大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于藝術(shù)教育指數(shù)的問題，于是小編就整理了2個相關介紹藝術(shù)教育指數(shù)的解答，讓我們一起看看吧。

1. 孩子學藝術(shù)到底有什么用？
2. 藝考生就業(yè)前景？

孩子學藝術(shù)到底有什么用？

好處多多，隨意想了這么五點:

一是陶冶情操，開闊思維，對學好文化課有啟迪和借鑒。

二是在有趣味的藝術(shù)鍛煉中，提高孩子的耐心毅力。

三是避免孩子無事生非。第四提高孩子的藝術(shù)審美能力，長大了起碼知道找個對象也有些氣質(zhì)修養(yǎng)。五是培養(yǎng)個性和高貴的靈魂氣質(zhì)，不被利欲熏心。

學藝術(shù)，可以增加孩子的藝術(shù)修養(yǎng)，減少孩子玩電子產(chǎn)品的時間，最關鍵的是，可以增強孩子自信，有利于健康快樂的成長！藝術(shù)相關的大學也是高年級孩子的不錯選擇。在生活和工作中，有更多的表現(xiàn)機會，這些都是藝術(shù)學習的好處。

空閑時間少，可以當興趣，對藝術(shù)多做一些了解，放松解壓

空閑時間多，發(fā)展為一個特長，也算是一種技能

長期練習，專注力也會提高

當對一方面了解的比較多，自身技能也比較熟練，自信力會隨著增加

……

記得有藝術(shù)家Tania曾說:“藝術(shù)教育不是要讓人們成為藝術(shù)家，而是給他們機會去建立屬于自己的特點。如果沒有藝術(shù)教育，謝謝特點會被壓制和忽視?！?/p>

作為一個從小學藝術(shù)的藝術(shù)教育的受益者，以及如今又從事兒童藝術(shù)教育8年的我，關于其作用，有以下拙見：

1）更富有創(chuàng)新精神。

藝術(shù)教育和創(chuàng)造力的培養(yǎng)息息相關，不論是否從事藝術(shù)，藝術(shù)教育都會令人具有創(chuàng)造性也讓人更能適應變化。

2）提升對世界敏銳的觀察力，從而更清楚自己想要什么。

藝術(shù)關乎自我和世界的關系，其實懂了藝術(shù)，就懂了生活。對世界的感知力提升，更能反觀自我，會更明白自己想要什么。

3）更具有審美力，能在平凡和貧瘠的生活中發(fā)現(xiàn)美。

學藝術(shù)的人，往往不會將就地過自己的一生。不管體現(xiàn)在每個選擇上，還是體現(xiàn)在每一處生活細節(jié)上。

4）藝術(shù)教育實質(zhì)是人格教育。

尤其是在強調(diào)功利性知識性教育的當下，藝術(shù)教育可以作為一個情感和智力之間的平衡。是否接受藝術(shù)教育，極端的對比下約等于：知識豐富但身心失衡的人V.S.一個快樂且適應性強的人。

豐富孩子的生活，讓孩子見到更多不一樣的生活。

在別的孩子享受玩樂的時候，學藝術(shù)可以讓孩子學會專心做一件事情。學藝術(shù)不是為了讓孩子有多大的成就，能完成什么夢想，只是想讓孩子在冗雜的生活中還有一技之長，還有一點興趣的樂土，不至于只會學習只會工作，沒了學習和工作自己什么都不會，不至于在他傷心難過的時候只能喝酒發(fā)泄，還有一門興趣可以讓自己滿血復活。

如果他學了美術(shù)那就用畫筆擁有世間萬物，盡情發(fā)揮自己的想象力，如果他學了樂器，那就可以演奏出世間最美的聲音，如果學了書法，在寫出一手好字的同時也能和古人融會貫通。在技能滿分的時候，渾身上下散發(fā)的自信也是在學習和工作中無法獲取的。

藝考生就業(yè)前景？

美術(shù)類，美術(shù)，是以一定的物質(zhì)材料，塑造可視的平面或立體形象，來反映客觀世界和表達對客觀世界的感受的一種藝術(shù)形式。因此，美術(shù)又稱之為“造型藝術(shù)”、“空間藝術(shù)”。它包括四大門類：繪畫、雕塑、設計、建筑。

1、繪畫類：藝考生主要到文化藝術(shù)領域、教育、設計、研究、出版、管理單位從事教學、創(chuàng)作、研究、出版、管理等方面的工作。

2、雕塑類：藝考生主要到戶外城市公共環(huán)境雕塑及室內(nèi)架上雕塑等專業(yè)領域從事專業(yè)創(chuàng)作設計、放大制作，并能從事本專業(yè)教學和研究工作。

3、美術(shù)學：藝考生主要從事美術(shù)教育、美術(shù)研究、文博藝術(shù)管理、新聞出版等方面的工作。

4、藝術(shù)設計學：藝考生主要到藝術(shù)設計教育、研究、設計、出版和文博等單位從事藝術(shù)設計學教學、研究、編輯等方面的工作。

5、藝術(shù)設計：主要到藝術(shù)設計教育、研究、設計、生產(chǎn)和管理單位從事藝術(shù)設計、研究、教學、管理等方面的工作。

6、戲劇影視美術(shù)設計：藝考生主要到劇院團、電影廠、電視臺、電視劇制作中心從事美術(shù)設計的工作。

7、動畫：藝考生主要在電影、電視等媒體的制作崗位上，從事動畫原畫、動畫創(chuàng)意設計和編導及三維電腦動畫創(chuàng)作理論研究方面的工作。

2藝考生的出路：舞蹈類

舞蹈類藝考生認為該專業(yè)發(fā)展前景很好和比較好的比例為19%，36%的畢業(yè)生認為該專業(yè)發(fā)展前景為“不太好”或“很不好”。按照10分制進行計算，該專業(yè)的發(fā)展前景指數(shù)為5.54，與其他大學專業(yè)相比，發(fā)展前景指數(shù)為中等偏下。

到此，以上就是小編對于藝術(shù)教育指數(shù)的問題就介紹到這了，希望介紹關于藝術(shù)教育指數(shù)的2點解答對大家有用。