大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于特殊教育長效機制是什么的問題，于是小編就整理了2個相關(guān)介紹特殊教育長效機制是什么的解答，讓我們一起看看吧。

1. 永久基本農(nóng)田特殊保護(hù)的核心內(nèi)容？
2. 雙體系建設(shè)是哪兩個體系？

永久基本農(nóng)田特殊保護(hù)的核心內(nèi)容？

以守住永久基本農(nóng)田控制線為目標(biāo)，以建立健全“劃、建、管、補、護(hù)”長效機制為重點，鞏固永久基本農(nóng)田劃定成果，完善保護(hù)措施，提高監(jiān)管水平，確保到2020年，全國永久基本農(nóng)田保護(hù)面積不少于15.46億畝，基本形成保護(hù)有力、建設(shè)有效、管理有序的永久基本農(nóng)田特殊保護(hù)格局。

雙體系建設(shè)是哪兩個體系？

建設(shè)是“社會保障體系”和“服務(wù)體系建設(shè)”，該詞語是由中國殘聯(lián)黨組發(fā)起。“兩個體系建設(shè)”指導(dǎo)原則，堅持以人為本，促進(jìn)殘疾人全面發(fā)展；堅持殘疾人“兩個體系”建設(shè)與經(jīng)濟社會發(fā)展水平相適應(yīng)，保基本、廣覆蓋、多層次、可持續(xù)；堅持將殘疾人“兩個體系”納入國家總體社會保障和公共服務(wù)體系，并予以優(yōu)先發(fā)展

兩個體系建設(shè)是指“社會保障體系”和“服務(wù)體系建設(shè)”，該詞語是由中國殘聯(lián)黨組發(fā)起。

“兩個體系建設(shè)”指導(dǎo)原則

堅持以人為本，促進(jìn)殘疾人全面發(fā)展；堅持殘疾人“兩個體系”建設(shè)與經(jīng)濟社會發(fā)展水平相適應(yīng)，保基本、廣覆蓋、多層次、可持續(xù)；堅持將殘疾人“兩個體系”納入國家總體社會保障和公共服務(wù)體系，并予以優(yōu)先發(fā)展；堅持***主導(dǎo)與社會參與相結(jié)合，重點保障與特殊扶助相結(jié)合，一般性制度安排與專項制度安排相結(jié)合；堅持統(tǒng)籌兼顧，把解決當(dāng)前突出問題與完善制度體系相結(jié)合；堅持***共享，充分依靠現(xiàn)有公共服務(wù)體系和保障制度為殘疾人服務(wù)；堅持分類指導(dǎo)，促進(jìn)城鄉(xiāng)區(qū)域均衡發(fā)展；加強殘疾人社會保障和服務(wù)政策理論研究，建立健全法律法規(guī)和基本制度，構(gòu)建殘疾人“兩個體系”建設(shè)的長效機制。

兩個體系建設(shè)是指“社會保障體系”和“服務(wù)體系建設(shè)”，該詞語是由中國殘聯(lián)黨組發(fā)起。

“兩個體系建設(shè)”指導(dǎo)原則

堅持以人為本，促進(jìn)殘疾人全面發(fā)展；堅持殘疾人“兩個體系”建設(shè)與經(jīng)濟社會發(fā)展水平相適應(yīng)，?；尽V覆蓋、多層次、可持續(xù)；堅持將殘疾人“兩個體系”納入國家總體社會保障和公共服務(wù)體系，并予以優(yōu)先發(fā)展；堅持***主導(dǎo)與社會參與相結(jié)合，重點保障與特殊扶助相結(jié)合，一般性制度安排與專項制度安排相結(jié)合；堅持統(tǒng)籌兼顧，把解決當(dāng)前突出問題與完善制度體系相結(jié)合；堅持***共享，充分依靠現(xiàn)有公共服務(wù)體系和保障制度為殘疾人服務(wù)；堅持分類指導(dǎo)，促進(jìn)城鄉(xiāng)區(qū)域均衡發(fā)展；加強殘疾人社會保障和服務(wù)政策理論研究，建立健全法律法規(guī)和基本制度，構(gòu)建殘疾人“兩個體系”建設(shè)的長效機制。

兩個體系建設(shè)是指“社會保障體系”和“服務(wù)體系建設(shè)”，該詞語是由中國殘聯(lián)黨組發(fā)起

“兩個體系建設(shè)”指導(dǎo)原則：

堅持以人為本，促進(jìn)殘疾人全面發(fā)展；堅持殘疾人“兩個體系”建設(shè)與經(jīng)濟社會發(fā)展水平相適應(yīng)，?；?、廣覆蓋、多層次、可持續(xù)；堅持將殘疾人“兩個體系”納入國家總體社會保障和公共服務(wù)體系，并予以優(yōu)先發(fā)展；堅持***主導(dǎo)與社會參與相結(jié)合，重點保障與特殊扶助相結(jié)合，一般性制度安排與專項制度安排相結(jié)合；堅持統(tǒng)籌兼顧，把解決當(dāng)前突出問題與完善制度體系相結(jié)合；堅持***共享，充分依靠現(xiàn)有公共服務(wù)體系和保障制度為殘疾人服務(wù)；堅持分類指導(dǎo)，促進(jìn)城鄉(xiāng)區(qū)域均衡發(fā)展；加強殘疾人社會保障和服務(wù)政策理論研究，建立健全法律法規(guī)和基本制度，構(gòu)建殘疾人“兩個體系”建設(shè)的長效機制。

到此，以上就是小編對于特殊教育長效機制是什么的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于特殊教育長效機制是什么的2點解答對大家有用。