大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于鄉(xiāng)鎮(zhèn)藝術(shù)教育的問題，于是小編就整理了3個相關(guān)介紹鄉(xiāng)鎮(zhèn)藝術(shù)教育的解答，讓我們一起看看吧。

1. 如何發(fā)展鄉(xiāng)鎮(zhèn)文化事業(yè)？
2. 藝術(shù)生考鄉(xiāng)鎮(zhèn)公務(wù)員機(jī)會大嗎？
3. 我感覺做教育現(xiàn)在農(nóng)村應(yīng)該有一些機(jī)會，農(nóng)村能做得起來嗎？

如何發(fā)展鄉(xiāng)鎮(zhèn)文化事業(yè)？

1.成立專門的***職能部門管理引導(dǎo)文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展；

2.全面普查文化***，知道文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃；

3.實(shí)行文化體制改革，解除文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展障礙；

4.加強(qiáng)文化***整合，提高文化成整體實(shí)力；

5.大力推進(jìn)科技與文化產(chǎn)業(yè)相結(jié)合，提升文化產(chǎn)品科技含量；

6.加強(qiáng)宣傳與扶持創(chuàng)新性文化產(chǎn)業(yè)。

要發(fā)揮鄉(xiāng)鎮(zhèn)文化站建設(shè)的作用

鄉(xiāng)鎮(zhèn)文化站為農(nóng)村做了大量的文化工作，成

績顯著。他們積極組織開展圖書報刊閱覽、

群眾文藝演唱、美術(shù)書法、圖片展覽、電

影、電視、幻燈放映，以及游戲、體育等活

動；對鄉(xiāng)鎮(zhèn)、行政村的群眾文化活動進(jìn)行輔

導(dǎo)；同時，不少文化站協(xié)助農(nóng)村行政領(lǐng)導(dǎo)，

對農(nóng)村群眾文化事業(yè)、民間藝人和文化個體

戶進(jìn)行管理。文化站通過組織開展豐富多

彩、生動活潑的文化活動，滿足了廣大農(nóng)民

1、加強(qiáng)班子建設(shè)，健全制度建設(shè)。

2、確保經(jīng)費(fèi)投入，科學(xué)合理運(yùn)作。

3、挖掘當(dāng)?shù)?a href="http://kinls.com/tags-l-s.html" target="_blank" class="QIHEIHQfc61184be40ad1d4 relatedlink">歷史文化***，凸現(xiàn)地方文化特色。

4、注重資料收集整理，建檔立案。

5、建立本鄉(xiāng)土名片，擴(kuò)大影響

新時代下開展基層群眾文化工作，其文內(nèi)容需要與基層群眾的工作生活緊密掛上鉤，這樣群眾才有興趣，工作展開才有聲有色，脫離了基層群眾的工作生活的文化，想開展就寸步難行，因為他們沒有興趣， 例如，面對一群老農(nóng)民，你去談什么機(jī)器制造，股票操作、莫言的作品如何優(yōu)秀、唐詩宋詞等，肯定沒有什么效果，如果講如何種、如何養(yǎng)、如何收、如何藏等與他們工作生活密切相關(guān)的，能夠提高他們生活質(zhì)量的文化話題，效果肯定很好。

發(fā)展鄉(xiāng)鎮(zhèn)文化事業(yè)，需要多個因素。

第一，要有懂文化的干部。事都是人干出來的，鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部的文化素質(zhì)，決定了工作的開展。

第二，要挖掘各自特色的***。不能盲目照搬別處的經(jīng)驗。

第三，要主動向老百姓求教，不能自以為是。

藝術(shù)生考鄉(xiāng)鎮(zhèn)公務(wù)員機(jī)會大嗎？

 藝術(shù)生考鄉(xiāng)鎮(zhèn)公務(wù)員的機(jī)會不是很大。因為鄉(xiāng)鎮(zhèn)公務(wù)員同時一些最基層的繁瑣工作，這工作非常紛繁復(fù)雜，而且技術(shù)含量低。藝術(shù)專業(yè)很難在鄉(xiāng)鎮(zhèn)公務(wù)員崗位上發(fā)揮作用。所以雙證公務(wù)員通常以招聘農(nóng)林牧專業(yè)或者財務(wù)專業(yè)比較多，而藝術(shù)考生考取鄉(xiāng)鎮(zhèn)公務(wù)員的機(jī)會并不大。

我感覺做教育現(xiàn)在農(nóng)村應(yīng)該有一些機(jī)會，農(nóng)村能做得起來嗎？

做什么教育？辦學(xué)校還是辦培訓(xùn)班？告訴你都可能賠得血本無歸。

時下農(nóng)村孩子紛紛進(jìn)城讀書，公辦中小學(xué)生員大減。不少村小規(guī)模在80人左右，校長都變成了班主任。

這個時期在農(nóng)村投資辦教育確實(shí)不妥。

七色樹畫室王老師

我感覺做教育現(xiàn)在農(nóng)村應(yīng)該有一些機(jī)會，農(nóng)村能做得起來嗎？

我們知道，現(xiàn)在大多數(shù)的年輕父母都是80后，90后，他們現(xiàn)在的思維跟較早些的父母都不太相同了。他們對于下一代的教育也已不再是停留在“義務(wù)教育”階段了，可能有 一些對傳統(tǒng)的文化科目有更高的要求，需要孩子學(xué)得更好，成績更優(yōu)異。同時也是希望自己的孩子多少有著一些才藝方面的優(yōu)勢的。這樣看來，文化科目與素質(zhì)教育的教育培訓(xùn)都是有著相當(dāng)?shù)?a href="http://kinls.com/tags-s-c.html" target="_blank" class="QIHEIHQcf1dfc61184be40a relatedlink">市場需求的。問題是這個“市場”怎樣被合適的方式開發(fā)出來。

所以現(xiàn)在在農(nóng)村的廣大土地上，我們不用擔(dān)心沒有市場需求。但是另一方面，相對城市來說，由于地廣人稀的緣故，做任何科目的教育培訓(xùn)的話，線下的受眾人數(shù)可能沒有象城市那樣集中，需要有全新的適合農(nóng)村市場的策略和措施。

首先，可以進(jìn)行一個當(dāng)?shù)卮迓涞氖袌?a href="http://kinls.com/tags-t-z.html" target="_blank" class="QIHEIHQ21d7ddb217173d28 relatedlink">調(diào)查，根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行相應(yīng)的課程嘗試提供。[_a***_]的是利用現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)科技優(yōu)勢，在系統(tǒng)網(wǎng)課與線下的輔導(dǎo)相結(jié)合的方式下，農(nóng)村的教育培訓(xùn)才可以有真正的生命力。制定線下輔導(dǎo)的內(nèi)容與線上的課程系統(tǒng)對應(yīng)，并且在課程試行的過程中，不斷進(jìn)行修正與調(diào)整，課程推廣的接受度才可以達(dá)到較理想的狀態(tài)。

其次，我們需要把全員的教育作為我們最終的市場容納范疇來考慮，因為現(xiàn)社會的發(fā)展促使更多的項目與需求出現(xiàn)，人們也逐漸不再單純只需要學(xué)歷方面的教育，對于成人的興趣的教育培訓(xùn)也可逐漸進(jìn)行一種新的捕捉與開發(fā)，如果敏銳捕捉到這些信息，將之與網(wǎng)絡(luò)授課結(jié)合，成為新農(nóng)村的新風(fēng)尚，倡導(dǎo)出新農(nóng)村文化面貌。強(qiáng)化人們的高尚精神追求，時代的要求也是社會進(jìn)步的必然。牢牢抓住這個風(fēng)口也能成為文化強(qiáng)人。

最后，我們做任何事情，都不要忘了要把“人”的需求放在首位，因為只有詳細(xì)研究了不同的年齡、地區(qū)“人”的不同需求，才可以針對性開發(fā)和提供適合的系統(tǒng)課程，服務(wù)是第一位的，服務(wù)做好了做到位了，社會效益與經(jīng)濟(jì)效益才會有保障。同時要對自己選擇的事業(yè)充滿信心，盡量做好調(diào)研與***整合等每個環(huán)節(jié)，用做好事業(yè)的心態(tài)去耐心經(jīng)營，相信最后定有不錯的回報的！

到此，以上就是小編對于鄉(xiāng)鎮(zhèn)藝術(shù)教育的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于鄉(xiāng)鎮(zhèn)藝術(shù)教育的3點(diǎn)解答對大家有用。