)脑u(píng)價(jià)孩子的作品。

2、重視孩子的發(fā)展能力，少兒美術(shù)教育中簡(jiǎn)單的線條，圖形就可以代表了各種各樣的實(shí)物，圓形是太陽(yáng)，是籃球、是月餅…..，這些都說(shuō)明了孩子的思維還停留在比較低的階段，教育者們，家長(zhǎng)們一定要耐心，細(xì)致的傾聽(tīng)，這些都是孩子向上發(fā)展的表現(xiàn)。

3、重視孩子的動(dòng)手能力，少兒美術(shù)的發(fā)展，慢慢脫離了傳統(tǒng)的繪畫(huà)代表一切的邏輯。正走向各種元素的綜合創(chuàng)作階段，多種材料的運(yùn)用，，帶了多元的評(píng)價(jià)方式，材料的質(zhì)感美，形態(tài)美，在潛移默化中影響著孩子。

少兒美術(shù)經(jīng)過(guò)這么多年的發(fā)展，越來(lái)越多的家長(zhǎng)，老師和社會(huì)力量看到了其對(duì)兒童發(fā)展的重要，正通過(guò)各種方式在促進(jìn)發(fā)展，期中也有這樣或者那樣的問(wèn)題，但是，為了孩子的發(fā)展沒(méi)有改變過(guò)。

謝邀!

少兒美術(shù)教育問(wèn)題，確實(shí)是一個(gè)重要的問(wèn)題。意義不凡!

少兒美術(shù)教育，非常重要。從小教育孩子什么是美，什么是美術(shù)，如何學(xué)習(xí)美術(shù)，如何用美術(shù)來(lái)表現(xiàn)美。

但是當(dāng)前少兒美術(shù)教育，存在一些問(wèn)題:

1.臨摹，仿畫(huà)或自由涂畫(huà)，都沒(méi)有問(wèn)題，但只注重美術(shù)的表現(xiàn)形式，就是一個(gè)問(wèn)題。應(yīng)該向孩子們說(shuō)明，什么是美，為什么學(xué)美術(shù)，這點(diǎn)比直接教孩子畫(huà)畫(huà)更重要。這是一般的美術(shù)教師容易疏忽的。

2.美術(shù)與關(guān)聯(lián)學(xué)科的關(guān)系。也是需要向孩子們說(shuō)明的。大自然處處存在美學(xué)，整個(gè)社會(huì)和世界都存在美學(xué)，美處處存在，時(shí)時(shí)存在。這個(gè)世界不缺少美，只是缺少“發(fā)現(xiàn)”。因此，需要觀察，強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)孩子的觀察能力。數(shù)學(xué)里有美學(xué)，物理有美學(xué)，化學(xué)里有美學(xué)，建筑學(xué)，更加需要美學(xué)和美術(shù)，經(jīng)濟(jì)學(xué)里也充滿美學(xué)（比如股票、期貨、外匯等金融投資里的K線圖，就似一個(gè)奇妙的美術(shù)圖）。文學(xué)里更是需要美學(xué)。而美術(shù)是最講究美學(xué)的。這一點(diǎn)，比仿畫(huà)一幅作品更重要。

3.只有講透美學(xué)和美術(shù)的意義，孩子才會(huì)有更多動(dòng)力和想象力去學(xué)習(xí)美術(shù)，表現(xiàn)美術(shù)，創(chuàng)作美術(shù)作品。才使得作品有活力 有意義。

4.美術(shù)教育，“育”比“教”更重要。培養(yǎng)孩子用腦思考，與動(dòng)手畫(huà)畫(huà)寫(xiě)字一樣重要。志當(dāng)存高遠(yuǎn)，興趣是最好的老師。只有激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們自己動(dòng)腦習(xí)慣，養(yǎng)成動(dòng)手與動(dòng)腦的習(xí)慣，就會(huì)激發(fā)他們的學(xué)習(xí)定力。這樣就會(huì)事半功倍。才有可能為孩子將來(lái)有可能成為真正的有價(jià)值、富智慧的書(shū)畫(huà)家或其它行業(yè)有價(jià)值、富智慧的人才。

孩子多大可以開(kāi)始進(jìn)行美育教育？

這個(gè)問(wèn)題回答是從小開(kāi)始，從孩子睜開(kāi)眼的那一刻都不早，讓孩子多看美的圖畫(huà)，美的玩具，還有就是父母對(duì)孩子的影響，孩子對(duì)一切美的東西和事物都是新鮮和好奇的，從小給孩子的心里種一顆美的種子，讓孩子會(huì)愛(ài)美，審美，欣賞美，這是一個(gè)令人賞心悅目的事情，所以，不管從自身還是外界都引導(dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)美的東西，孩子的想象是豐富的，從小給孩子一個(gè)童話的世界，孩子就會(huì)審美吃，愛(ài)美，創(chuàng)造美。

美育教育最常見(jiàn)的是藝術(shù)教育，包括音樂(lè)、美術(shù)、戲劇等。這些教育從寶寶在媽媽肚子里就可以進(jìn)行，如最常見(jiàn)的胎教形式是讓媽媽 和寶寶聽(tīng)旋律優(yōu)美的音樂(lè)，這些本身就是一種美育教育。

當(dāng)寶寶出生后，可以經(jīng)常聆聽(tīng)音樂(lè)，看美麗的圖片，外出欣賞大自然的美景，這都是一種美的教育。

因此，美育教育可以很早就開(kāi)展，很多的媽媽在不經(jīng)意間其實(shí)已經(jīng)陪寶寶開(kāi)始了認(rèn)識(shí)美、欣賞美的美育之路 。

有人說(shuō)孩子從出生就已經(jīng)開(kāi)始接受教育。我則認(rèn)為，孩子的美育教育始于胚胎。也許是始于自己的補(bǔ)償心理，想把最好的都給孩子，所以不論是孕育老大，還是老二，我都非常注重胎教。每天給孩子聽(tīng)聽(tīng)古典音樂(lè)，看看一些美的畫(huà)面和事物，周末來(lái)場(chǎng)電影的盛宴，雖然我不懂畫(huà)，但是請(qǐng)?jiān)试S我這時(shí)候做一個(gè)“偽欣賞者”，偶爾踏足下博物館，陶冶陶冶情操。

我個(gè)人覺(jué)得美育教育是一個(gè)大環(huán)境大命題，比如說(shuō)：給孩子一個(gè)干凈整潔的家庭環(huán)境是舒適的美，從小帶孩子接觸大自然是視覺(jué)與心靈的美，讓孩子愛(ài)上閱讀是精神上的美...他不單單局限于所謂的畫(huà)畫(huà)、唱歌等藝術(shù)美，所以孩子的美育教育是他一出生就該給予他的，甚至在他還在娘胎里，我們也可以用媽媽的感知來(lái)滋潤(rùn)他。我自己在整個(gè)孕期里心情是非常愉悅的，現(xiàn)在孩子也是特別愛(ài)笑。

有兩個(gè)時(shí)間，一個(gè)是孩子還在媽媽肚子里的時(shí)候，就可以進(jìn)行美育教育了。還有一個(gè)就是現(xiàn)在。

首先，良好的胎教對(duì)胎兒的影響是非常重要的。我國(guó)從春秋時(shí)代就已經(jīng)開(kāi)始注重胎教了，例如，孔子的母親，在懷孕之后為了給胎兒好的教育，不看不好的東西，不吃不好的食物，不聽(tīng)不好的言語(yǔ)…

前幾天，天津的一位小女孩出名了，在節(jié)目中，她非常熟練很多古典名著，詩(shī)詞曲賦也很精通。她媽媽說(shuō)，還是胎兒的時(shí)候就常給她聽(tīng)世界名曲，進(jìn)行美育教育。如今孩子確實(shí)表現(xiàn)出很高的藝術(shù)修養(yǎng)。

其次，不管孩子多大，對(duì)其進(jìn)行美育教育都不會(huì)晚。只要家長(zhǎng)有心，也愿意為了孩子付出，現(xiàn)在就是美育教育的最好時(shí)候。很多家長(zhǎng)都希望自己的孩子能成才，有美的欣賞能力，也希望孩子有藝術(shù)細(xì)胞，卻從來(lái)不愿意帶孩子去藝術(shù)館，也不愿意花時(shí)間陪孩子去看看春花秋月。

這樣，又怎么能奢望孩子能欣賞美，愿意接受美的東西呢？

到此，以上就是小編對(duì)于藝術(shù)教育肓的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于藝術(shù)教育肓的3點(diǎn)解答對(duì)大家有用。