大家好,今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題,就是關(guān)于團思想政治教育專業(yè)知識的問題,于是小編就整理了3個相關(guān)介紹團思想政治教育專業(yè)知識的解答,讓我們一起看看吧。
思想品德包括哪些方面?
1、思想道德素質(zhì) 一是是非標(biāo)準(zhǔn),這主要是指崇尚真、善、美.二是勇于堅持真理
2、思想道德素質(zhì)是指人在一定的社會環(huán)境和教育的影響下,通過個體自身的認(rèn)識和社會實踐,在政治傾向、理想信仰、思想觀念、道德情操等方面養(yǎng)成的較穩(wěn)定的品質(zhì)
3、思想道德素質(zhì)是指人們的道德認(rèn)識能力和道德行為技能在人的素質(zhì)構(gòu)成中占有重要地位.
4、思想道德素質(zhì)是指導(dǎo),文化素質(zhì)是基礎(chǔ),科學(xué)素質(zhì)是本領(lǐng),身體和心理素質(zhì)是本錢.我們談的素質(zhì)教育是以提高人的綜合素質(zhì)為目的的教育
5、所謂思想道德素質(zhì)是指人們在社會生產(chǎn)、社會生活中逐漸形成的比較穩(wěn)定的思想觀念、價值取向、道德修養(yǎng)和行為習(xí)慣等。
定義:思想品德是一個多要素的綜合系統(tǒng),是人們在一定的思想的指導(dǎo)下,在品德行為中表現(xiàn)出來的較為穩(wěn)定的心理特點、思想傾向和行為習(xí)慣的總和。
思想品德包括意識行為方面和政治道德方面。思想品德的基本要素包含人的道德認(rèn)識、道德情感、道德意志和道德行為,簡稱知、情、意、行。
主要包括一下幾方面:
1、道德認(rèn)識
道德認(rèn)識是人們對是非善惡的認(rèn)識和評價以及在此基礎(chǔ)上形成的道德觀念,包括品德知識和品德判斷兩個方面。
2、道德情感
道德情感是人們對客觀事物做是非、善惡判斷時引起的內(nèi)心體驗,表現(xiàn)為人們對客觀事物的愛憎、好惡的態(tài)度。品德情感是學(xué)生產(chǎn)生品德行為的內(nèi)在動力,是實現(xiàn)執(zhí)行轉(zhuǎn)化的催化劑。
3、道德意志
道德意志是人們?yōu)閷崿F(xiàn)一定的品德行為目的所做出的自覺而頑強的努力。品德意志是調(diào)節(jié)學(xué)生品德行為的精神力量。
4、道德行為
道德行為是通過實踐或練習(xí)形成的,是實現(xiàn)品德認(rèn)識、情感以及由品德需要產(chǎn)生品德動機的行為定向及外部表現(xiàn)。品德行為是衡量品德水平的重要標(biāo)志,是衡量少年兒童認(rèn)識與修養(yǎng)水平高低的重要標(biāo)志
思想政治學(xué)科核心素養(yǎng)有哪些?
一是強化以學(xué)生發(fā)展為中心的活動設(shè)計。通過議題研討、案例分析、實地調(diào)研、撰寫小論文等,把理論觀點的闡述寓于社會生活和學(xué)生活動的主題之中;
二是辨析式學(xué)習(xí)過程的價值引領(lǐng),強調(diào)通過范例分析、展示觀點,在價值沖突中深化理解,在比較、鑒別中提高認(rèn)識,在探究活動中拓展視野;
三是倡導(dǎo)綜合性的教學(xué)形式,注重創(chuàng)設(shè)情境,引導(dǎo)學(xué)生多維度觀察、多途徑探究,進(jìn)行綜合分析;
四是廣泛開展系列化社會活動,從學(xué)生的成長需要出發(fā),將學(xué)科內(nèi)容與社會活動相結(jié)合,開展豐富多彩的社會實踐活動,促進(jìn)教學(xué)內(nèi)容和形式的有機結(jié)合。
思想政治教育專業(yè)存在的意義是什么?
其實思想政治教育的本質(zhì)就是道德教育,就是心靈教育——就是科學(xué)世界觀、社會觀、人生觀、價值觀和方法論的教育,就是心靈的啟迪,喚醒,覺醒與成長教育!其中的方法論教育就是如何探索、運用正確的方式方法與制度——科學(xué)正確的術(shù)來規(guī)范性對待和處理自我個人的言行,以及廣大社會人們的普遍社會言行,規(guī)范和引導(dǎo)整個社會向著越來越積極、正確、理性、文明的方向運動發(fā)展,越來越遠(yuǎn)離原始、野蠻、愚昧的社會形態(tài)!
不講思想政治教育,實質(zhì)上就是不講道德心靈教育,就是只講利益獲取,而只講利益獲取,就必然是只顧眼前的弱肉強食的動物叢林社會,而于有較高智慧的人類社會而言,其結(jié)局必然就是自我毀滅!
到此,以上就是小編對于團思想政治教育專業(yè)知識的問題就介紹到這了,希望介紹關(guān)于團思想政治教育專業(yè)知識的3點解答對大家有用。
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